洞庭湖区蓄洪垸生态补偿机制研究——以澧南垸为例

以澧南垸为例探讨的洞庭湖区蓄洪垸生态补偿机制,包括补偿主体、补偿标准、补偿方式及补偿运行机制等。补偿主体是中央和地方政府,并由政府补偿逐步过渡到市场补偿。澧南垸生态补偿标准约为6 000元/hm.2a。补偿方式有政策补偿、资金补偿、智力补偿等。政府部门要通过承担责任、制定规章、加强宣传等办法促使湿地生态补偿机制的有效运行,并制定一系列的生态补偿措施。     

人才培养与大学生就业工作的基本路径

近年来,在国家产业结构升级与转型发展中,新的就业问题不断出现,高校大学生正面临新的就业压力和挑战,很多学生在就业期间感到就业困惑.新常态背景下,大学生就业面临较大困难,折射出高校在创新人才培养中存在专业设置未符合社会需求、就业教学与改革要求脱节、就业指导未满足学生需要等问题.     

施工企业培训工作思考

现代施工企业要在市场竞争中粤得警多的市场份额，就必须有一支高素质、高技能的职工队伍承担起企业发展、壮大的责任，就必须着眼于企业的长远发展，在培养和造就人才方面下功夫，建立以企业内部培训为载体，不断提高施工企业人才素质的长效机制。     

自然人如何成为社会公民?——以卢梭自然教育思想中的“感受力”问题为中心

通过批判传统教育和阐发对爱弥儿的具体教育,卢梭在《爱弥儿》中所构建的自然教育复兴了个体主义教育。卢梭的自然教育试图弥合"自然"和"社会"之间的鸿沟,其核心问题是自然人如何成为社会公民。在卢梭看来,无论是"自然教育"还是"社会教育",都需要落实于具体的教育实践,而教育实践又需要建立在儿童的亲身实践而非教师的理论传授之上,这一过程正是以"感受力"的培养为中心。如此,"感受力"实则是卢梭自然教育思想的核心概念。     

电子支付工具发展与货币乘数时效性分析

电子支付工具的普及与发展改变了人们的生活,同时对传统金融理论带来了极大的挑战.文章在推导电子支付体系下货币乘数公式的基础上,选取中国电子支付工具的相关样本数据建立计量经济模型,对电子支付工具与货币乘数的相关性进行了统计检验.实证结果表明,电子支付工具扩大了货币乘数,且缩短了货币乘数实现的时滞.为此,央行通过控制基础货币从而控制流动性的货币政策时效性将会加强,对此应有充分的估计.     

历史人物评价应注意的几个问题

一、历史人物的界定和评价的标准历史人物是指那些对历史发展影响较大的个人.历史人物不等同于杰出人物或英雄人物、伟大人物.历史人物首先是历史的当事人,是在历史中留下自己的印记和痕迹的人物.这些印记