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1.
第一部分 前言 世纪之交,世界各国为了在激烈的竞争中获胜,都十分重视抢占高新技术的制高点,而把作为竞争基础的教育摆在十分重要的战略地位,并相应地提出了各自的方针和政策。如美国在80年代先后提出了《国家在危险中:迫切需要教育改革》和《为21世纪而教育美国人》;日本在1971年提出了《教育改革的基本方针》;英国在1987年提出了《高等教育白皮书》。对此,《中国教育改革和发展纲要》作出了精辟的论述:“当今世界,政治风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术发展迅速,世界范围的经济竞争,综合国力竞争,实质上是科学技术的竞争和民族素质的竞争,从这个意义上说,谁掌握了面向21世纪的教育,谁就能在21世纪的国际竞争中处于战略主动地位”。我国继1993年颁发了《中国教育改革和发展纲要》后,又提出了“科教兴国”的伟大国策。为了具体加以贯彻落实,国务院于1999年1月又批准了教育部提出的《面向21世纪教育振兴行动计划》。政府的方针、政策为教育振兴提供了宏观保障,而要将教育的振兴变为现实更取决于在教育第一线的教师。正如《中国教育和改革发展纲要》中所指出的:“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。英国哲学家洛克从另一方面提醒我们:“教育上的错误更不可轻犯,教育人的错误正如配错了  相似文献   
2.
磨料磨具工业职工大学是机械部直属的一所行业职工高校,1984年批准成立,1985年开始招生。建校十年来,已为磨料磨具行业培养七届毕业生,计574人,遍布全国24个省市,61个企业。学员毕业返厂后,绝大部分承担了技术、管理或新产品研制开发工作,为行业的振兴和发展做出了积极的贡献。随着改革开放的深入,社会主义市场经济体制的确立,企业间的竞争更加激烈,企业对人才的需求更为迫切。这就对职工高校的人才培养提出了新的更高的要求。为了适应新形势的需要,我们必须认真贯彻落实《中国教育改革和发展纲要》,加强行业职工高校的改革,使其更直接有效地为我国磨料磨具行业的发展服务。  相似文献   
3.
编制管理无论就政府对高校或是高校内部而言,都是一项很重要的基础工作。但是,随着我国社会主义市场经济建设的发展进程,长期建立在计划经济体制基础上的编制管理也必须从内容到形式发生一些根本的变革,使编制管理工作成为促进高校各项改革和事业发展的积极推动力,反之则可能束缚,制约高校的各项改革工作。  相似文献   
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