英语反事实虚拟语气语用功能的实证研究

英语反事实虚拟语气是英语语言中的一种重要语法形式,被用来表达建议、愿望或说话人的某种情感。本研究使用多模态分析法,对三部热播美剧台词中英语反事实虚拟语气的语用功能进行实证调查,发现英语反事实虚拟语气在交际中的基本语用功能是语用缓和,是一种缓和言语行为面子威胁性的礼貌资源;同时,在某些语境的刺激下其功能会发生偏离与变异,出现与缓和用法力量相反的非缓和用法。英语反事实虚拟语气的语用功能能够在语言顺应论的框架下得到统一的理论诠释。     

从英语虚拟语气的历史看语气语法范畴的变化

英语虚拟语气语法范畴是否存在 ,英语语法家们对之一直争论不已。有人赞成 ,也有人反对。本文拟分析英语虚拟语气的历史 ,说明虚拟语气的形式标志应该反映在动词词尾曲折变化上 ;并说明语气语法范畴的变化是语言历史发展的必然。     

试论英语虚拟语气范畴的不存在性

本文从虚拟语气形式分类出发，以“语法范畴”的基本理论为依据，论证了英语虚拟语气与陈述语气、祈使语气在语法形式以及语法意义方面的一致性，揭示了虚拟语气不符合语法范畴所应具备的意义和形式两个方面的条件，从而否认了虚拟语气这一语法范畴的存在。     

现代英语动词的虚拟语气

语气(Mood)是说话人用来表示对动词表达的动作或状态的看法或态度的一种形式。虚拟语气(Subjunctive Mood)表示说话人认为动词表达的动作或状态不是事实,或可能不是事实。换句话说,虚拟语气表示说话人的主观臆测、希望、想象、要求、假设等。 在现代英语中,虚拟语气的用途似乎越来越小,常常被其他结构所代替。所以很多语法著作对虚拟语气都语焉不详,有的甚至根本没有提及。但是,在正式的文体中,特别是在美国英语中,虚拟语气仍在经常使用,而且有些用法不能用其他形式代替。所以,正确认识虚拟语气仍然相当重要。本文拟系统地谈一谈动词虚拟语气的形式和用法,而因此也就似乎为虚拟语气提出了一种不同于其他语法著作的新的体系。如有不当之处,欢迎读者指正。     

任务型教学模式在中国学生英语虚拟语气教学中的应用

语法是语言的一个不可缺少的组成部分，其中虚拟语气是中国英语学习者的一个重点和难点，传统的3P语法教学法效果较差，任务型教学模式被认为是能提高学生中介语水平和语言能力的一个行之有效的方法。通过教学实践探究了语法教学中应用任务型教学模式的可行性和有效性。基于测试收集的数据，采用SPSS统计软件进行数据分析，分析结果表明接受任务型教学模式的学生通过虚拟语气的课堂教学后在认知学术语言水平（CALP）方面对虚拟语气的掌握优于接受传统语法教学法的学生，期望本研充能对教师在日常语法教学中设计和使用任务型教学模式有所启示。     

虚拟语气还是祈使语气

英语句型“Suggest that S+(should)V……”中的“that”从句在我国一向被语法界看作是虚拟语气,笔者认为这一解释有不合理的成份,且应用效果也不令人满意.本文拟从虚拟语气和祈使语气的定义入手,着眼手实际意义,力图证明将“that”从句解释为祈使语气似更为合理,且更易为英语学习者所理解和掌握.     

英语WISH型虚拟语气的习得研究

以"注意假设"理论为载体,从认知语言学和心理语言学的角度来研究显性的形式加工输入和隐性的形式强化输入在中国语境下,对中国英语学习者习得Wish型虚拟语气的作用.借助统计学原理和方法,对所收集到的语料进行定性和定量分析.结果表明:显性的形式加工输入能促使中国英语学习者习得WISH型虚拟语气;而隐性的形武强化输入在这点上没有显示出优势.     

认知语法与英语语法标记的习得

语言教师所接受的语言学理论,或其语言观,深刻影响着他的语言教学.从以使用为基础的认知语法角度,以英语中三个常见语法标记(名词复数标记,动词过去时标记,以及动词现在时第三人称单数标记)为例,论述语法标记不仅表示语法功能,更有着其独立具有的意义,并解释了英语学习者在习得语法标记过程中发生使用错误的原因.在此基础之上,提出了帮助英语学习者习得语法标记的建议.     

语用视角下虚拟语气的分类

从语用学的角度可以将虚拟语气分为四类:第一类表示希望、愿望、期许等;第二类表示建议、命令、决定等;第三类表示惊奇、遗憾、怀疑等;第四类表示说话人的礼貌和得体。新的分类有助于英语学习者更好地掌握虚拟语气的用法。     

英语虚拟语气的历史和衰退

英语中存在三种语气:陈述、祈使和虚拟,语气的变换主要通过谓语动词形式的改变来实现.英语虚拟语气存在已久,文章从历时角度出发,综述其产生、发展和衰退的历史过程,分析其在各时期的具体功能及衰退原因.     

论英语句子语法性对句中信息冗余的制约

语言中信息冗余按照其呈现的方式可分为复现型信息冗余和蕴涵型信息冗余。根据英语句子语法性对句中信息冗余的制约程度,信息冗余可分为语法性要求的信息冗余,语法性容许的冗余信息和语法性禁止的信息冗余三大类。从信息冗余出现的句法条件和语用功能看,在一个英语句子的任一管辖范畴内,一个虚词的语法意义与另一个虚词或语法范畴的标记式的语法意义之间不容许存在信息冗余。     

语法化和语用化的认知-语用和语用-翻译考察

文章首先以狭义语法化和广义语法化的二分法,讨论和拓展了两种语法化观点,指出前者为实词虚化,后者为语用目的的合乎语法规范的言语化.由此出发论述了语用化,着重论述了语用化过程,即"PP1(语用目的1)→F1(形式1)→PP2(语用目的2)"的嬗变过程:一定的语用目的势必经过一定的广义语法化,而其结果即某表达式可能会,也可能不会经过一定的语用化.语用化的结果是以不变的表达式表达与原先的语用目的有关而有别的语用目的.笔者提出,任何两种语言的语法化和语用化的方式、结果和语效都不甚相同,研究语法化尤其是考察语用化,对翻译实践(与语言教学)有着很大的实际意义.翻译过程中不求语法化的相同,所求者为:(1)语用目的的一致或一样;(2)语用化方式和语效的近似.     

大学英语四级考试语法结构小结

在大学英语四级考试语法词汇部分 ,语法所占的比例大约在 5 0 %左右。本文对语法部分经常测试的内容进行了系统的归纳和总结 ,尤其对虚拟语气作了重要的介绍。同时对其它常考的语法项目 (动词的非谓语形式、倒装、时态等 )也进行了概括的论述 ,旨在提高考生的应试能力。     

英语虚拟语气再认识

现有的关于英语虚拟语气的描述大多停留于形式上的罗列而忽视其内容上的本质。虚拟语气实际上是使用某些特殊动词形式来表达的说话人关于某一动作或状态的不定意志、不实假想或推定情绪等情感态度，可以分为不定虚拟、不实虚拟和推定虚拟三类，这种区分使之明白易懂，可以把研究者和学习者从纷繁的形式中解脱出来     

英语虚拟语气教法初探

一、虚拟语气难教难学的原因虚拟语气是英语语法中比较难教难学的一部份。多数教材都把虚拟语气编在语法系统的末尾,似乎虚拟语气是最后一项重要的语法,学生也常常以为是高级语法。从实际教学效果来看,很少有学生能从意念到形式全面地把握虚拟语气。即使能背出一些规条,时间一长就忘了。学生时常困惑地提出,为什么wish和desire后面要用虚拟语气,而hope和expect后面就不用呢?什么情况下It is time…后面要用虚拟形式等问题。可见虚拟语气的教法是一个值得探究的问题。笔者以为主要有三个原因造成了上述情     

英语虚拟式语用的认知研究

国内外学者对英语虚拟语气这一重要语法范畴的研究和探讨莫衷一是。本文从认知的角度,以认知语言学的心理空间理论对英语虚拟式的语用成因、语用功能和衰退原因进行探讨;同时指出：我们在教学过程中有必要把虚拟式作为一种重要的语法知识来进行讲授。     

论英语祈使语气形式体系之有无——与何桂金、周龙如教授商榷

英语动词有无语气的语法范畴,有无祈使语气、虚拟语气的语法范畴,是国内外英语界争论的热点之一。本文以客观语料为基础,运用语言学,哲学及逻辑学若干原理,论证英语动词不存在祈使语气语法范畴,亦无所谓祈使语气形式体系可言。     

角色参照语法对于汉语的解释功能

语法在语言的学习中起着重要作用。角色参照语法突破了传统语法的局限,从语言结构中句法、语义和语用之间的关系出发,设计了一种以语义和语用为中心的语法理论和分析框架,以期对不同类型的语言的语法结构做出解释。简单介绍了角色参照语法的主要内容,然后从语言学的角度讨论了角色参照语法对汉语的解释功能。最后,得出了角色参照语法对于汉语的各种句型,包括单句、复句、和特殊句型都具有很强的解释功能的结论。     

基于语料库的中国学生作文中的情态助动词need和dare的语法化分析

语法化是语言演变的重要方面,是当代认知语言学关注的重要课题之一.本文运用语料库的研究方法,考察了中国学生英语作文中need和dare语法化情况,发现了中国英语学习者使用这两个情态动词的语法化特征.并且本文从认知过程的角度给出可能的解释——这是语义演变过程中出现的形式上的层积效应,即共时的变异反映历时的变化.本文力图在外语学习者语料中研究语法化这一特殊现象,其分析结果有助于英语教师在教学中帮助学习者习得情态动词的正确用法,提高学习者对情态动词意义与用法的敏感性.     

英语中虚拟语气的具体运用

英语动词有三种语气。其中,虚拟语气(the Subjunctive mood)的使用率极高。它除表示假设情况外,还可表示人们的感情色彩。如“愿望”、“祝愿”、“诅咒”等。美国英语和英国英语在语音、语法、词汇上都存在着细微的差异。涉及虚拟语气时,美国英语多采用be型,即用动词的原形,无人称和数的变化。在英国英语中,则采用were型,即用should、would、might等情态助动词加动词不定式。口语体中,也可用could加动词不定式。虚拟语气不但可以用在某些动词所带的宾语从句中,