试论创造力及创造力的培养

本文从分析传统创造理论入手, 对创造力的本质和结构进行了探讨, 并着重阐述了开发和培养学生创造力的途径与方法。对进一步深化创造理论研究和指导教育实践具有重要意义。     

浅谈石油高函普通化学的课程改革问题

浅谈石油高函普通化学的课程改革问题刘树仁西安石油学院化工系一、普通化学在石油高等函授教育各专业教学中的作用石油高等函授教育和普通石油高校一样，担负着为我国石油工业战线培养各类高级专门人才的任务。由于科学技术的迅速发展和各学科间相互渗透所导致的边缘交叉...     

苏霍姆林斯基的研究性学习法及其启示

苏霍姆林斯基的研究性学习法认为,学生的学习是积极的思考(思维)活动,是学生进行独立的脑力劳动过程,是研究性的活动,这种教学方法具有重实践、重过程和重思考等特征,其主要目标指向发展学生的智力和教会学生的学习,而不仅仅是传授和掌握知识。为此它要求教师要指导学生的思考;指导学生学会观察和记忆;使学生知识“活起来”,丰富学生的智力生活;激发学生学习的内在动机。苏霍姆林斯基的研究性学习法为我们今天中小学开展研究性学习和实施素质教育提供了有益启示。     

试论高师院校学生创新能力的培养

培养学生创新能力，推进素质教育，是高师院校面临的一个重要课题。本文从树立学生创新意识，优化课程体系与结构，改革传统考试模式和管理机制等方面。论述了对学生创新能力的培养。     

现代教学论发展趋势探析

现代教学论是教学论的一种崭新形态,其发展趋势主要表现为现代教学论既高度分化又高度综合,新的学科群正在形成;理论基础不断扩展,众多学科积极参与和方法论大量引入;本土化与国际化相结合,体系构建从单纯的移植走向借鉴和创新的统一;理论与实证紧密结合,研究方法正发生着深刻的变革.     

《创建高师小学教育专业的研究与实践》课题成果简介(省级教学成果二等奖)

一、基本内容1 .制定了科学合理可行的教学计划 ,成功地探索出 :“面向小学教育实际 ,突出教育理论课程 ,文理渗透 ,综合培养 ,学有专长”的课程设置方案。2 .主编和参编了全国最早的一套小教专业专科教材 ,这套教材受到原国家教委师范司金长泽司长的高度赞扬。现已和人教社签约编写了小教专业本科教材 1 0部 ,并陆续出版。3 .建立了科学完整的教学管理体系和学生管理体系 ,保证了培养目标的实现。4.在《课程·教材·教法》等省级以上刊物上共发表 6篇论文。阐述了小教专业建设中的“小 (小教方向 )和大(大学标准 )”、“博与专”、“师范性…     

中小学生知识量增长趋势分析

本文利用科学计量学的思想方法, 研究了中小学学生知识量的增长趋势, 得到了其服从指数律的结论。     

湖南省1997年卫生总费用影响因素的主成分分析

目的 :为探寻卫生总费用的主要影响因素 ,对湖南省 1 997年筹资来源法测算卫生总费用的影响因素进行了调查和分析。方法 :采用主成分分析法分析数据。结果 :1、1 997年湖南省筹资来源法测算的卫生总费用为 1 ,0 38,877.35万元 ,占国民经济总产值 (GDP)的比例为 3 .47%。2、主成分分析从 76个影响因素中提取了 6个主成分 ,方差累积贡献率为 82 .42 9%。结论 :对卫生总费用产生作用的因素主要有 :国内生产总值、医疗费用和职工、高校在编学生人数、中医事业费和基层医疗机构的基本状况、居民的消费支出和医疗保健支出等