运用“双A教学模式” 培养自主学习能力

<正>苏联教育学家苏霍姆林斯基说过:"教育的真谛在于教会学生学习。"成功的教学依赖于学生积极主动地参与。只有具有自主学习能力,学生的学习才会是真正有效的学习。近年来,《大学英语课程教学要求》的颁布和实施,也明晰了大学英语教学的主导模式,即大学英语教学应向以学生为中心、更加注重培养语言运用能力和自主学习能力的教学模式转变。由此可见,培养学生的自主学习能力是我们大学教师要面临的关键问题。     

文化迁移与翻译

英汉两种语言的文化差异导致文化的迁移,这种迁移对于翻译有多方面的影响。     

试论《喧哗与骚动》中女性的悲剧命运

《喧哗与骚动》主要描述了美国南方康普生家族的没落，但也从侧面反映了当时的南方妇女观及其带给女性的痛苦。凯蒂就是生长在南方社会的悲剧人物。她天性善良，甜美热情，富有叛逆精神，但由于与传统观念格格不入，最终成为社会习俗的牺牲品。     

建构主义教学观与英语教学模式的实践研究

建构主义理论是基于当代教育心理学的一些重要理论和思想提出的一种教学理论。它将心理学的新观点、新思想应用于对语言教学的认识理解乃至实际行动中。根据建构主义理论,结合传统英语教学,采用新的英语教学模式,可以提高英语教学水平,促进学生自主学习。