高中历史教学中让学生“联想”起来

我们能运用多种方法和手段,能把学生“带”进历史的时空,那将会使枯燥的历史知识生动起来,使死气沉沉的历史事件鲜活起来,使离我们遥远的模糊的历史人物走近我们,清晰起来,甚至能听到他的声音,看到他的笑貌.让学生学会分析历史事件,评价历史人物,从中得出对我们有价值的知识,比学会历史史实的相关知识更重要.     

浅议高等学校的形象设计

本文从高等学校形象设计的概念入手，探究了高等学校形象设计的内涵及应遵循的原则，在此基础上，提出了实现高等学校形象设计目标的具体措施。     

从全球化角度解读欧洲移民问题

从第二次世界大战结束到今天,欧洲移民问题经过多年的发展,对欧洲各国的政治、经济、安全、民族和社会文化等提出了严峻的挑战,引起了欧洲各国的强烈反响。产生上述问题的原因多种多样,从全球化角度来看,欧洲移民问题是全球化问题的一个表象,其实质是全球化带来的问题。     

适应知识经济 优化师资队伍

本文对我校的师资队伍作了较为全面的分析，并从适应知识经济的角度，探讨了优化师资队伍的对策、措施。     

烧火和担水

一位担水的僧人，长得五大三粗。他脚力好，力气比常人都大，一人担4桶水，也面不红、气不喘，众僧见了，忍不住竖起大拇指，称其“神力”。 与担水的僧人同住一间禅房的是位烧火的僧人。相比之下，烧火的僧人就长得文弱多了，他像一根豆芽菜，似乎一阵风都能把他吹倒。众僧经常拿两人作比较，很多时候都是取笑烧火僧“肩不能担。手不能提”。     

浅谈图书馆目录职能的发展与完善

本文从图书馆目录的产生,探究了其职能的发展与完善,认为图书馆目录从初始之时就具备了揭示宣传、指导阅读、即类检索的职能。随着图书事业的发展、信息技术的进步以及图书馆工作的深入开展,图书馆目录职能也不断丰富和完善。本文认为现代图书馆目录应具备揭示、检索、控制、共享四大职能,并着力阐述了四大职能之间的相互关系。     

适应知识经济加强信息化建设--对我校信息化建设的研究与思考

随着"知识经济"初见端倪,人类社会的生存与发展方式将发生深刻变革,实现向信息资源深度开发和广泛利用的战略转移.作为具有国家创新体系概念框架中关键要素的高等学校,在"知识经济"社会中如何更好地发挥其作用,体现其价值,这是高校改革与发展中的一项十分紧迫的战略任务.文章详细分析了学校信息化建设的现状,提出了加强学校信息化建设的对策措施.