张伯苓的教育救国理念与实践

张伯苓是南开教育的奠基人,他创办了南开系列学校,特别是南开大学的创办,使一个名不见经传的私立大学,迅速发展成为全国著名的大学。他制订的"允公允能,日新月异"的南开校训,是他实践"教育救国"理念的鲜明体现。     

我国证券公司的盈利模式及其重构研究

我国证券公司集中单一而且高度趋同的盈利模式已经越来越不适应其经营环境变化的需要,这就迫切要求盈利模式的重构.文章在分析我国证券公司盈利模式现状及面临挑战的基础上,认为构建新型的盈利模式应主要着力于在调整三大传统业务的同时,积极开展多元化经营,并重视核心业务的发展,以此来提高证券公司的综合实力和国际竞争力,从而实现我国证券公司的健康、持续、高效地发展.     

《共产党宣言》中的教育思想及其现代启示

《共产党宣言》是一部指导共产主义运动的伟大文献,但其中蕴含的教育思想很值得我们深入思考,仔细研读其中的教育思想,发现其对我国当前正在进行的教育改革也具有重要启示意义。     

道德规范可普遍化研究

道德规范可普遍化是指它可适用于境况、条件、范围相同的各种个案事实。道德规范可普遍化隶属于价值判断可普遍化。代表越多人群利益的道德规范,其可普遍化范围越广。任何道德规范都有例外。要正确适用道德规范,就必须把握住它的适用条件和范围,排除其例外情况。     

论康德刑罚道义报应学说

康德刑罚道义报应学说认为：自由是先验的理念,与生俱来,根源于人性之中,自由是道德法则的前提,道德本身只是目的,绝不是手段,道德法则就是自然法,意志的恶是刑罚报应的根据,等量是道义报应的标准。这种学说有片面性。其实,道德也有他律的一面：道德起源于社会的利益需要,道德也是为社会利益服务的。所以,行为人的道德的恶,应当从两个方面来评价：一是从行为人意志自由地违反“内在”道德责任的一面来评价,二是社会从“外部”对主观恶作出负价值判断的一面来评价。这两方面评价为刑罚的“相配性”、“轻缓性”提供了根据。     

当前世界经济发展的特点分析

世纪这交,世界经济的发展呈现出许多新的特点,这些特点表现为：世界经济出现新的增长;世界经济全球化和区域集团化,世界经济多极化;世界经济发展不平衡;高科技成为世界经济发展的重要动力;世界经济政治化。     

试论邓小平的经济发展观

邓小平的经济发展观可以从抓住机遇、加快速度、全面发展、隔几年治理整顿等方面概括；深刻理解邓小平同志关于我国经济发展的思想具有十分重要的现实意义。     

高等教育的民主化、公平与机会均等之辨析

教育民主化已是整个社会民主化的一个重要组成部分,是现代教育的一个主要特征,也是21世纪全球教育变革的一种重要趋势.而高等教育作为其中的一个子系统,情况亦是如此.然而,迄今为止,关于高等教育民主化,无论是从内涵还是从外延上说,都没有一个十分确切的定义.理清"高等教育明主化","高等教育公平"与"高等教育机会均等"概念,可以帮助我们更深刻的把握他们之间的关系,清晰我们的认识.     

伦理规范违反意志是主观恶的最高价值标准

"勿损人"是社会的最基本伦理底线,是社会的核心规范.社会的其他规范--宗教规范、道德规范、法律规范,都以"勿损人"规范为基础.伦理规范违反意志就是"损人"的意志,它直接违反了"勿损人"规范.在刑法领域,伦理规范违反意志有两个派生类型:一是故意要件,二是过失要件.故意要件表现的是用直接方式损人的意志,过失要件表现的是用间接方式损人的意志,两者只有量的等差,没有质的区别.所以,无论是故意要件还是过失要件,都是主观恶的具体价值标准,而伦理规范违反意志则是主观恶的最高价值标准.     

安徽省上市公司高管薪酬激励机制研究

随着我国市场经济体制改革的进一步深入,上市公司高管薪酬已成为公众关注的焦点。文章通过统计2011-2013年安徽省上市公司高管薪酬数据,发现在高管薪酬总体水平、不同行业高管薪酬差距、高管薪酬制度等方面都存在诸多问题,文章在分析这些问题的基础上提出了完善安徽省上市公司高管薪酬激励机制相应的政策建议。