对作为经验的欧美人类种系基因编辑立法的省思

面对人类种系基因编辑带来的伦理争议,如何借鉴西方立法经验受到重视。欧美国家的制度经验主要立足于其自身的文化传统和伦理情境。是否需要将人类种系基因修饰视为禁忌,有待于商榷。更重要的是,西方的伦理及法制经验的"普遍主义"和"地方性"还需要进一步讨论。     

基因编辑技术背后的伦理与人权

当前基因编辑技术发展迅速,引起各国政府、学术界和企业界的广泛关注。但从近期“基因编辑婴儿”事件来看,基因编辑技术的伦理问题仍须厘清,我国现行法律尚不完善。通过保护基因编辑婴儿隐私、切实发挥伦理委员会作用、加快相关立法工作,我们或可更好地解决基因编辑技术背后的伦理和人权问题。     

党史学习始于足下

我作为一名28年党龄的中共党员,除了参加集体党史学习外,坚持个人学习己成为一种习惯,因为内心始终有一种红色情结,年龄愈长愈强烈,难以释怀。建党90周年去嘉兴撰文《永远的南湖》,建国70周年往遵义行文《三山可登》,改革开放40周年访咸阳红色遗迹成文《寻找经济普查中的红色基因》,近年有多篇红色情怀文章发表,从中也不断激励自己,向前、向前、再向前。     

量子计算人工智能的发展现状、应用和未来展望

全世界量子电脑的发展已逐渐进入可商业应用的阶段,量子电脑延伸了半导体产业已经走到尽头的摩尔定律,引发新的量子摩尔定律,并且以更快的速度实现数字计算能力,这将对人类智能与科技带来极大冲击与推动。近几年来,人工智能已对人类社会产生巨大影响,量子计算与人工智能如何结合成量子人工智能?如何结合才会产生最大效应?量子计算机的量子计算与人工智能结合的影响,可能远远超出人们的想象。比如有了巨大演算能力的人工智能机器人会不会自行发明更厉害的量子计算机与量子算法,而这个更厉害的量子计算机与量子演算又使机器人再往前智能升级,如此不断循环。很多人忧虑在量子人工智能快速发展后,可能取代人类,人类如何因应?该文针对这些疑问作一阐述,提出一些见解,作为对未来展望的注脚。     

提升英语口语思辨能力的教学改革策略

针对21世纪对英语口语思辨表达能力的要求，分析了英语口语和思辨性表达的关系，回顾了提升英语口语思辨能力的理论文献，总结了在英语听说课程中实践话题性内容听力导入、小组活动、演讲范例分析和呈现、文学经典作品导入和呈现有效提升英语口语思辨表达能力的作用。     

初中英语教学中的课堂导入艺术研究

教师在课堂教学中要重视导入环节,通过有效的导入,让学生更好地融入到教学之中,提高学生的学习效率与质量。初中英语教师要认识到课堂导入艺术的重要性,根据学生的学习兴趣,及具体的英语教学内容,设置多种导入形式与内容,以此激发学生英语学习兴趣,提高课堂效率和课堂教学的有效性。     

探究初中英语教学中的课堂导入策略

导入教学是教师开展课堂教学举措的重要开端，是激发学生学习积极性最直接也是最有效的方法。然而，由于教师教学理念等多方面因素的局限，导致当前的课堂导入策略呈现出单一化的发展态势。对此，本文将针对如何在初中英语教学中优化导入举措为对象进行研究与分析。     

对英语教学中导入环节的思考

大学英语教学改革如火如荼，在有限的时间内，如何成就有效教学是每个教师必须思考与实践的问题。要打造优质课堂，首先，成功地导入新课是不容忽视的环节。它能使教学更具启发性、艺术性和趣味性。英语课堂教学的导入法可谓多种多样，但如何让导入在我们的英语教学中落到实处，笔者根据自己的教学实践，阐述了几种常规的导入法，并总结了导入环节中应具备的几个特点。