高较辅导员队伍建设的目标定位思考

加强大学生思想政治教育，关键要加强辅导员队伍建设。建设一支高水平的辅导员队伍，必须走职业化、专业化和专家化之路。实现辅导员队伍职业化是推进辅导员队伍建设专业化和专家化的前提；专业化是辅导员职业化的升华，是辅导员走向专家化的基础；专家化是职业化和专业化建设的最终目标。     

“苏共第十九次代表会议分析”理论研讨会纪要

7月19日,复旦大学部分中青年理论工作者举行了题为“苏共第十九次代表会议分析兼论苏联政治体制改革”的理论研讨会。以下是部分与会者的发言摘要(按发言先后为序)。     

大学新生人际关系现状及其对策研究——以常熟理工学院为例

人际关系和谐与否是衡量人们心理健康水平高低的重要标志之一。大学生正处于人生的黄金阶段,建立良好的人际关系对他们的成长和成才有非常重要的作用。本文以常熟理工学院大学新生为被试,采用随机抽样法,从该院选取新生960人进行问卷调查,并对结果进行统计分析。调查发现,当代大学新生存在交谈、交友、接人待物、与异性交往方面的困扰。开设人际辅助课程,利用咨询体系等措施,有利于提高大学新生的人际交往能力。     

高校辅导员职业发展机制探构

新的形势对辅导员队伍建设提出了新的要求,高校必须着力提高辅导员队伍的整体素质,提升思想政治教育的实效性。通过建立相对完善的辅导员职业发展机制,解决影响队伍发展的制约因素,强化辅导员的职业素质培训,提高其工作积极性和工作水平,促进辅导员队伍的职业化、专业化、专家化。     

以文化交流提升国际地位

文化是构成一个国家软实力的重要部分,文化交流是人类心灵的交流,情感的沟通,作为一种“软实力”,具有其他交流所不能替代的作用。2004年,中国与世界各国、各种文化的交流得到空前发展,其中有两大标志性的事件:一是中法两国互办文化年;二是中国利用奥运会这个平台成功展示了国家形象,不仅在雅典奥运会取得了金牌数第二的骄人成绩,而且随着雅典奥运会的结束,奥运会正式进入北京时间。这次中法互办文化年具有鲜明的特点:决策层次高、时间跨度大、交流领域广、项目质量精、合作程度深,是中欧文化交流史上的创举。“中国文化年”历时9个月取得了…