社会记忆与蒋介石形象的塑造:1949~2014

对人们关于特定历史人物或事件记忆的研究,可以洞察这一特定历史人物或事件背后的社会、历史、文化脉络变迁轨迹。蒋介石这一人物形象伴随着新中国成立以来的各个历史阶段,在人们心中呈现出不一样的记忆版本。本文试图对社会记忆理论的理论谱系及其核心意涵进行梳理,作为分析当代人们关于蒋介石这一特定历史人物不同社会记忆的分析视角,通过定性研究方法,对蒋介石故居浙江省奉化市溪口镇进行田野调查及文献资料,旨在展示人们对1949年以来不同时期的蒋介石形象进行展示,分析了在全球化、市场化、现代化和台海关系发展的背景下,研究蒋介石如何在不同时期被塑造成为各具特色的人物及其背后的历史、社会因素。研究表明,蒋介石形象变迁这一个案生动地向我们展示了社会记忆在不同社会情境下被建构的过程,国家的政治旨趣和社会成员的个人遭遇都被卷入其中,使其成为工具化的一种手段随着时间的流走而变化。     

Chan-Vese图像分割模型的快速实现算法的研究

重初始化是水平集方法耗时的一个主要原因,通过将水平集函数与符号距离函数的偏差作为能量项引入C-V模型,以此来约束水平集函数成为符号距离函数,从而去掉了重初始化步骤。在检测多目标时,采用了曲线族代替单曲线作为初始曲线。在数值算法上,利用加性可操作分裂算子(AOS)消除了对时间步长的限制,可以选择大步长,从而加速了演化过程而且绝对稳定。实验结果表明,分割速度相对于经典的C-V模型有了很大的提高,而精度损失可以忽略。     

探析知识分子低收入的深层原因

改革初期至整个８０年代，知识分子一方面充当了思想解放的先导，而同时又忍受着所谓“脑体倒挂”带来的尴尬。对他们来说，一方面是对所谓“脑体倒挂”现象的抱怨甚至不满，另一方面则是在经历了多年的改造之后对平反或归队的期待。那段时间，广大专业技术人员是不可能参...     

依托学科优势构建电子信息类创新人才培养体系

对致力于建设一流大学的研究型大学而言,必须自觉、主动承担起创新人才培养的历史重任。电子科技大学依托学科优势,通过专业建设与学科建设有机结合,形成体现电子信息特色的课程体系,形成校内外、课内外的教育合力等措施,构建起创新人才培养体系,使电子信息类创新人才不断涌现,人才培养质量不断提高。     

基于资源基础观的竞争优势形成研究

资源基础理论认为企业拥有"异质性"的核心资源是获得竞争优势的关键。很多学者对核心资源所具有的特性进行了分析,但很少有人研究辨识核心资源的具体模式。针对这一问题笔者面向竞争优势的形成提出顾客价值性、竞争性、可模仿复制性、可控性、战略性等五个核心资源检验指标,并以此为基础建立竞争优势形成演示图,分别从企业外部与内部辨析形成竞争优势的核心资源。     

高校体育与全民健身互动发展模式研究

全民健身运动作为一项“功在当代、利在千秋、全民参与，有目标、有任务、有措施与实现社会主义现代化目标相配套的社会系统工程”，对提高整个中华民族的素质起着十分重要的作用。而高校体育作为全民健身运动体系的一个部分，在全民健身运动中占有重要的地位。因此，研究高校体育和全民健身的互动关系，研究它们之间的互动发展具有重要意义。     

免职衍生为问责手段的误区及化解

从法律上来看,免职是一种正常的人事任免手段,不具备惩戒性;问责则要求官员对其行为作出解释以及回应,并对违反公共职责的官员实施一定的惩罚,具有一定的惩戒性。"官本位"的政治文化影响、我国现有的问责法律制度中对官员"免职"的责任定位不明确、官员问责制度本身的不完善是免职被衍生为问责手段的主要成因。以30个案例分析指出,免职被衍生为行政问责手段将产生执法过程随意性大、"免职"官员的复出成为常态、免职被异化为庇护官员(尤其是高官)的保护伞等一系列问题。应纠正目前法律中对免职的各种模糊规定,明确免职的人事管理性质,取消"免职"作为问责官员的惩罚形式,统一规范我国官员问责的形式、内容及程序,从制度上建立起切实有效的官员问责机制。     

立式螺旋管内空气水两相流摩擦阻力压力降实验研究

文章以空气水为工质,对立式螺旋管内空气水两相流摩擦阻力压力降进行了实验研究。在对实验结果进行分析时,以前人的有关研究为基础,提出了一种新的两相流动压力降计算公式,适用于压力不大于1 MPa,质量流量不大于150 kg/(m2·s)的低压低质量流量场合。     

未来画家的“联合国”

今年5月举办“96江苏中外大学生联欢周”,张俊文成了南师大留学生参加联欢周画展的牵头人。起先笔者怀疑这个年轻人的能力。但当阅读完他策划的另一份材料后,笔者疑虑顿消。张俊文是24岁的马来西亚籍留学生。他毕业于马来西亚艺术学院油画系,1993年春来到南京师范大学,攻读美术系的学士学位。短短的2年多来,他先后举办过数次画展,在南京地区艺术界小有名气。张联同本校     

地方高校基于重点学科的导师团队制博士生培养模式

为了进一步提升高校学科建设、办学层次和科学研究的整体水平,博士生培养模式的建设正成为各高校建设的一项重要内容。对地方高校博士生培养的导师团队模式进行了探讨,以期为地方高校的博士生培养模式提供有益参考。