“偿二代”下寿险公司风险与资本关系的实证研究——基于与偿一代对比研究的视角

偿付能力风险管理是“偿二代”下寿险公司风险管理的核心,其理论依据是风险与资本的关系。基于我国部分寿险公司2011—2018年数据,运用三阶段最小二乘法(3SLS),考察“偿二代”实施前后寿险公司资本比例、承保风险和投资风险三者之间的相关关系。研究发现,“偿一代”下,寿险公司风险与资本未形成良好的传导机制,资本比例与投资风险呈负相关关系;而“偿二代”下,寿险公司风险与资本逐渐形成显著的正相关关系,承保风险与投资风险呈显著负相关关系。此外,针对偿付能力充足率与资本比例呈显著正相关关系,与投资风险和承保风险呈负相关关系这一反常现象,提出了“适应性博弈”假设予以解释。因此,寿险公司要始终注重风险,调整业务结构和投资策略;监管层面要进行更深度的穿透式监管,监督和加强寿险公司穿透披露。     

中国高铁产业赶超型自主创新模式与成功因素

高铁产业是中国赶超型自主创新成功的典范。高铁产业在引进国外先进技术之际,已经具备了较强的自主研发能力,并在此基础上通过消化吸收再创新,掌握了部分关键核心技术,进而实现了跨越式发展和赶超。其中,政府在技术引进和自主创新过程中的主导作用是成功的关键,与国外机构联合设计、在国内开展产学研合作是成功的前提,建立企业内部的知识共享和研发机制是成功的基础,全产业链创新是成功的保障。高铁产业的成功说明,在中国实现创新驱动发展的过程中,政府对创新资源的配置和战略指引至关重要,国有企业在特定产业和领域具有独特的自主创新优势,自主创新的能力和意识决定引进技术的效果和最终成败。     

高校二级院系促进大学生就业工作途径探索——以广东白云学院艺术与建筑学院为例

面对日趋激烈的大学生就业竞争环境和压力,如何采取有效途径,积极促进大学生就业,成为高校二级院系日益重视的一大问题。本文以广东白云学院艺术与建筑学院为例,从提供保障措施、做好职业规划、拓宽就业渠道、培育创新精神和创业能力、扶助困难学生等五个方面探索促进大学生就业工作的途径。     

中国高等教育中的创业精神与就业绩效研究

高校毕业生就业难问题已经成为一个突出的社会问题.国家已对此陆续出台了多种扶持政策.但是解决高校学生就业难的问题还需要高等院校和学生自身做出应有的努力和准备,其重中之重就是培养有利于提高就业绩效的能力和素质.不仅从促进高校学生创业的角度需要发展创业教育、培养创业型人才,从促进学生就业的角度也需要大力发展创业教育,提高学生的创业精神和素质.将创业研究与就业研究相联系,证实了创业教育对就业的积极作用,说明了进行创业教育可以促进就业、提高就业满意度,从而给"创业带动就业"提供了理论支持,也说明了开展高等教育中的创业教育的合理性和必要性.     

董事会里的"战争"——序贯与惩罚机制下董事会决策行为的实验分析

本文利用实验研究方法首次在独立董事人数占优的董事会中引入序贯和惩罚机制,探讨了董事会科学决策的促成因素及制度环境.实验结果发现,序贯与惩罚机制引入后,董事决策正确率较静态实验分别提高了39.09%和34.26%,但两者的作用原理不同:序贯机制着力于改善董事会的私人信息结构,通过将独立董事"知情化",从而使决策行为独立于董事类型;惩罚机制则是利用独立董事的社会偏好进行治理,使决策行为与项目类型无关.与Gillette等人的研究结果不同,好项目的通过率并不是100%,原因可能与序贯时的针锋相对策略、惩罚时的社会偏好存在有关.     

改革开放以来宁安市朝鲜族民族教育的发展

宁安市是黑龙江省朝鲜族人口较多的县级市之一，朝鲜族人口33614人，占全市总人口的7．9％。朝鲜族学校共有18所，其中中学3所、小学15所、在校生4789名、教师428名。改革开放以来，宁安市朝鲜族民族教育事业有了迅速的发展；同时，由于种种原因也出现了新情况、新问题。宁安市委、市政府特别重视朝鲜族民族教育，加强民族教育工作的领导，增加民族教育的投入，改善办学条件，加强教师队伍建设，提高教育教学质量，解决了新问题，适应了新情况，民族教育有了新发展。一、提高认识、加强领导，是民族教育发展的根本保证改革开放以来，宁安市…     

绝对真理就是终极真理

《山东师大学报》先后发表了韩振峰,李进二同志的文章,对“人类的认识是由相对真理走向绝对真理的过程”的命题提出了不同的看法。两篇文章对绝对真理的理解是有所不同的。对他们的观点,本人不敢苟同,在此也就绝对真理问题谈一下自己粗浅的看法。对绝对真理的问题,学术界普遍认为,绝对真理是一个无限发展的过程,也同样具有绝对性和相对性。同时有的论者又把真理的绝对性和绝对真理不加区分,甚至在一些地方混为一谈。从而使人们对“无数相对真     

中关村的“哥德巴赫猜想”

中关村20多年的发展中,主要探索的是什么?1988年中央经过专门调查,将中关村定位为综合改革实验区的目的是什么?1999年国务院批复中关村科技园区成立,并将中关村科技园区扩大到海淀园以外的其他区域的目的是什么……或者,我们可以直接地问,中关村的历史使命是什么?     

设计类课程中运用个性化教学的思考

文章分析了目前工程教育设计类课程教学中存在的弊端,结合设计类课程的特点,提出个性教育的教学模式和思路,并在课程教学实践中进行探索。