商法法典化的反思——以制定《商事通则》为中心

本文试图摆脱民商分立与民商合一的争论模式,以一种更为务实的态度,从商法法典化的认识论基础及历史传统、法德日商法典内容与体系变迁的实际以及商事关系的特点三个角度,系统阐述了商法不能法典化的理由;进而提出在民商法一元化的前提下,以<商事通则>为中心、以单行法规定具体商事制度的商法立法模式.     

创作方法:文学理论不该遗弃的概念

创作方法概念不该遗弃,而应重新认识其内涵和层次。本文认为,创作方法包括三个基本要素,即创作目的、创作对象和创作原则。具体创作对象的差异以及三要素的不同组合方式使得创作方法具有无限丰富的形态。风格的多样反映了创作方法的多样。以这种新的创作方法概念,可以对许多纠缠不清的问题,如创作方法与世界观、文艺思潮及风格流派的关系问题等,作出新的解释。     

易德波与扬州评话情结

挪威学者易德波教授多年、多次到中国江苏扬州，田野调查“扬州评话”。运用西方多种学科、多种方法对中国曲艺之一的扬州评话进行研究。     

论抗战时期国共合作的思想基础

抗战时期国共合作的思想理论基础是三民主义。没有三民主义思想理论的指导,就不可能有国共再次合作;没有国共合作,也就不可能有抗日战争的最后胜利。     

Celebrating the 21st anniversary of empowerment evaluation with our critical friends

This special topic edition of E&PP presents the insights of luminaries in the field who have helped shape empowerment evaluation with their critiques, concerns, and congratulations. We celebrate their contributions to empowerment evaluation. This special topic edition of E&PP presents their comments about an evaluation approach that, according to president Stewart Donaldson, has “gone viral” across the globe (Donaldson, 2015).To set the stage for these critical friends’ comments, additional context for their discussion is provided. In addition, this special topic edition concludes with a brief comment on their thoughts.     

高校思想政治理论课“三进”方式方法探析——以《马克思主义基本原理概论》为例

为了让习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”，需要从方式、方法层面进行分析。在深耕教材的基础上，发现2018版《马克思主义基本原理概论》教材在融入习思想时，依据不同内容主要采取了文献参考式、引入说明式、说明原理式、补充创新式、替代更新式等方法。为有效做好教材体系向教学体系转换，针对教材中对习思想融入的不同方式，可以因内容分别或组合选择活动拓展法、课前一语法、习近平话语中心式教学法、问题式教学法、案例教学法等。在转化过程中，在方法论上必须坚持马克思主义辩证法，具体问题具体分析，做到转化有法但无定法；在转化的内容和方法的关系上，必须坚持内容和方法的有机统一，从习思想和教材整体视角审视转化，处理好整体与部分的关系；在思政课的价值引领方面，必须处理好真理与价值的关系，把转化最终落脚于价值转化，使习思想真正入脑、入心。     

阿拉伯国家联盟决策机制研究

阿盟采取不同的决策程序和方式来满足成员国复杂的利益关系和要求,其决策机制由多种要素构成,拥有多层次决策机构.阿盟决策机制既具有自身的特点,又存在一定的缺陷.从阿盟决策机制的历史变迁、决策要素的权责分配、决策程序与方式等方面进行分析,有利于系统理解阿盟决策机制的本质,也有助于理解阿盟在阿拉伯国家间以及中阿关系中所能起到的真正作用.     

Assessing participants’ perceptions on group-based principles for action in community-based health enhancing physical activity programmes: The APEF tool

In community-based health enhancing physical activity (CBHEPA) programmes, group-based principles for action such as active participation, enjoyment, and fostering group processes are widely advocated. However, not much is known about participants’ perceptions of these principles as there are no assessment tools available. Therefore, this article describes the development of the APEF (Active Participation, Enjoyment, and Fostering group processes) tool and reports on its implementation in a Dutch CBHEPA programme. Indicators for the principles have been identified from literature research, interviews with professionals, and secondary analysis of three group interviews with 11 practitioners. To address the identified indicators, the APEF tool was developed, pretested, and used in 10 focus groups with 76 participants.The APEF tool consists of eight statements about group-based principles for action, on which CBHEPA participants vote, followed by in-depth discussion. The voting procedure engages participants. Spider diagrams visualise participants’ perceptions of group-based principles.The APEF tool addresses the challenge of relating group level outcomes to individual outcomes such as physical activity behaviour. The tool facilitates as well as evaluates group-based principles for action, it stimulates dialogue and is culturally sensitive, but it needs strong facilitating skills to manage group dynamics.     

地州市领导科学决策的原则和方法

科学决策方法是科学决策的重要组成部分,它是实现科学决策目标重要的"桥"和"船",对实现决策目标具有重要的保证和服务作用。科学决策的方法虽然很多,但对领导干部而言最主要的是要学习和掌握调查研究的方法,群众路线的方法,专家评估的方法,民主决策和程序决策的方法。     

论广告翻译的美学策略

探讨广告的美学情结及其对翻译策略造成的影响,提出广告翻译的两条基本原则,即"忠实"与"创造"辩证统一、"等效"与"求美"有机结合的原则,并据此归纳出广告翻译的三种技巧:修辞等效、达意传情和舍义(形)求美。