助听器在老年性耳聋中的临床应用

老年性耳聋是指因年龄的增长,听觉器官随同身体其他组织器官一起发生的缓慢进行性老化过程,并出现听力减退的生理现象。据有关资料统计;我国老年人听力障碍者约占老年人口的50%左右。     

仿真头模教学系统在口腔实验教学中的应用及其效果

目的：调查仿真头模综合教学系统在口腔医学实验教学中的应用情况及其效果。方法：在两届口腔医学专业学生实验教学中应用了仿真头模综合教学系统，并对学生进行问卷调查和操作考核。结果：应用仿真头模教学系统能够提高学生实验课的学习积极性，培养学生的临床实践操作技能和临床思维能力。结论：仿真头模教学系统是口腔医学实验教学和学生临床前期技能训练必不可少的重要手段。     

对中老年难治性鼻出血的重新认识

目的探讨中老年难治性鼻出血的出血部位及治疗方法。方法采用鼻窦内窥镜技术查找出血部位,并针对出血部位进行局部治疗。结果出血部位位于嗅裂中隔面17例(45.9%),下鼻道顶部15例(40.5%),中鼻甲后端2例(5.4%),Woodruff静脉丛处1例(2.7%),出血部位不明者2(5.4%)例。经对出血部位的精确治疗,显效36例(97.3%),有效1例(2.7%),总有效率100%。结论这一结果改变了以往认为中老年难治性鼻出血多发生于鼻腔后端Woodruff静脉丛的传统观念,对出血部位的精确治疗也取得了较理想的疗效。     

构建医学生口腔临床技能和实践能力培养新模式

目的:建立培养学生口腔临床技能和实际工作能力的教学模式。方法:组成以训练临床综合技能为主的临床口腔医学课程群;开展一、二年级以接触社会、接触患者为主的社会实践;三、四年级以仿真头模操作为主的综合实验训练和口腔专业课学习兴趣小组;五年级以毕业实习为主的综合临床技能培养的教学模式。结果:提高了学生口腔临床技能和实际工作能力,患者对实习医生的满意率明显提高,学生的研究生录取率明显提高,毕业生当年就业率达100%,用人单位满意。结论:建立新型的教学模式是培养学生口腔临床技能和实际工作能力的可行方法。     

三支钢笔的故事

三支钢笔的故事李谨我喜欢用钢笔，因为钢笔比较流畅，随意而不象油笔那么圆滑。也许和我的性格有关吧──有棱有角又不失柔和。从小到大我不知用过多少支钢笔，但现在保存下来的只有三支．我非常爱惜它们，别人用后都说写起年来很舒服，我听了心里也很自豪。有人说想和我...     

任务驱动病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用

为探讨任务驱动病例导入式教学法在口腔医学教学中的应用,在口腔医学教学中,运用以任务驱动的病例导入式教学法以及相应考评体系,以临床真实病例为线索,通过课前任务驱动,激发学生的自主学习能力和求知欲,使其自行查阅相关文献拓展专业知识面;课堂上,将真实病例导入教学内容,以分组讨论的形式激发学生的思维能力和解决临床问题的能力。最后以调查问卷形式了解教学效果。问卷调查的结果表明通过这种教学方式,学生认为其分析问题能力、团队协作意识得到提高,并有助于提高临床实践能力。通过对这一教学方法的应用并加以改进推广,以期加深学生的学习兴趣和效率,提高口腔医学教学质量。     

口腔修复学网络教学平台的开发与探索

运用口腔修复学精品课程网络架构开发网络教学平台,利用其中的教学论坛开设教学课件展示、课后作业、答疑、病例讨论等众多模块,充分发挥网络教学的及时、互动及跨时空优势,实现激发学生自主学习热情,改善教学效果的目的。     

中小型勘察设计行业电子文件的归档管理及利用

近几年随着国家加大对西部的投资力度,勘察设计行业的项目急骤增加,电子文件数量增加。随之,电子文件归档也成为设计行业的一项重要内容。本人通过近几年在我单位电子文件归档情况,总结经验,以供同行参考。     

校企联合在现代口腔医学教学中的实践与探索

目的:探讨校企联合在现代口腔医学教学中的应用方式、效果及发展前景.方法:根据不同阶段学生的专业学习特点,与多家企业合作,通过企业赞助、技术支持等手段开展专业知识普及教育、数字化实验教学、操作技能大赛、前沿知识讲座、临床技能学习班、横向科研项目合作等多种教学方法,完成各种教学活动,为学生提供多种学习途径,并在各种教学活动后,评估校企联合在口腔医学教学中的应用效果.结果:校企联合教学实现了教学方法的现代化、多样化和趣味化,特别适用于专业性较强的口腔医学教育,可以作为学校教学的辅助形式,提高口腔专业教学的教学质量.结论:校企联合在口腔医学教学中有广阔的应用前景,是提高教学质量的有效途径.     

同种异体羊膜与自体颞肌筋膜在鼓膜修补术中的疗效对比

目的：探讨同种异体羊膜在中老年鼓膜修补术的临床应用疗效观察。方法将56例中老年鼓膜穿孔患者随机分为两组,在耳内镜下分别采用同种异体羊膜和自体颞肌筋膜行鼓膜修补术,比较两组患者的临床疗效。结果术后随访3～12月,观察两组鼓膜小穿孔的Ⅰ期愈合率分别为92．8％和91．7％,大穿孔的Ⅰ期愈合率分别为92．9％和85．7％,两组患者手术后的平均听阈均有明显提高,且同种异体羊膜组更明显,差异有统计学意义（ P＜0．05）。结论采用同种异体羊膜行鼓膜修补具有成功率高、听力改善明显、取材经济方便、操作简单、组织相容性好、损伤小的特点。