积极的心态创造价值

1929年的某一天，美国青年奥斯卡在俄克拉何马州首府俄克拉何马城的火车站等车。他毕业于麻省理工学院，为了勘探石油，他已在气温高达43℃的沙漠地区呆了好几个月。他是一个极富天分的人，把旧式探矿杖、电流计、磁力计、示波器、电子管等改装成了一种新式仪器。     

试论教师的积极心态

现代教师必须具有积极的心态才能完成崇高的教育使命。从积极心理学视角来看,教师心态决不等于教师心理状态。教师心态与心境有着密切的制约关系,即教师心态决定其心境。本文对教师心态与心境的不同心理学内涵、特点、成因及作用等问题进行了阐述,并重点探讨了培养现代教师积极心态的一些基本策略。     

试论教师的积极心态

现代教师必须具有积极的心态才能完成崇高的教育使命。从积极心理学视角来看,教师心态决不等于教师心理状态。教师心态与心境有着密切的制约关系,即教师心态决定其心境。本文对教师心态与心境的不同心理学内涵、特点、成因及作用等问题进行了阐述,并重点探讨了培养现代教师积极心态的一些基本策略。     

语文学习中的积极心态

进行语文课堂教学时，常常会遇有这样一种情形，即当我们启发学生对某个较有难度的问题作出应答时，能积极反应的人为数不多。事后究其原因，大多学生都认为自己不是不知道，而是不愿回答。从中可以看出，学生不愿或不能参与课堂教学活动，其障碍不在于知识结构、能力水平，而在于他们不能或不懂得进入学习的最佳状态。提高课堂教育的效率，就必须要将教师和学生的身心状态调整到最佳位置。美国著名心理训练专家安东尼·罗宾在（潜能成功学》中说：“我们的身心状态可说是受制于神经系统中，干百万神经活动的总和结果，这些活动乃是各种感觉…     

积极的心态助你成功

成功人士的首要标志,在于他的心态。一个人如果心态积极,乐观地面对人生,乐观地接受挑战和应付麻烦事,那他就成功了一半。我们必须面对这样一个奇怪的事实:在这个世界上,成功卓越者少,失败平庸者多。成     

培育理性积极的社会心态

社会心态是作为社会成员对自身及当今社会现实的一种反应与折射的心理状态,它不仅是一个社会文明程度的“晴雨表”和“风向标”,更是社会现实的一种折射。通过对当前社会心态存在的几个方面问题的探讨,我们从社会、家庭和学校三个方面进行了相关问题的原因探析,给出了用道德教育、心理疏导、人文关怀等三个渠道进行理性、积极社会心态培育的有效措施。     

大学生的心态状况调查及其积极心态培养对策研究

文章利用一般自我效能感量表和简易应对方式量表,对某校大学生作抽样调查,结果显示:不同性别和专业的大学生在自我效能感和应对方式上无显著差异;大学生自我效能感的来源存在偏差,主导性的应对方式也有错位。这表明当代大学生的心态并非都是积极的。因此,高校思想政治工作者要高度关注和研究大学生的心态问题,要培养大学生基于能力的自我效能感,要形成以行动为主导的应对方式,要建立起积极心态培训机制。     

大学生心态状况调查及其积极心态培养对策研究

文章利用一般自我效能感量表和简易应对方式量表,对某校大学生作抽样调查,结果显示不同性别和专业的大学生在自我效能感和应对方式上无显著差异;大学生自我效能感的来源存在偏差,主导性的应对方式也有错位.这表明当代大学生的心态并非都是积极的.因此,高校思想政治工作者要高度关注和研究大学生的心态问题,要培养大学生基于能力的自我效能感,要形成以行动为主导的应对方式,要建立起积极心态培训机制.     

塑造高校毕业生的积极职业心态

<正>有一个年轻人经过千山万水跋涉来到森林中的寺院,请求寺院里德高望重的住持收他为徒。住持郑重地告诉他:"如果你真要拜我为师追求真道,你必须履行一些义务跟责任。"我必须履行哪些义务和责任呢?"年轻人急切地问。"你必须每天从事扫地、煮饭、劈柴、打水、扛东西、洗菜……的工作。"我拜你为师是为了习艺正道,而不是来做琐碎的杂工、无聊的粗     

高等职业院校学生积极心态的培养途径

大学生心态积极与否,直接关系到学生潜力的发挥和素质的提高。思想政治理论课作为思想政治教育的主渠道和主阵地,对于培养学生的积极心态,提高学生综合素质具有举足轻重的作用。在思想政治理论课中培养学生积极心态,前提是要转变观念,唤醒学生的主体意识;基础是要树立多元智能观,健全学生评价机制;关键是要改变传统教学模式,上活思想政治理论课,使课堂成为学生乐学爱学的场所,提高思想政治理论课教学实效性。     

高等职业院校大学生积极心态的培养机制

积极心态是大学生全面和谐发展所需的重要心理素质。高等职业院校培养大学生积极心态是实践科学发展观的内在要求,也是保障大学生全面、和谐、可持续发展的必然要求。高等职业院校要全面贯彻落实科学发展观,以人为本,构建高等学校大学生积极心态培养长效机制,包括教育机制、环境机制和评价机制,促进大学生全面、和谐和可持续发展。     

老同志的伊甸园

在抚州,人民银行抚州中心支行老干部工作是久负盛名。这里的老同志的生活待遇不菲,但更让人羡慕的是,这里的领导真心地对老同志尊重和关心,把老干部工作列为构建和谐社会的一项重要内容。他们深知:生活安逸,精神未必就很愉悦。在给予老同志生活上充分的待遇保障的基础上,     

新时代大学生群体积极社会心态培育研究

本文旨在研究新时代大学生群体积极社会心态的培育方法,并探讨其对个体发展和社会进步的影响。通过文献综述和研究方法的结合,本研究发现,积极社会心态的培育需要关注个体的自我意识、价值观塑造、社会支持和心理辅导等方面。研究结果表明,培养大学生群体的积极社会心态有助于增强其自信心、适应能力和社会责任感,同时也促进了社会的共同进步。     

新时代大学生积极社会心态培育路径探析

新时代大学生积极社会心态的培育是落实高校立德树人根本任务的内在要求,更是在思想政治教育指导下大学生心理健康教育的提高和扩展。新时代大学生存在自我认知不够、理性认识不足、责任意识不强、自我约束不严和集体观念不浓等问题,为加强新时代大学生积极社会心态的培育,需改进大学生积极社会心态培育的落实机制,统筹大学生积极社会心态培育的育人资源并促进各方面全方位联动,打通大学生积极社会心态培育的最后一公里,形成全方位立体化的培育路径。