我国人力资源强国建设的现实基点及路径选择

建设人力资源强国,是我国在深刻分析国内国际形势下作出的伟大战略部署。本文构建了由人力资源发展水平维、人力资源发展环境维、人力资源开发能力维及人力资源贡献能力维组成的人力资源竞争力评价指标体系,对42个国家进行排名,结果显示我国人力资源竞争力仅排在第33位。通过分析我国人力资源强国建设的优势与劣势,提出我国人力资源强国建设要以丰富的劳动力资源为基础,以提高人力资源素质为突破口,以利用人力资源促进经济发展作保证。以此作为基点,进而选择实现人力资源强国的路径,对于实现人力资源强国的战略目标具有现实指导意义。     

科学发展观与构建和谐社会

科学发展观是对毛泽东、邓小平和江泽民为核心的三代中央领导集体执政理念的继承与发展,是以胡锦涛为总书记的新一届中央领导集体领导全国人民全面建设小康社会的具体指导思想。它的提出和在当代中国共产党执政实践中的具体运用,已经并将继续对中国特色社会主义建设健康发展发挥巨大的积极作用。认真研究科学发展观的内涵及其理论与实践创新,将对我们正确理解和努力实践科学发展观具有重大意义。为此,本刊特组织了几位学者从科学发展观与以人为本、与和谐社会建设、与构建和谐世界、与当代中国意识形态建设以及与新农村建设等几个方面展开讨论,以期拓展和深化对新一届中央领导集体把马克思主义发展到新高度和新境界的理解和把握。     

基于可能度的犹豫模糊语言PROMETHEE方法

针对犹豫模糊语言多属性决策问题,文章提出了基于可能度的PROMETHEE方法.在分析现有可能度排序方法的基础上,基于均匀分布的概率准则给出了犹豫模糊语言排序的可能度公式;结合PROMETHEE法,给出了犹豫模糊语言多属性决策方法,方法将传统PROMETHEE的多步骤整合为一个公式,简化了计算过程.通过实例验证了该方法的合理性和可行性.     

创意经济竞争力评价指标体系探讨

创意经济研究是知识经济时代的热点问题之一。创意指数的提出对全球创意经济竞争力比较研究具有积极的影响,但还缺乏普遍适用性。鉴于此,以创意经济竞争力的概念界定为切入点,对构建创意经济竞争力评价指标体系的原则、步骤、框架、内容、模型等进行了分析,初步形成了包含创意基础竞争力、创意环境竞争力、创意产业竞争力、创意持续竞争力4个准则层的创意经济竞争力评价指标体系,用于对世界各国或地区的创意经济竞争力进行综合评价和比较分析。同时提出了运用指标体系应注意的问题。     

县域农村基层政府社会管理创新:实践成效与发展趋势——以山西省H县为例

当前我国农村经济社会快速发展,社会问题非常突出,亟需农村基层政府创新社会管理模式对此作出回应。结合山西省H县坚持管理体制创新、坚持职能转变、坚持矛盾调处机制创新、坚持基层民主自治机制改革,开创农村社会管理新局面的标本性实践经验,提出县域农村基层政府应该从转变政府职能与基层社会管理体制改革相适应、打造"多元主体协同治理"的基层社会治理格局、加强农村社会组织培育和社工人才队伍建设等方面创新社会管理模式。     

《资本论》方法之我见

自从1867年《资本论》第一卷出版以后，人们就很关注《资本论》中所应用的方法，短短几年，就已发表了“各种互相矛盾的评论”，马克思在《资本论》第一卷第二版跋中对此作了详细的评析。一百多年来，关于《资本论》方法的争论一直绵延不绝，我国学术界也存在多种歧见。下面笔者扼要介绍国内学术界关于《资本论》方法论的若干观点，并谈谈自己的一些不成熟看法，以就教于学术界方家。究竟什么是《资本论》的方法？我国学术界大体上有以下几种观点：一是认为《资本论》的方法是唯物辩证法。中山大学的刘景象教授早在六十年代初就提出：“如果…     

继承八闽文化遗产 建构福建特区文化

福建自古物华天宝，人杰地灵。在人类历史上创造过众多溢彩流光的古代文化。如远古时期的几何印纹陶，宋代的教育文化，明清之际的航海技术、闽北刻书业等，均享誉海内外。同时，也涌现出无数彪炳史册的历史文化名人，象朱熹、郑樵、李纲、李贽、李光地、林则徐、严复等，皆名闻天下。因而，福建在历史上曾被人称誉为“海滨邹鲁”，我国著名的思想史专家蔡尚思教授曾吟道：东周出孔子，南宋有朱熹。中国古文化，泰山与武夷。当然，福建地方文化也是中华民族传统文化不可分割的组成部分。但由于福建自然地理条件的影响，地方文化的发展也具有…     

我国高等教育投资边际报酬的规律:基于31个省区数据的实证分析

知识经济时代,许多领域呈现出报酬递增规律超越报酬递减规律的态势。在人力资源强国建设的背景下,我国高等教育投资不断增加。假设高等教育投资呈现报酬递增的规律,建立回归方程,回归分析结果显示我国高等教育工资福利经费的投入具有报酬递增的特征,而商品及服务经费和基本建设经费的投入具有报酬递减的特征。说明今后高等教育投资的重点应该是增加高等教育的软投入,加强教师队伍建设。     

浅谈历史教学中的传统美德教育

弘扬中华民族传统美德与历史学科教育息息相关，教学过程中，教师首先应充分发掘历史教材中的每一处相关知识点，提高学生对传统美德教育的认知水平；然后寓思想于教学的具体内容，使其在青少年心中生根发芽、发扬光大。     

关注"经济人假说",构建政治经济学新体系--全国"经济人假说"专题研讨会综述

为了贯彻落实“中共中央关于繁荣发展哲学社会科学的若干意见”精神,推进中央马克思主义研究与建设工程,由中国社会科学院经济研究所主办,福建师范大学经济学院承办的“全国‘经济人假说’专题研讨会”,于2005年5月11—12日在福建师范大学召开,与会者有来自中国社会科学院经济研究所、中国人民大学、南京大学、浙江大学、厦门大学和南京师范大学等十余所国内知名高校的专家、学者。在本次研讨会中,与会的专家学者围绕“经济人假说”的内涵拓展,“经济人假说”面临的困惑和挑战,以及“经济人假说”的运用与发展等问题展开了热烈讨论,现将会议…