语文课程资源的开发与利用浅论

语文课程资源的开发与利用刻不容缓。语文课程资源丰富 ,其分类有 3种形式 :即有形资源和无形资源 ;素材性资源和条件性资源 ;校内资源、校外资源和网络资源。语文课程资源的开发与利用应遵循优先性原则、经济性原则、条件性原则 ;要注意课内外结合 ,发挥教师的作用 ,防止已开发资源的闲置与浪费     

关于“淡化语法”问题的思考

对中学语法教学的实际效用历来有不同看法,近年内“淡化语法”的主张再度引发激烈争鸣。据笔者研究,现阶段中学语法教学对于指导学生语言实践、培养语文能力效用不大。主要原因是现有汉语语法理论先天不足,不能满足教学需要,教材中的语法知识受到教学容量的限制,蜻蜓点水,挂一漏十,偏重名词术语,缺乏用法指导,这种状况近期内难有较大改变。应当在阅读教学和作文教学中引导学生观察和分析语言现象,在实际运用中掌握语言规律。