高校产学研合作培养创新人才的探索

高等学校人才的培养模式已经成为一个急需探索解决的问题 ,合格的人才只能在高等学校积极参与社会实践中造就 ,因此产学研合作培养创新人才是高等教育发展的必然趋势 ,对其进行研究探索具有重要意义。     

安全工程专业人才培养模式初步研究

对中北大学安全工程专业人才培养模式进行了初步研究,通过对改变教学理念、优化人才培养方案、建设师资队伍及改进教学条件等方面的分析,表明先进的教育理念是人才培养模式创新的先导,培养方案的优化是各项工作的核心,建设具有创新意识和创新能力的师资队伍是关键,良好的教学条件是培养创新人才的保障.研究结果对其它专业人才培养模式的改革具有一定示范作用.     

知识经济时代大学生创新能力培养

知识经济已悄然而至 ,知识经济需要创造性人才 ,创造性人才培养靠教育。高等教育对大学生创新能力的培养 ,首先要明确当前大学生创新能力的特点 ,重视大学生创新能力发展的学校制约因素 ,注重学生创新认知能力和创新情感的培养。     

用科学发展观指导高等学校的和谐发展

根据我国建设社会主义和谐社会的执政理念和目标,结合高等学校自身的特点,阐述应从以下几方面入手,用科学发展观的思想指导高等学校的发展:一是找准高等学校的定位;二是树立以人为本的教育思想;三是把教育发展看作是可持续发展过程;四是必须全面推进培养模式的创新.     

飞片存在状态对起爆过程的影响研究

飞片起爆技术从上世纪60年代产生以来就一直吸引着人们的注意。该项技术的关键就是能否产生出飞片，而且即使产生出了飞片，其存在的不同形式也将必然会对炸药的冲击起爆过程产生不同的影响作用。完整以及平面性保持完好的飞片与不完整或是平面性保持不好的飞片由于其撞击接触面积的不同，导致产生热点数的不同，因此会对炸药产生明显不同的冲击起爆效果。另外，如果飞片不存在，那么起爆炸药的激励源就只能是爆炸箔爆炸产生的“爆炸波”了，其冲击起爆机理也与飞片存在的情况有所不同。由此可见，飞片产生与否对起爆系统的；中击起爆机理以及冲击起爆判据的建立有着极其重要的意义。本文通过实验研究了中北大学自行研制的飞片起爆系统中飞片的存在状态对起爆过程的影响。     

分散式毕业实习与设计一体化模式的探索与实施

提出了本科生分散式毕业实习与设计的新方法,并在三届学生中加以实施,收到良好的效果.研究了实习单位选择的四个原则,组织实施的七个程序以及实习过程管理的两个方面.结果表明把大学生分散实习及毕业设计教学环节作为培养其实践能力的重要切入点,有利于高校培养适应社会需求的高质量人才.本模式下的实习方式能够实现学校、单位、学生三方受益,学生的实践能力得到增强,毕业实习与设计成绩的优良率得到提高,就业比例进一步增大.