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《青春岁月:学术版》2015,(15)
随着社会经济的发展,对我国农牧民的思想品德、知识技能和法律意识等各方面提出了更高的要求。这需要我们进一步发展农牧民的继续教育,培养出全面发展的新一代农牧民。 相似文献
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高等继续教育在高等教育中的比重逐年下降,发展空间受到挤压。针对当前高等继续教育在教育形式、教育机制、教学模式等方面遇到的问题,各高校应调整继续教育办学形式,适时开展网络远程教育,拓展办学范围,加快校外教学站点整合,积极开展优质数字资源建设,以期促进高等继续教育快速发展。 相似文献
5.
孙振良 《北华大学学报(社会科学版)》2015,(4):152-155
省属高校所办的继续教育与部属高校相较普遍存在名头不响、地位低、师资弱、社会认可度低、办学转型慢、办学方式不够灵活等问题,服务区域经济发展是省属高校继续教育走出困境的有效方式,这就需要省属高校要从学校本身属性、继续教育内涵等方面出发,结合区域经济发展目标,为区域经济发展提供动力。 相似文献
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正今年6月12日,作为上海市首批高校智库之一的上海终身教育研究院,成功举办了2014年首期学术沙龙。针对终身教育从业者队伍的专业化建设主题,上海终身教育研究院邀请决策者、终身教育工作者、研究者三方相聚一堂,一次精彩的头脑风暴拉开了帷幕。三方从各自的角度出发,对推进终身教育从业者队伍的专业化建设提供了许多建议,让终身教育的专业化发展又向前迈进了一步。 相似文献
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近年来,随着温州市城乡统筹综合改革的深入推进,作为一方试验田的浙江省温州市文成县通过跨地域合并,组建了一批农村新社区,并在“温州民政综合改革试验区”创建之际,依托社区、社会组织、社工“三社联动”,有效提升社区服务水平,构筑了一幅幸福美好的农村发展新图景。为着力突破社工人才的瓶颈性制约,文成县探索实施“1+3”模式,全面铺开社工人才继续教育,为社区社会治理创新提供了专业人才保障。 相似文献