首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   4239篇
  免费   132篇
  国内免费   15篇
管理学   599篇
劳动科学   26篇
民族学   19篇
人才学   44篇
人口学   48篇
丛书文集   541篇
理论方法论   98篇
综合类   1737篇
社会学   133篇
统计学   1141篇
  2024年   13篇
  2023年   41篇
  2022年   38篇
  2021年   46篇
  2020年   57篇
  2019年   55篇
  2018年   33篇
  2017年   71篇
  2016年   94篇
  2015年   135篇
  2014年   273篇
  2013年   241篇
  2012年   318篇
  2011年   329篇
  2010年   310篇
  2009年   299篇
  2008年   362篇
  2007年   274篇
  2006年   221篇
  2005年   211篇
  2004年   167篇
  2003年   186篇
  2002年   144篇
  2001年   128篇
  2000年   118篇
  1999年   60篇
  1998年   41篇
  1997年   19篇
  1996年   26篇
  1995年   30篇
  1994年   14篇
  1993年   6篇
  1992年   13篇
  1991年   9篇
  1990年   3篇
  1989年   1篇
排序方式: 共有4386条查询结果,搜索用时 125 毫秒
1.
城市需要足够的韧性以应对复杂多变的外部环境.高质量发展背景下,统筹规划城市韧性建设对城市可持续健康发展具有重要意义.采用TOPSIS熵权法模型测度2011-2018年期间安徽省各地级市韧性评价值,构建韧性城市评价指标体系,分析安徽各城市韧性演化情况.安徽16个地级市的平均韧性水平随时间呈上升趋势,暂不存在区域间城市韧性发展不平衡问题.结合韧性城市建设的总体思路和要求,安徽各城市应不断优化城市的空间结构,增强城市在经济、社会和基础设施等领域的韧性水平.  相似文献   
2.
阅读质量是指阅读效果的优劣程度,包括理解、记忆、评价、速度和阅读习惯等方面。针对国际两种主要评价学生阅读质量评价体系在解决学校语文阅读教学中无法适应课标要求和无法即时评价的缺陷,提出将课程标准和精准教学基本原则相结合,建构一个针对高年级小学生的基于精准教学的语文阅读质量评价指标体系。以新课程标准为基础,按照精准教学的基本要求,通过运用专家函询、德尔菲和主成分分析等研究方法建构语文阅读质量评价指标体系,该指标体系具有较高的科学性和实践针对性,对学校语文阅读教学评价方式创新具有重要的指导意义。  相似文献   
3.
随着长三角区域、亚洲区域市场一体化加快推进,上海国际贸易中心建设可充分利用长三角区域枢纽区位优势,从提升总部功能发力,从点上政策突破到面上统筹,对外汇、人才、贸易便利化、数据跨境流动进行系统安排,集聚跨国公司总部;从结算、采购、营销、物流、分拨等功能层面进行分类施策,推动贸易主体营运功能衍生;发挥金融、保险、咨询等专业服务优势,使上海成为长三角区域、国内企业国际营销网络的开拓通道.  相似文献   
4.
5.
6.
7.
按照党中央的战略部署,2020年实现现行标准下农村贫困人口全部脱贫。现如今,全国已经迈入脱贫攻坚冲刺期,更要巩固脱贫攻坚成果、防止返贫发生。分析文献,从绩效评估指标体系的原则、框架以及权重赋予、指标体系的测算出发,尝试构建一个包含5个维度、14个一级指标、34个二级指标的政府巩固脱贫攻坚绩效的评估指标体系,并做简单思考与分析,以期能有效巩固取得的成就,降低返贫风险。  相似文献   
8.
基于乡村振兴战略起点视角,采用扎根理论的逆向归纳法,构建由5项一级指标、16项二级指标、31项三级指标构成的山东省乡村振兴评价指标体系。在此基础上,运用模糊层次分析法与熵权法相结合的复合权重确定法以及聚类分析法对山东省2015-2018年的数据资料进行分析。研究发现,从振兴指数和排序上看,胶东半岛城市、济南等优势明显,同时可将乡村振兴效果分为四个层次;乡村振兴效果在空间分布上呈现由沿海地区至鲁中地区向鲁西南地区优势递减的趋势;经济发展水平、农业发展水平、城镇化水平以及地方财政实力是乡村振兴的主要影响因素。对此,可在高度明确"五位一体"的振兴指向、探索特色化乡村振兴模式以及实施差异化乡村振兴举措等方面构筑应对策略。  相似文献   
9.
10.
根据中国社会科学院中国社会科学评价中心发布的首份中国人文社会科学期刊综合评价指标体系和评价报告——《中国人文社会科学期刊评价报告(2014年)》,我校《西藏民族学院学报(哲学社会科学版)》被评定为“中国人文社会科学综合评价AMI”扩展期刊。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号