高校大型主机多媒体教学浅析

大型主机教育面临着知识体系复杂、入门难、资料少等难点，为此需要探索一条学生易于接受、乐于接受的教学道路。本文介绍了我院的一些经验，即通过在概念学习和案例分析过程中与其他操作系统平台作比较，加深对大型主机技术原理、机制和概念的理解。     

为了理性的信仰——教育观的现代性与后现代之思

信仰问题是现实存在的、关乎人类发展的重要问题之一.信仰与启蒙运动倡导的理性存在内在统一性,现代信仰的应然状态是以理性为主导的信仰.现代性教育观是以培养理性为目的的教育观,为信仰的确立提供基础、保障和检验.信仰危机不仅仅是一个现代性问题,更与后现代主义及其对应的教育观对人类理性的全面解构密切相关.倡导以理性为主导的信仰,要求我们必须通过提倡有限的理性教育观、理想的实用理性教育观和马克思主义教育观来实现对现代性教育观的完善,坚持对人类理性的培养.     

场依存/场独立认知方式与二语习得

认知方式是认知语言学中的重要论题之一,是个体相对稳定的组织和加工信息的方式。场依存／场独立认知方式在二语习得中起着不同的作用,是监控学生学习过程、评估学生成绩的重要因素,它与学生二语习得的信度、效度有着密切的关系。     

浅谈汽车CAE技术应用问题

汽车CAE技术对降低产品开发成本、缩短产品研发周期具有重要的意义,改变了汽车研发的传统模式,国外汽车CAE技术的应用已经十分成熟,几乎渗透到了汽车开发的各个环节.随着国内汽车自主研发能力的快速发展,汽车CAE技术作为整车开发中的核心技术之一,已经引起了主机厂足够的重视,掌握和利用好汽车CAE技术是缩短和赶超国外先进水平的关键.本文以CAE技术对汽车行业的重要作用为基础,阐述了CAE应用中存在的问题,并提出了相应对策和建议来促进汽车行业的可持续发展.