作为心理学学科的历史心理学

历史心理学是从心理学的视角对个体和群体的历史资料进行研究,以验证和构建心理学理论的一门学科。历史心理学的研究范围和内容可分为心理传记学、群体历史心理和心理变迁三个领域。研究方法与技术上的进展、历史资料的电子化和共享以及一些知名心理学家的参与研究,使历史心理学的发展呈现出广阔的前景。     

结合实践，综合研究——文艺心理学教学困境及出路的思考

文艺心理学是一门新兴学科,同时也是多边缘交叉学科,其中最生要的是文艺学、心理学和美学的边缘交叉,研究和总结文艺家心理、文艺创作心理和文艺接受心理的结构特点、生成过程及结构规律是文艺心理学的主要任务。文艺心理学以独特的理论和方法,进入到文艺学、美学、社会学等学科无法深入的领域,进入到文艺家、     

心理传记学研究现状、存在问题及展望

随着心理学学科的发展,心理传记学越来越受到人们的重视。心理传记学既是一个分支学科,又是一种研究取向。从心理传记学在国内外的发展历史及其研究思路和方法来分析,可以发现质性研究和定量研究的结合是心理传记学发展的关键。在未来的研究中,如何在方法上加强研究的科学性,在研究对象上拓展对二重形象具有者的研究将是心理传记学发展的重要方向。     

尚未成熟的心理咨询师群体

在国内,真正懂得用合适的方法做咨询的心理咨询师还很少,而一个糟糕的心理咨询师只能让来访者承受更大的伤害"好的心理咨询师可以让困惑的人茅塞顿开,如沐春风;而一个糟糕的咨询师可能会让人在做完咨询后自杀。"美国威灵基金会董事长、原北京大学心理系客座教授徐浩渊博士如是说。曾在美国学习了四年临床心理学的徐浩渊,1998年回国后在北京人民广播电台开通"徐博士     

进化心理学述评

用进化的心理机制解释人类心理与行为的本质是近十几年来西方心理学新范式--进化心理学的研究核心.首先从进化生物学和心理学两个角度详细介绍了进化心理学产生的背景;其次,分析了该理论的基本理念和6个研究主张,重点阐述了进化心理学对人性、性别差异、个体差异等心理现象的分析;最后评述了进化心理学的贡献、局限及未来的发展.     

苏轼的美感心理系统论

苏轼是北宋著名的文学家,他与欧阳修一起,领导了诗文革新运动,在文艺领域里显示了一个改革者的姿态。苏轼在文学、绘画、书法、音乐等艺术领域均有很高的成就。他的诗文创作水平,达到了北宋的最高峰,他的词的豪放情调,自成一格,他的书法丰腴而兼秀丽、严谨而跌岩,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称“宋四家”。这些丰富的创作经验使他能够提出丰富而系统的艺术学思想,他的艺术学理论又具有浓厚的心理学成分。苏轼的文艺心理学,在中国文艺心理学史上,是内容全面、范畴丰富,而且是自成体系的,它包括艺术观察、艺术构思、艺术传达和审美心境等方面的阐述,可统称之为美感心理系统论。这种理论,不仅指审美美感心理系统,也包含创作心理系统,因为创作也需要美感心理、产生美感心理。下面对苏轼的美感心理系统论作简要阐述。     

近二十年进化心理学研究述评

用进化的观点解读人类行为,分析心理的本质及其产生的根源是近20年来西方心理学中出现的新的研究范式——进化心理学的核心理念。当前进化心理学的研究主要集中于通过进化形成的心理机制,对人类的生存、择偶、抚育以及群居等方面的行为进行探讨,并取得了一定的成果。尽管存在方法论上的缺陷、认识论上的不足以及文化影响的忽视等问题,但进化心理学对于人性和心理的思考,对认知发展观的革新,尤真是在元理论方面的贡献将有望为心理科学提供一条全新的整合进路。     

试论苏轼的文化“原型”意义

一 原型批评是当代西方学术研究的重要方法之一,它于本世纪初最先在文化人类学、分析心理学和象征哲学中形成和运用,后来被引入文艺批评。原型即原初的类型。不同学科中做为研究对象的原型有不同的“原初”意义。分析心理学家容格说:“原型概念指的是心理中明确的形式存在……神话学研究称之为‘母题’;在原始人心理学中,原型与列维——布留尔所说的‘集体表象’概念相符。”原型“并不是孤立的现象,而是某种在其它知识领域中已被认可和命名了的东西”,属于“第二心理系统”即“集体无意识心理领域”。加拿大学者弗莱在其1957年写的     

积极心理学视野下的当代社会心理问题研究

美国心理学家塞里格曼于1997年提出了积极心理学(Positive Psychology)概念,很快积极心理学便成为一种世界性的心理学运动,甚至有人将这场运动称为心理学的革命。积极心理学强调心理学不仅要解决消极心理问题,更要帮助人们建立起高质量的社会和个人生活。本专栏的4篇文章分别探讨了积极心理学在社会心理、发展心理、临床心理和教育心理四个方     

字族文教学法的心理规律

本文着重阐明了字族文教学法的心理规律。文本首先从认知心理学的角度对于族文教学法作了简评；从布卢姆的教育观看教改突破口；揭示了字族文教学的环状心理流程；指出字族文教学法符合科学用脑的心理规律。     

天生敌对侠侣

故事是因为这个值得推敲的设定开始的。没有念书才能,成绩平平的韩非,因为有一个心理学博士的母亲,被迫考取了心理咨询员的资格。为了得到名牌医科大学心理系的推荐入学机会,学校特意准许他在高中实习,作为学生的同时兼职了全校师生的心理咨询工作。     

试论建构个体网络心理结构

对心理结构的研究一直是心理学领域中最重要的课题 ,心理学作为一门研究人的科学 ,也是一门紧跟时代的科学。在当今社会随着网络的普及 ,人们正面临着一个崭新的网络时代。本文力图从心理结构方面的实际问题入手 ,提出了建构网络心理结构的新理念     

利用人际吸引因素解决新生的交往心理障碍

大一新生普遍感到人际关系紧张,互想之间疑心较重,有些同学还存在交往的心理障碍.本文论述了新生交往心理障碍的主要表现,通过团体心理辅导和心理教育使同学们学习人际吸引的因素及规律,达到解决心理障碍的目的.     

对家庭暴力的心理学视角分析

本文从心理学的角度出发,分析了家庭暴力问题及其成因。文章涉及心理学理论对家庭暴力成因的分析,家庭暴力中施虐者和受虐者的心理特质分析,暴力发生过程双方心理发展变化过程,文章还对运用心理学知识防止家庭暴力的一再发生做了探讨,以期能为受虐妇女提供心理支持与帮助。     

心理语言学研究的兴起和发展

从19世纪末到20世纪,心理学和语言学两个领域里发生的重要理论和事件,显示了两个学科不对称结合的研究工作如何共同推动心理语言学这门学科的产生和发展。追溯过去的心理语言学的理论和研究方法,将更有利于目前的研究工作。     

再谈历史心理学

西方心理史学,心态史学和历史心理学的研究目的虽不相同,但都把历史心理现象作为主要研究对象。因此有必要将三者结合创立历史心理学。历史心理学研究历史上个体心理和社会心理及其对历史事件和历史进程的影响。     

自信的概念、心理机制与功能研究

心理学领域中有关自信的系统研究并不多见。该文尝试用系统分析的观点提出了自信概念 :自信是一个多维度的心理系统 ,是个体对自己的正面肯定和积极确认程度。自信是通过对认知过程、动机过程及身心反应过程等若干中介过程的调节实现其主体作用机制的。自信对个体行为和心理健康具有重要影响。当前 ,自信研究在人才选拔与培养、健康人格塑造及具体教育实践等方面有着广阔的应用前景     

先秦道家管理心理学思想及其现代价值

先秦时期道家管理心理学思想十分丰富,主要集中在《老子》、《庄子》和《吕氏春秋》三部著作中。文章从人性假设、管理谋略、领导心理和人力管理心理等四个方面对先秦道家管理心理学思想作了整理,并揭示了其现代价值。     

试论青少年德育工作中的心理教育方法

把心理教育引入到青少年思想教育工作中,这是现代心理学对德育工作的一大贡献。本文论述了增强心理耐力、加强心理攻力和克服心理压力这三个心理教育方法,分析了它们在青少年心理和思想成长中的重要价值。     

震后心理恢复的生态模式

汶川地震对受灾者造成了不同程度的心理创伤,心理咨询、心理治疗对于震后心理恢复效果不强,且灾区迄今尚未形成动态的心理援助体系。有鉴于此,笔者拟就生态心理学对震后心理恢复的可行模式进行探讨,分析生态心理学视野下的心理恢复,据此提出震后心理重建的生态心理模式:.基于"助人自助"的自我恢复生态模式、基于个体—社会动态平衡的生态模式、基于个体—环境统筹发展的生态模式。