如何有效提高大学生的英语听力能力

针对听力素材的选择和听力教学方法的运用，笔者提出：固定的听力教材是教学的必备品，但不能一成不变；电台、影视节目可作为主要的补充听力教材．同时通过上网、唱英文歌等形式加强课外练习。     

跨文化互动中的华裔美国诗歌创新——李立阳诗作“中国式吃”描写的意义

北美丰富的亚裔诗歌作品一方面为我们理解散居在海外的亚裔人士的生活和经历提供了机会,另一方面为我们审视当代文学和文化研究提供了宝贵的素材.华裔美国诗人李立阳的作品在美国获得多个文学奖项,他的诗作内容丰富,写作手法细腻.作为跨文化跨国境的写作形式,他的诗歌体现了侨民在异国的真实生活和真实情感.部分评论家将他的作品进行民族中心主义来解读,仅重视李立阳对中国文化的传承,这既违背了诗人创作的本意,也使其诗文的解读狭隘化.特别值得重视的是诗人在对“中国式的”吃和吃食的描写中,将多种文化传统进行汇合并重新定位,使种族印记无形化,从而实现了对华美诗文文体模式的不断创新.     

中国经济理论的方法论困惑

中国的经济矛盾的发展亟需经济理论的创新,这种创新有过多次尝试,但至今还未走出一条路来。对这种状况产生原因的探究是经济理论创新的第一步。本文将通过对中国经济理论发展的历史考察,揭示这种状况存在的方法论原因。     

我国就业结构与就业体制的关系及其演变

就业结构是就业体制的具体表现。就业结构的状态,直接体现着就业体制的阶段性特征和就业体制演变的广度和深度。对我国就业结构进行调整的关键环节就是进一步加大就业体制的改革,完善就业结构的调整机制。     

再组织化与民族地区农村基层治理创新 ——以贵州G县“十户一体”抱团发展的村治实践为例

[提要]加强和创新民族地区基层治理是推进国家治理现代化的必然要求,贵州G县“十户一体”抱团发展的村治实践探索则在这方面提供了经验案例。“十户一体”抱团发展模式源于当地基层治理的现实需求,它在不改变当前农村基层治理体制的前提下,通过单元重构、精英再造、利益联结、监督考核和村规民约等机制创新和制度安排,形成了具有地方特质的“农民再组织化”实践路径,其在加强党的基层组织建设,提升乡村公共服务水平,化解基层内部矛盾,促进乡村脱贫与振兴和深化村民自治的探索与实践等方面都取得了很大成效,成为破解和走出民族地区农村基层治理困境的一个创新探索,同时也为其他地区农村基层治理改革提供了有益启示。     

语用顺应论视角下的商标词翻译

商标词由于意义的多重性、功能的特殊性以及文化的依赖性,其翻译通过传统的翻译理论很难解释.目前这一领域的研究大多局限于对翻译技巧的概述与分类,忽视了其丰富的文化内涵,也缺乏系统的理论指导.从文化的角度探讨Jef Verschueren的语用顺应论对商标词翻译的启示,为商标词翻译研究提供了一个新的视角.     

阐释学视角下的李清照诗词英译研究

李清照是我国两宋交替时期的著名诗人,她的诗词引起了众多中外译者的关注。从现代阐释学的前理解和视野融合的角度分析李清照诗词的多个英译本,并探讨英汉句法差异对一些词汇的不同阐释以及对文本意义的不同理解。     

西方翻译新论述评

西方学者从历史、政治、哲学、社会学等角度拓展了翻译思想，使翻译学摆脱了应用导向，提高了其理论性和学术性，相继出现了阐释学、多元系统、解构主义、后殖民主义和女性主义等各具特色的翻译理论，推动了翻译研究的文化转向。对这几种翻译新论进行全面介绍和比较分析，可以促进我国同行对西方译论的深入研究。     

英语公众演讲教学与高校学生能力素质培养探究

演讲是现代生活中语言交际的重要方式。互动式英语演讲课程以演讲训练的方式,能提高学生的口语交际能力、知识文化修养、综合心理素质以及辨证逻辑思维能力。使英语教育切实有效地达到《大学英语课程教学要求》,满足新时期国家和社会对人才培养的需要。