论自我价值的实现

本文从阐述自我价值是人的价值的重要内容入手,从社会价值的实现是自我价值实现的决定性前提,人的自我意识是实现自我价值的认识基础,社会的经济、政治和思想条件制约和影响着自我价值的实现,自我价值的实现要有正确的价值目标和价值取向等几个方面论述了自我价值实现的条件。     

浅谈教育转轨的几个问题

本文从阐释应试教育与素质教育的涵义入手,论述了由应试教育向素质教育转轨的必要性以及实现由应试教育向素质教育转轨的主要途径。     

师专文科专业开设毕业论文写作的必要性和可行性——从政教专业毕业论文写作的实践谈起

师专文科专业论文写作既是必要的,也是可行的。毕业论文写作可以提高学生的综合素质,促进学生的全面发展;可以增强学生的社会适应性,提高学生的社会竞争能力;可以加强实践性课程教学,实现课程结构优化;可以促进学生形成良好的学风。毕业论文写作有充裕的时间保证,有多方面的教师指导、学生也具备相应的写作能力基础。为此,必须转变思想观念,在师专文科专业中开设毕业论文课和进行毕业论文写作,努力提高学生的综合素质。     

谈中学政治课教学“愤”、“悱”情境的创设

在中学政治课教学中,贯彻“启发式”教学是完成教学任务、提高教学质量的有效途径,也是培养学生思维能力、发展学生智力的有力措施。而“启发式”教学最关键最典型的方法则是教师在教学过程当中善于创设“愤”、“悱”情境。 “愤”、“悱”源于孔子的《述而》篇,子     

改革与稳定的哲学思考

本文从阐释改革与稳定的含义入手,用马克思主义哲学的对立统一观点,论述了改革与稳定的辩证关系,从而得出“变中求稳,稳中求交”的启示。     

精神文明建设的系统论思考

党的十二届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设指导方针的决议》指出:在我国社会主义现代化建设的总体布局中,必须“坚持不移的加强精神文明建设”.十四届六中全会通过的《中共中央关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》(以下简称《决议》)指出:“社会主义精神文明是社会主义社会的重要特征,是现代化建设的重要目标和重要保证.建设社会主义精神文明,关系跨世纪宏伟蓝图的全面实现,关系我国社会主义事业的兴旺发达.”在这里,两个决议阐明了社会主义精神文明建设的性质、地位及其战略意义,表明     

浅谈整合性思维的实践基础

任何时代的变革总是带来思维方式的变革.中国改革开放的伟大实践,使人们的思维模式产生了一个质的飞跃,人们对社会的认识突破了近代认识论(一般认识论)的基本框架,建构了新的思维框架.这一新的思维框架就是整合性思维.那么,整合性思维为什么能在伟大的变革时代产生呢?这要从近代认识论存在的思维模式的局限性说起.