教育强国:新时代教育工作者的爱国担当

新时代教育工作者的爱国担当应体现在教育强国上.在教育强国战略实施中,如何推动教育工作者爱国担当的价值实现是一个重要的研究课题.新时代教育工作者的爱国担当,需要在"两个大计"战略定位指引下,明确教育工作者的强国使命;在教育"凝聚人心、完善人格、开发人力、培育人才、造福人民"工作目标导向下,强化教育工作者的引导意识、人格修养、识人能力、专业素养、人民立场;在立德树人根本任务要求下,不断提升教育工作者的政治素质、师德师风、人格魅力、创新能力.     

抗战初期重庆剧运简忆

1936年9月,鲁迅先生逝世,重庆文化界举行了规模空前的追悼会,很象给沉寂的死水投下了巨石,顿时呈现出浪花飞溅的局面;从而,“新文字讲习班”、“人力周刊”、“春云文艺月刊”、“业余剧团”等进步的组织应运而生,但戏剧运动,却是1937年“七七”抗战开始,在抗日民族统一战线的号召下,成立了“重庆市文化界救亡联合会”之后,才逐渐活跃起来的。     

薛涛与元稹的关系问题及其他

最近几年,研究元稹与薛涛关系的文章多起来了。我们读后觉得这些论述中,有几个关键性的问题,还需要进一步探讨;否则,历史事实与民间传说混淆不清,会模糊事实的真象。《四川师范学院学报》一九八○年第三期发表的卞孝萱的《元稹、薛涛、裴淑》,《成都风物》一九八二年第三辑发表的羊村的《千载含冤应予昭雪》两文中都认为,元稹与薛涛从没见过面,其爱情关系纯属虚构。羊村等同志并断定,薛涛比元稹大十岁或二十余岁,年轻状元爱上风尘老妇,岂不滑天