构建阅读文库，培养学生自主阅读模式——一项英语专业阅读课教改实验报告

阅读是英语教学和学习中的重要环节,它不仅仅是阅读主体对文字符号的表层结构进行解读,更重要的是理解语义的深层结构.阅读过程是阅读主体、语言能力、阅读材料、阅读模式及背景知识相互作用的结果.阅读主体的背景知识越丰富,阅读能力就越强.     

浅谈英语中表示颜色的形容词的构成和用法

在现代英语中,形容词在数量上仅次于名词,在用法上居名词、动词之后,占第三位。形容词的词义多种多样,其中表示颜色的形容词在英语中占有重要的地位。颜色词是富有表现力的词汇,按其来源可分为基本颜色词和实物颜色词两大类。本文拟就上述两类颜色词的构成、用法、习语以及在文学作品中的使用进行较全面的论述。人类对颜色的感知与光普的排列顺序基本一致。它是客观存在于人们生理上的反映。基本颜色词主要有下列11种：white（白色;白色的）,black（黑色;黑色的）,red（红色;红色的）,yellow（黄色;黄色的）,green（绿色;绿色…     

浅谈《外贸英语》教学实践与体会

中国的改革开放和外向型经济的发展要求外语专业的毕业生不但要有过硬的英语运用能力，还要有扎实的相关专业知识。这就要求在外语专业教学中，除了具备文学和语言学知识外，还要增添有关外交、外事、经贸和金融等方面的知识，这种要求无疑对外语教育是一种挑战。它决定了对世纪外语人才培养的规格和外语人才应具备的特征‘扎实的基本功，宽广的知识面，一定的专业知识和较好的素质。”正是为了顺应这种趋势，我校为外语专业的学生开设了《外贸英语》这门课，旨在使学生比较系统地学习国际贸易、国际营销等领域的基础知识，使其与英语技能相…