少数民族预科生汉语口语课堂组织教学策略研究

作为第二语言教学的预科汉语口语教学应当始终以学生作为课堂活动主体,为避免口语课堂成为教师的.一言堂",就必须将"有效地组织教学"作为重中之重.实现有效的组织教学首先要解决的难题是如何为课堂创设"接受"气氛以激发学生参与课堂训练的热情.为此,需要教师在课堂上协调好两方面的关系:师生关系和学生之间的关系.本文拟从"教师课堂角色的转换"以及对"群体动力"的关注和有效利用两个角度对这两个方面的关系进行阐述.     

吴兆骞的边塞诗与清初的抗俄斗争

吴兆骞(1631——1684年)字汉槎,清初吴江(今属江苏)地方有名的诗人,青年时代参加过当地文人组织的“慎交社”。当清朝建立起中央政权后,他参加了顺治丁酉(1657年)科南闱会试,中选为举人。后“为仇家所中”(《秋笳集》,以下凡引自该书的诗文,不再注明出处。)被控告为科场舞弊,于一六五八年流放宁古塔,即今黑龙江省宁安县。推行法家路线的康熙(玄烨)皇帝看过吴兆骞的《长白山赋》,很赏识他的文才。     

艾滋病干预实践中社会理论的鉴别分析

艾滋病的社会研究发现 ,艾滋病病毒在人群中流行分布的复杂性的本质是病毒易感的历史、制度、社会和文化的建构。这即意味着 ,回应艾滋病病毒流行 ,社会研究必须超越目前的社会流行病学、公共卫生科学、心理学和社会人口统计变量基础上的社会学及人类学 ,而倡导从根本上着眼于改变艾滋病社会易感的社会环境结构 ,其意义超过了艾滋病防治本身。结果必然是大批主流行为理论的淘汰和社会结构改变的潜移运动的发生。这一过程几乎在所有国家的艾滋病防治运动中实践着。     

民族文化心理视角下的预科汉语口语教学探析

民族文化心理的差异是影响蒙古族预科学生汉语口语学习的重要因素之一.教学中教师有必要高度关注预科学生与生俱来的民族文化心理及群体人格特征,以促进其对汉语口语学习的正迁移.本文试图将蒙古民族传统文化心理、蒙古族预科生民族群体人格与教学实践相结合,初步探讨有效提高预科汉语口语教学质量的途径和方法.     

一种通用多媒体CAI课件制作与演示系统

介绍一种基于超文本的通用多媒体CAI课件制作与演示系统的整体结构及工作原理、核心功能模块、数据库管理系统的主要功能、操作方法和主要特点。该系统能使用户十分容易地制作出基于超文本的多媒体CAI课件。     

关于蒙古族地区美术院校开设民间美术课程的思考

民族美术教育是承载本民族的历史传统,弘扬与铸造民族文化精神的主要途径。在蒙古族地区的高校开设具有地方特色的美术课程符合国家现行的美术课程新标准,即重视培养学生的创新精神,个性发展,开展综合性、多样性课程的要求。充分利用自然环境资源和社会生活中的资源进行美术教学,挖掘民间美术的精粹,把民间美术与高校美术教学有机结合,能够引导学生参与本民族文化的传承、交流和保护,增强民族情感,提高审美能力,同时也为民族高校美术教学提供良好的发展思路。     

中小企业吸引人才的策略探究

在知识经济条件下,决定企业市场竞争力强弱的决定要素已经由物质资本变为了人力资本。吸引与稳定人才,成为企业人才战略的核心内容。在这个过程中,有效的方法是根据内外环境的实际情况,因地制宜制定相应的人才策略,并在实际中不断改进、完善。