基于工作难度对知识员工工作特征的研究探讨

知识员工的工作关键不在于数量而在质量,难度是表征质量的重要变量。本文在综述工作特征研究的基础上,提出从工作难度这一基础管理变量出发研究知识员工工作特征。通过对从事典型知识型岗位的工作者进行问卷调查,采用结构方程模型分析形成的知识工作难度因素结构,不仅为知识工作的评级和测量提供了可行框架,而且为进一步研究知识员工工作特征提供了有利途径。     

高校英语专业学生学习者自主问题研究

学习者自主的研究是近20年来英美国家应用语言学界研究的一个热门话题。它展现的是一个连续统一体。本文介绍了自主学习的主要概念，探讨了我国英语教学环境下提倡自主外语学习的必要性。同时，通过问卷调查的方式，对英语专业师生自主学习意识的现状进行了调查，指出了当前高校英语教学中推行学习者自主的必要性、可行性和挑战性。最后，作者结合我国英语专业教学学时紧、任务重的现状，就如何培养学生的自主外语学习能力提出了几点建议。     

清末川边藏区教育的开发述评

清朝末年,清王朝有鉴于护卫西藏,屏蔽川、滇的急切需要,对川边藏区实行了全面的改土归流。在此过程中,清政府重视开发川边藏区教育,从光绪33年(1907)9月设立关外学务局到宣统3年(1911)辛亥革命爆发前为止,在短短的4年时间中先后创办了各种学堂180余所,培养学生4000余名,使川边藏区教育从无到有,得到了迅速发展,被人誉为“教育之黄金时代”。现就清末川边藏区教育的开发略陈管窥之见。     

基于知识量的知识作业评测研究

以知识量作为作业难度表征的重要指标;在讨论信息量、教学时间与知识量关系的基础上,根据BROOKES信息基本方程,建立了社会标准教学时间与知识量的映射关系;根据知识表达系统提出了基于社会标准教学时间的知识测度原理及其测度方法;结合岗位知识量的测度进行了算例说明.     

中高职衔接现状及归因分新——基于培养目标定位层次性的思考

中高职衔接的实践,对于构建终身教育体系、推进职业教育改革、服务经济社会发展具有重要意义.在我国中高职衔接的实践中,关于培养目标的定位存在层次性不明确不清晰的问题.笔者从国家政策、国家职业标准、地区经济产业结构三个方面分析了中高职衔接培养目标定位的影响因素.     

供电局员工满意度决定因素研究

本文针对目前正处于改革和转型关键期的供电局,通过问卷调查、个人访谈、实地观察等实证研究手段,对供电局的员工满意度进行了深入详实的分析、研究和调查,归纳和提取了员工满意度的八个主要决定因素,分析了这些影响因素的形成机制和原因.本文还特别针对供电企业独有的身份制问题,分析了身份制对员工满意度的影响,总结和提出了提高员工满意度的对策和建议.     

加强高校爱国主义教育的有效途径

本文论述了在新时期加强高校爱国主义教育的有效途径，认为高校加强爱国主义教育必须针对青年大学生的实际情况，抓住课堂教学主渠道，结合学生思想政治工作，进行民族团结教育，才能取得预期成效，才能为社会主义建设培养出具有赤诚爱国心的合格的“四有”新人。     

现代信息技术对中学教改的推动作用

文章论述了现代信息技术对改变传统教育观念、改进传统教学方法所具有的巨大作用。同时指出 ,要让现代信息技术在中学教改中真正发挥作用 ,就不仅要解决学校领导和教育行政部门的认识问题 ,还必须要解决教师素质和资金投入等方面的一些具体问题     

管理类与技术类职业人群在推理认知上的差异

不同个体之间存在着认知差异，不同职业类型的人群在推理过程也由于其作业的对象不同而产生一定的类型差异。本文探讨了管理类职业人群与技术类职业人群在推理认知方面的差异，研究结果显示，管理类与技术类职业人群在总分上存在比较显著的差异，管理类职业人群使用推理的频率较高，该结果具有一定的统计意义。管理类与技术类职业人群在推理认知上的差异分析，对员工的培训和职业发展生涯规划具有一定的参考价值。     

囚徒困境博弈过程的表征方法探讨

表征知识作业过程是提高作业效率的基础.本文根据动作一时间分析法的基本逻辑,从知识作业的方法优化和时间测定的角度,把知识作业解释为一连串的心智操作,以及人脑的信息加工过程和计算过程;把心智操作视为知识作业的"动素"和"算法".进而,尝试运用科学管理与计算理论的方法思路,解析了囚徒困境的博弈过程,刻画了用心智操作表征知识作业过程的思路,描述了分析范式.