优化学科交叉学术环境和培养土壤的刍论

文章从概念和意义上阐述了学科交叉的重要性和必要性，分析了高校目前开展学科交叉所面临的困难和问题，并在此基础上，提出了建立学科交叉学术环境和培养土壤的措施。     

热动专业“整体创新”实践教学新模式的初探

围绕“能源高新技术、环保与生态技术、能源经济管理”三位于一体的创新型专业人才培养目标，提出基本创新素质培养＋特殊创新能力培养的“整体创新”实践教学新模式。以优化配置现有教学资源为前提，以培养本专业大多数学生创新能力，促进产学研结合和学科建设为目的，围绕国家重大需要和学科发展前沿，以考核和动力机制为保障，按整体强化原则组织专业实践教学，取得了良好的教学效果，丰富了专业创新人才培养途径和方法。