论课堂英语教学中的文化导入

在英语教学中,能否把语言教学和文化教学有效结合是衡量英语教学质量和效果好坏的一个重要因素。相当多的语言知识中包含着文化的内涵。没有“文化背景”知识,单纯的语言知识就无法在“文化差异”面前形成有效得体的交际能力。因此,英语教师在英语教学中应该把跨文化知识教育作为一个重要环节。本文作者认为要抓好这个环节,应该充分发掘教材作用,创设适合文化教育的教学环境以及发挥多媒体的优势。     

语块理论视域下的双语教学

双语教学是高等教育全球化与现代化的必然趋势,是培养高质量国际化人才的重要手段。文章以提高双语教学质量为出发点,提出语块理论视域下的双语教学,论述语块理论对双语教学输入环节、输入向输出转化环节以及输出环节的积极影响,阐述如何以语块理论为指导,优化双语教学。     

以ESP教学为过渡 有效推进高校双语教学

双语教学是促进我国教育与国际接轨,培养现代化国际复合型人才的重要途径之一,在当前已成为我国教育改革的一个亮点和热点.文章通过分析影响双语教学的几个相关因素,阐述了以ESP教学为过渡,有效促进双语教学的必要性.     

以ESP教学为过渡有效推进高校双语教学

双语教学是促进我国教育与国际接轨,培养现代化国际复合型人才的重要途径之一,在当前已成为我国教育改革的一个亮点和热点.文章通过分析影响双语教学的几个相关因素,阐述了以ESP教学为过渡,有效促进双语教学的必要性.     

高校外事翻译标准刍议

高校外事翻译在国际教育交流合作中充当着十分重要的沟通媒介角色。为了确保高教领域的国际合作顺利展开,有必要根据高校外事翻译的特点确定相应的翻译标准,以促进高校间国际教育交流合作的进一步发展。     

浅谈我国粮食生产持续发展制约因素及对策

从长远看,我国保证粮食的有效供给压力很大,因为我们面临着三个不可逆转:一是耕地逐年减少的趋势不可逆转;二是人口增长的趋势至少几十年内不可逆转;三是工业发展、人民生活水平不断提高,对粮食的间接消耗量不断增长的趋势不可逆转.因此,我国粮食生产虽然取得了令世界震惊的巨大成绩.但是,可以肯定地说,如不迅速抓紧粮食再登新台阶的工作,则会很快出现供给不足的情况.     

常州工学院教育国际合作项目双语课程现状调查报告

国际化双语课程是教育国际合作与交流发展的必然产物。文章以常州工学院教育国际合作项目双语课程现状调查为基础,从教学资源、教学师资、教学模式、教学环境、教学手段与方法等方面进行探索与研究,构建了双语课程可持续发展的建设方案,以期对提高国际化双语课程教学质量有所裨益。