培养语言综合运用能力 促进中学俄语教学改革——2000年普通高等学校招生全国统一考试甘肃省俄语阅卷评析

一、引言 甘肃省 2000年普通高等学校招生全国统一考试及试卷评阅工作已经圆满结束。通过对 177名理科俄语考生试卷的评阅及分析可以看出，许多考生只所以能取得较好的成绩，是同我省中学俄语教学质量不断提高分不开的，但是，从另一个侧面也反映出目前我省中学俄语教学仍存在一些急待解决的问题。为了进一步促进中学俄语教学改革，提高中学俄语教学水平，为了适应注重能力和素质考查的高考内容改革形势的需要，有必要认真研究此次考试的题型变化、具体答卷情况和不足之处，以便认真总结经验，在今后的教学中，更加注重学生的俄语语言能力和…     

语境知识共享率对话语推论结果的影响

语境知识的共享程度对会话含义的推论起着重要作用。共享知识能够补充、限制、过滤所传递的语言信息,是正确推导发话者话语含义的基础。交际双方语境共享率的高低将直接影响会话推论的结果。双方语境知识的共享程度越高,交际成功的可能性就越大;反之,共享程度越低,则可能导致误解、歧义,甚至交际失败。因此,在话语含义推论过程中,应尽力实现共享知识最大化,而交际中的洽商和勉力合作是提高双方语境知识共享率的有效途径。     

建立良好的师生关系加强外语课堂的素质教育

建立良好的师生间的人际关系 ,合理安排课堂外语教学 ,有效地组织学生的第二课堂 ,是加强素质教育的一个有效的途径。     

寻找心灵家园的长旅——论张承志的文学创作与宗教情怀

本文通过系统梳理张承志的创作发展历程,探讨了他的文学创作与宗教意识间的关系。全文分三个部分:一.草原文学:宗教意识潜滋暗长的阶段。二.从《残月》到《西省暗杀考》:伊斯兰“血质”的复苏。三.《心灵史》:对母族精神文化家园的皈依。     

西北地区多媒体辅助下的大学英语"任务型教学"模式探讨

任务型教学是交际教学思想发展的体现形式,被视为中国外语教学改革的良方。文章概述了任务型教学的内涵,论证了它在多媒体网络教学中的可应用性及促进作用。指出,任务型教学方法的引用有助于克服大学英语教学“费时低效”现状,从而提高外语教学水平。文章还针对西北地区的特点,提出了任务型教学模式的新策略。     

中西致思途径差异探源

本文阐述了英汉由小到大和由大到小致思途径的差异以及在时空表达、词语顺序、语用等方面的反映。文章从中西宇宙观、思维方式差异深层角度对英汉致思途径差异产生的根源进行探讨。其目的在于帮助外语学习者了解、掌握英汉致思途径差异 ,以便顺利实现跨文化交际目的     

论英汉民族思维模式与英汉社交语用差异

从称呼用语、招呼用语、致谢用语、道歉用语、称赞和称赞回应用语等方面,论述了英汉思维模式的差异对英汉社交语用的影响,指出在跨文化交际中了解和掌握英汉社交语用的特征和差异,对我国英语学习者克服由文化背景和思维模式的不同而产生的交际障碍是十分必要的.