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水电类专业产学研合作开展毕业设计模式研究 总被引：1，自引：1，他引：0
阐述了水电类专业开展产学研合作教育的必要性,介绍了水电类专业产学研合作开展毕业设计的选题、指导和管理模式,分析了产学研合作教学在现有管理体制下的问题并提出了解决问题的初步思路。 相似文献
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<正> 《水工钢筋混凝土结构学》课程是水利类专业学生必修的一门重要基础课,其中的课程设计是该课程重要的实践性教学环节,主要任务是培养学生运用钢筋混凝土结构基本理论进行水工建筑物的结构设计,培养学生独立工作能力和计算能力,是对学生进行的一次综合性训练。 相似文献
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针对水电类专业特点,以服务地方经济和培养CDIO人才为目标,探索产学研合作教学模式,推进教育创新,树立大学科、通才教育与专业教育相结合的思想; 注重课程设置和课程内容的优化整合,形成理论和实践、课内与课外、校内与校外的教学活动环环相扣、相互支撑的有机整体,力求教学模式具有科学性、创新性、前瞻性和可操作性 相似文献
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京津冀都市圈人口流动与跨区域统筹城乡发展 总被引：5，自引：0，他引：5
文章通过对京津冀都市圈人口流动特征的分析,认为长期以来京津作为京津冀地区的中心城市,充分享受了对劳动力等生产要素吸纳的聚集效应,但是由于行政分割,生产要素的扩散作用却被弱化,没有起到中心城市的作用.文章认为,构建京津冀城市圈区域与城乡协调的发展格局,核心任务就是要打破行政区划界限,建立跨区域城乡统筹发展长效机制,并提出"四步走战略"推进新型工业化提升京津冀城市群非农产业就业机会;构建以人为本的人口流动管理机制;以"三个集中"谋求聚集经济效应;为广大乡村提供均等化的公共服务. 相似文献
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李彦军 《中国地质大学学报(社会科学版)》2009,9(1)
城市既是地区人口和经济活动的密集区域,也是资源环境的高压区域.我国过去几十年的经济发展是建立在粗放的经济发展模式基础之上的.从城市生命周期的视角看,传统线性增长模式造成的资源、能源的短缺不仅给城市环境带来了持久的压力,最终可能使城市由繁荣走向衰退.精明增长模式是突破城市发展的资源环境约束,使城市实现可持续发展的必然选择.我国目前正在建设的资源节约型和环境友好型社会从本质上看,是促进城市向精明增长的手段.通过资源节约型和环境友好型社会建设,城市实现向精明增长的转型,可以避免城市衰退,延长生命周期. 相似文献
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民族经济学自创立以来,经过近40年的发展,我国民族经济研究取得了丰硕成果。本文运用Cite Space分析工具,对1979-2017年CNKI数据库中民族类学术期刊发表的18341篇民族经济论文进行可视化分析,探究了民族经济研究的发展轨迹、研究热点与研究前沿的演进特征。研究发现:我国民族经济研究近40年来呈现蓬勃发展的势头,涌现出一批具有学术影响力的研究者,其中郑长德是发文量最多的作者;民族类高校为民族经济研究的主力军,但研究机构之间联系较少,跨学科合作不多;民族经济研究的高被引文献主要集中在民族旅游开发领域,民族传统文化保护和可持续发展是被重点关注的话题,《民族研究》是高被引文献的主要来源期刊;民族经济的研究热点与国家政策或民族地区发展形势密切相关;应用型及对策性研究是研究的主流;一带一路、乡村旅游、文化产业、新型城镇化、武陵山片区等是当前民族经济研究的前沿课题。 相似文献
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以农村家庭人均纯收入为指标,基于中国家庭追踪调查(CFPS)微观数据,分析考察家庭层面和村庄层面一共10类变量对农村家庭人均纯收入的影响及其区域差异,进一步运用夏普里值分解法量化各影响因素的贡献率。研究表明:家庭层面的内在因素对减贫增收的影响远大于村庄层面的外在因素,因此激发内生动力对脱贫减贫更为重要;从家庭层面因素来看,教育是造成农村收入差距的最主要因素,其他依次是家庭中被抚养成员占比、打工和非农经营、家庭成员健康状况、非农户口占有比以及政治信仰;从村庄特征来看,村居生活条件对家庭收入影响最大。不同区域农村减贫的影响因素存在较大差异,中部地区家庭收入贡献率最大的是家庭成员人均受教育年限,东北地区贡献率最大的是人居环境,西部地区是人口抚养负担。基于此,提出了有针对性的扶贫措施。 相似文献
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在工科院校教学实践基础上,文章以Bachman语言测试理论为指导,检验CDIO工程教育模式在语言测试的有用性,一致性及真实性方面对工科院校研究生外语教学的效果。文章指出,语言测试是外语教学的重要组成部分,是提高外语教学质量的重要手段,能够为外语教学指引正确方向。文章同时指出,CDIO工程教育模式能够适应时代要求,培养出适应国际化形势的人才。 相似文献