科技日语人才培养模式和方法的研究

通过对科技日语人才培养模式的研究，指出培养科技日语人才要转变教学思想观念，对课程体系和教学内容、教学方法和手段，以及教师的知识结构进行全方位的改革，实行开放式教学，大力应用现代教育技术，加强实践教学，培养学生的自学能力。     

关于跨文化交际研究的几点理论探索

This paper mainly focuses on the theoretical bases of intercultural communication by analyzing reasons of IC studies'emergence,researches done on IC by linguists and English teachers,and some difficulties concerning intercultural communication studies.     

复合型日语人才培养的模式探讨

在世界经济全球化的今日,社会对外语人才的需要呈现多元化的趋势,无论是英语还是日语都面临人才培养模式变更的巨大挑战。复合型日语人才培养模式以日语为基础,与专业相结合,保障学生具有高水平外语应用能力的同时,提高了就业率,符合了社会的需求。     

It be...that结构的认知研究

作为英语中的重要语法内容,It be...that结构有两种代表句型,It分裂句及先行It主语从句.研究以凸显观为视角,运用图形-背景理论对It be...that结构中不同信息的强化现象进行阐释,不仅为该语法结构研究提供新的认知理据,也为认知凸显观和图形-背景理论的进一步应用和发展提供新的理证.     

动态对等及英语成语汉译的可译性

动态对等是翻译中的最主要的原则之一,它基于语言学及信息论,超越了传统翻译中的争议而生成了一个新的概念.本文探讨了如何将动态对等原则运用于英语成语的汉译.     

动词情状对进行体结构的语义影响

本文分析了英语中不同动词情状与进行体结构共现时二者相互作用所产生的几种语义特征，通过一些典型例句体现动词情状对进行体结构语义的影响，得出了动词情状与进行体结构相互作用而实现完整语义的结论。     

日语汉字音读中的吴音与汉音

对于日语学习者来说，日语汉字的读音一直是他们学习的难点之一。探讨日语汉字音读中的吴音与汉音的特点、作用以及它们的对应关系。期待能对日语学习者有所帮助。     

英语写作中的汉语负迁移现象

在二语习得中,学习者的母语会不可避免地参与其中,因此,中国学生在学习英语的过程中经常会不自觉地求助于汉语,尤其是在进行英语写作的时候.本文主要从词汇和句法两方面探讨了英语写作中的汉语负迁移现象,通过学生习作中常见的一些错误,分析了负迁移产生的原因及其特征,帮助学生了解这一现象,以便在英文写作中有意识地避免汉语负迁移的发生.     

从日语自动词式中透视日本人的心理

日本人喜欢使用自动词式的表达,通过助动词的使用,使其前缀的意志动词丧失意志性,构成一个"超越自己意志"自然而然地实现。并且通过自他动词的自动词转用来委婉地表达自己的想法的一种民族心理。     

从身势语看中日文化差异

身势语是非语言交际的重要手段,了解这些知识对于顺利实现跨文化交际是十分重要的。以此对中国人与日本人身势语的异同点进行了对比分析,以求中日跨文化交际能够顺利地开展。