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发生主义语言观认为,语言是动态的、发展的复杂系统,它采用连接主义的运算工具来建立人类学习机制进行语言习得的模型。文章首先用发生主义和连接主义理性关联学习理论阐释二语习得,然后用注意假设帮助解释二语习得理性关联学习中出现的非理性现象,最后,把上述理论应用到中国环境下的二语习得的实际中,提出重视和提高目标语输入数量和质量、调节二语习得者选择性注意、用目标语语言形式难度预测突显性等建议。 相似文献
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福克纳作品的三个主要女性人物的比较分析，三位女性人物是《喧嚣与骚动》中的凯蒂·康普生(Caddy Compson)、《在我弥留之际》中的艾迪·本德仑(Addie Bundren)和《圣殿》中的坦普尔·德莱克(Temple Drake)。试图诠释福克纳的作品中表现出的作家对妇女的社会地位和悲惨境遇的深切的同情，体现出作者的人道主义立场。 相似文献
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随着多媒体技术和信息的发展,运用多媒体进行听力教学、打破教师为中心的教学模式,已经成为了当务之急。本文以英语专业学生为例,论述在听力教学中多媒体运用的现状和对策。 相似文献
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随着改革开放的深入 ,中外文化交流日益频繁 ,外语地位突显 ,我国大学外语教育教学改革不断深入与发展 ,本文正是以此为契机 ,在进行调查研究的基础上 ,以当代教育学、教育心理学为理论指导 ,结合具体的教学改革和实践 ,对大学外语学习策略进行研究 相似文献
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福克纳作品的三个主要女性人物的比较分析,三位女性人物是《喧嚣与骚动》中的凯蒂·康普生(Caddy Compson)、《在我弥留之际》中的艾迪·本德仑(Addie Bundren)和《圣殿》中的坦普尔·德莱克(Temple Drake)。试图诠释福克纳的作品中表现出的作家对妇女的社会地位和悲惨境遇的深切的同情,体现出作者的人道主义立场。 相似文献
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