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| 专业发展策略与中小学外语教师职业倦怠研究 | |
| 引用本文： | 汪琴.专业发展策略与中小学外语教师职业倦怠研究[J].牡丹江大学学报,2011(6):146-148. |
| 作者姓名： | 汪琴 |
| 作者单位： | 台州学院外国语学院,浙江临海317000 |
| 基金项目： | 浙江省台州市2011年度教科规划课题,GG11015 |
| 摘 要： | 中小学外语教师职业倦怠的形成是一个多因素交互作用的过程,其中教师主观因素与其专业发展的关系较为密切。本文基于中小学外语教师职业倦怠状况和专业素质的调查分析结果,提出专业发展策略来提升教师对工作的满意度和成就感,从而最终改善其职业倦怠。 |
| 关 键 词： | 中小学 外语教师 职业倦怠 专业发展 |
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