基于PBL模式的《招聘与甄选》课程教学改革与实践研究

PBL全称"Problem basedlearning",中文翻译为"基于问题学习",是在教师指导下,以学生为主体,以问题为学习起点,以小组形式进行合作学习和学生自主的教学方法。它强调学生是学习的主体,强调把学习置于真实的问题情境中,以问题为学习的起点,通过小组合作,在分析问题、探究问题、解决问题的过程中学习隐含于问题背后的科学知识,形成解决问题的能力并发展自主学习和终生学习的能力。因此,基于问题学     

大学生职业生涯规划现状调查及对策分析——以嘉兴学院为例

职业生涯是人的一生中最重要的历程之一,大学生进行职业生涯规划,关系到其个人职业选择,也有助于其职业生涯良性发展。本调研小组以嘉兴学院为例进行此项调查,力求客观真实地反映大学生对职业生涯规划的认识以及进行职业规划的现状,为科学做好大学生职业生涯规划指导工作提供参考。也期望     

新生代农民工工作生活质量调查研究

开展关于新生代农民工群体工作生活质量问题研究,为政府推动企业落实以人为本的管理理念,实现管理制度创新,破解农民工生存发展中的各种难题,提高农民工的工作生活质量有重要的意义。本文通过问卷调查及访谈了解新生代农民工工作生活质量现状,并提出了一些提升新生代农民工工作生活质量的对策建议。     

新生代农民工就业能力及个体差异研究——基于1613个样本数据

本文利用1613个样本问卷调查数据,运用描述性统计和方差分析方法实证分析了新生代农民工就业能力及其个体差异。结果表明,新生代农民工就业能力总体上偏低,不同年龄、不同受教育程度、不同外出务工时间和不同政府培训经历的新生代农民工就业能力存在极显著的个体差异,且表现为随着年龄的增长、受教育程度的提高、外出务工时间的增加和接受政府培训次数的增加,新生代农民工就业能力水平随之提高;但男女新生代农民工就业能力无显著的个体差异。     

关于大学生职业生涯规划意识与行为的调查与分析——基于浙江省568份调查样本数据

目前大学毕业生就业难,主要原因表现在近年来我国高校毕业生的增长速度超过了社会新提供的较为“理想”的工作岗位的增长速度,从而导致大学毕业生就业竞争加剧,获取同样岗位的难度与过去相比明显增大。还有一个重要的原因就是很多大学生缺乏对自身的职业生涯规划意识。本项目以浙江省高校为例展开调查,希望全面了解浙江省高校大学生对于职业生涯规划的意识及其职业规划的行为,并加以分析,从而提出相应的对策与建议。     

基于职业生涯规划的高校大学生就业指导模式构建

在高等教育大众化的背景下，高等院校的毕业生人数迅速增长，与此相反的则是毕业生就业状况和就业质量持续走低。面对激烈的职场竞争和日益高涨的自我发展需要，当代大学生不仅需要毕业前的就业指导，更迫切需要系统的全程化、个性化的职业生涯规划指导。我们通过调查了解到很多高校基本都已设立了大学生就业指导中心，     

新生代农民工工作生活质量的现状调查——基于浙江省的样本

在浙江省内选取部分新生代农民工为调查样本,采用问卷调查的方法对新生代农民工工作生活质量进行调查,并运用描述性统计方法分析新生代农民工的基本情况,评估新生代农民工工作生活质量的现状,最后笔者就提高新生代农民工工作生活质量提出一点看法.