关于设施农业科学与工程本科专业建设的探讨

介绍设施农业科学与工程专业设立的原由和河海大学设施农业科学与工程专业本科教学培养计划及专业定位，结合河海大学农业水利工程学科的特点，提出了设施农业科学与工程专业的建设思路和建设举措。     

设施农业科学与工程本科专业人才培养方案的探讨

设施农业是现代农业发展的典型代表，是提升我国农业生产技术装备水平、提高农产品国际竞争力的重要手段。设立设施农业科学与工程本科专业是适应我国设施农业快速发展的现实需要，也是提升和改造我国传统农学专业的重要举措。华中农业大学设施农业科学与工程本科专业人才培养方案以突出设施应用为特色，课程设置具有“厚、新、宽、活”的特点。      

设施农业科学与工程人才培养方案的思考

设施农业科学与工程是2003年部分高校新设置的专业，其培养目标、培养规格以及课程设置等方面都需要认真研究。结合现代农业（主要是设施农业的发展和实际需要，本文对此进行了研究探讨，提出了新颖而又实际的观点。     

设施农业现状、发展及人才培养模式

我国设施农业发展迅速，并呈现出生产过程工厂化、设施结构多元化、环境控制自动化等特点，目前已广泛应用于蔬菜、花卉、林木、畜牧等生产领域。设施农业科学与工程是一个工学类的宽口径、复合型专业，它以工程设计与建筑为主线，同时向植物生产、自动控制、环境工程、资源环境等领域发展，因此其培养模式的总体框架主要包括科学基础、工程基础和实践教学三大模块。      

设施农业科学与工程专业实践教学改革途径

设施农业科学与工程专业的设立,是为适应农业高速发展和农业现代化进程的需求应运而生的新专业,其目标是培养具备现代农业、环境和工程等基础知识与基本技能,能够胜任与设施农业相关的规划设计、生产经营、产业开发、产品推广、教学和科研等工作,具有较宽广适应性和一定专业特长的复合型高级专门人才,设施农业科学与工程专业实践教学不够重视教学理念,师资力量有待加强;部分教学内容滞后,知识体系与生产实际脱节;教学方式简单缺少创新,教学设施条件有待改善;教学质量评价标准不统一,教学考核评价体系有待完善。设施农业科学与工程专业实践教学的改革途径包括：端正实践教学的理性认识,强调实践能力的重要性;不断调整实践教学课程设计,更新陈旧的教学内容;加强师资队伍建设,强化教学过程的科学管理;创新和完善实践教学方法,不断丰富实践教学形式;逐步完善实践教学条件,拓宽专业学习渠道;加强实践教学管理,完善实践教学评价体系。     

优化“设施农业科学与工程”专业教学体系建设

阐述了设施农业科学与工程专业设置的意义及重要性，并从该专业的自身特点与培养目标出发，介绍了教学内容、教材建设、教学方法与手段、教学实验实习以及教师队伍建设等方面的内容，为搞好本专业优化教学提供了参考思路与方法。     

寻求高等教育办学与地方经济的最佳结合点——以潍坊市为例

设施农业科学与工程是潍坊学院结合当地农业产业化优势兴办的本科专业。地方高校结合地方产业优势兴办的专业，必须形成自己的专业优势和办学优势，与当地经济相结合，充分体现地方产业特色并形成提升这些特色的产业化理论体系，逐步完善专业办学模式，突出为地方经济建设服务，推动地方经济快速发展。     

农业水土工程学科建设的关键问题探讨

从国家农业发展策略及我校学科结构等方面，分析了我校建设农业水土工程学科的重要性。从学科梯队、科研状况、仪器设备、教学与人才培养等方面，阐述了我校建设农业水土工程学科的基础条件。根据农业生产发展的需要，结合我校在农业水土工程学科上的优势所在，分析了我校农业水土工程学科的主要研究方向。     

中国农业工程学科之演化与转型

科学革命论是解释与阐述学科演化常用的视角。该文以科学革命论提出的四阶段发展模式为基础,从农业工程技术、农业工程高等教育、农机工业等不同维度入手就中国农业工程学科发展演进及其不同阶段的基本特征进行了分析,指出从前科学时期到常规发展时期,学科理论体系经历了从非体系化走向体系化且得到科学家认同的一个过程。中国农业工程学科目前还处于常规发展时期,加之农业机械化还没有全面实现,学科既有沿着传统农业工程学科发展的必要,也有积极发挥后发优势与追赶效应、加紧追赶生物系统工程学科国际前沿的需求。本世纪中叶,学科即将进入转型期。     

关于我校农业工程学科教育改革的思考

农业工程是一个动态的概念 ,其内容范围随着农业生产和农村经济的发展以及科学技术的进步而不断充实扩展。世界各国和地区的农业工程教育近年向生物机电工程方向改革已成趋势 ,并多为通才教育。我国农业工程教育改革的研讨已开展多年 ,改革力度较大。我校农业工程学科停办多年 ,复办后未能及时改革 ,困难很大。建议在招生和教改二方面采取措施 ,如扩大对农业工程专业的宣传、争取优惠入学条件、开拓多种生源渠道等 ,并要和全国教改同步 ,建立科学的专业教学计划和课程体系 ,革新课程教学内容 ,并建议开办农业工程 (宽口径 )专业     

创建福建地域特色设施农业科学与工程专业的思考

从设施农业与我国现代农业的关系,设施农业的迅猛发展与人才匮乏之间的矛盾等方面,结合福建的地域特点进行简单分析,提出了具有福建地域特色的设施农业科学与工程专业人才培养的目标与课程体系设置构想,并对未来发展方向提出思考与建议。     

设施农业实验技术课教学改革与创新

设施农业实验技术课是设施农业科学与工程专业的实验教学课程,传统的实验教学体系中存在教师专业素质偏低、教学内容陈旧、教学管理方式落后等诸多弊端.通过提高实验课教师的综合素质、完善实践教学环节、改革实验教学内容,以及加强实践教学基地建设的实施,设施农业实验技术教学质量明显提高,学生的专业实践能力和综合素质也有很大的提高.     

辽宁省重点学科——管理科学与工程

管理科学与工程所属学科门类为管理学,是以系统科学和系统工程的理论方法为主要工具,研究管理系统和经济系统的一般规律和特殊表现的学科。它是由系统科学、管理科学、经济学、计算机科学、运筹学、工程理论、领导科学等许多不同门类学科相互交叉、融合、渗透而形成的一门新兴的交叉学科。东北大学工商管理学院的管理科学与工程学科有较长的发展历史。1979年开始创办管理工程本科专业,1983年获得管理工程专业硕士学位授予权,1997年经国家教育部学科调整,将管理工程专业更名为管理科学与工程学科,1998年获得管理科学与工程一级学科博士学位授…     

设施农业发展的现状、问题与对策——以江苏省为例

设施农业作为现代农业基础设施的一个重要组成部分，给我国农业现代化带来了强大的动力和光辉的前景。发展设施农业是推进现代农业规模化工程的重要内容，是挖掘农业内部增收潜力、增加农民收入的重要抓手。该研究在实地考查了江苏省四市设施农业情况后，分析了我国设施农业的现状与问题，提出了适合我国现代化设施农业发展的对策建议。     

崇德重才 育人为本

李天来（1955-）,博士,国家级教学名师,沈阳农业大学教授,博士研究生导师。国家级重点学科蔬菜学科带头人,辽宁省普通高等学校中青年学科带头人,辽宁省工厂化高效农业工程技术中心主任,国家大宗蔬菜产业技术体系设施与环境研究室主任,教育部和辽宁省设施园艺重点实验室主任,农业部科学技术委员会委员,农业部蔬菜生产指导组成员,教育部高等学校植物生产与草业科学类教学指导委员会园艺（含茶学）类教学指导分委员会委员,辽宁省学位委员会学科组成员,中国农业工程学会副理事长,中国园艺学会常务理事,《中国农业科学》《园艺学报》《农业工程学报》编委,《沈阳农业大学学报》主编。     

省级教学名师风采（2013）：言传身教 尊师重道

迟道才（1964-），博士，沈阳农业大学教授，博士研究生导师，辽宁省教学名师、二级教授和特聘教授．享受国务院政府特殊津贴。沈阳农业大学水利学院节水灌溉工程学科带头人、农业水土工程学科灌溉与排水学术方向带头人，辽宁省特色专业农业水利工程专业学术带头人。美国农业工程学会会员，中国农业工程学会高级会员。中国农业工程学会农业水土工程专业委员会委员．辽宁省生命科学学会副会长，辽宁省农业工程学会理事，《农业与技术》编委。曾任沈阳农业大学水利学院副院长、国际交流处处长，现任沈阳农业大学研究生院院长、学科建设处处长。     

对土木施工过程一些问题的探讨

随着时代的发展，科学技术的进步，新兴学科出现的同时，老学科也渗入了许多新的元素。土木工程是建造各类工程设施的科学技术的总称，它既指与人类生活、生产活动有关的各类工程设施，也指所应用材料、设备在土地上所进行的勘测、设计、施工、保养、维修等技术活动。所以它所涉及的领域包括了土木工程材料基础工程、建筑工程、交通土建工程桥、梁工程港口工程、地下工程、水利水电工程给、排水工程等一些列涉及人们生活各方面的建筑施工。土木工程的实践性：土木工程是一门实践性很强的学科。     

高等工程专业教育与人文学科的跟进

工程本身包括非技术成分,技术中含有非科学因素,现代工程技术活动是一种内涵着人文精神的社会文化创新活动、一项社会化的经济活动.高等工程专业教育在加强学生的科学、技术等专业素质基础上,还要重视其管理、系统化集成能力、人文素质等方面的培养,要加大人文社科含量,在一般科学学科、专业学科、人文社会科学学科之间最合理地分配学时,采取各种有效手段,力促哲学、文学、史学等人文学科的跟进,以切实提升高等工程专业大学生的人文素养.     

忠诚奉献 辛勤耕耘

任文涛（1958-）．博士，辽宁省教学名师，沈阳农业大学教授、博士研究生导师，现任沈阳农业大学工程学院院长，辽宁省农业工程重点学科带头人，农业机械化工程二级学科博士点学科带头人，辽宁省农业机械化重点实验室主任，农业部水稻种植机械化专家组副组长，美国农业与生物工程学会（ASABE）会员，中国农业工程学会理事，中国农业机械学会理事。辽宁省政府学科评议组成员。辽宁省普通高等学校专业评估专家组成员。     

论食品分析课程体系建设在设施农业人才培养中的作用

论述了现代设施农业在未来农业发展中的地位，现代食品分析技术在设施农业科学中的作用，以及食品分析课程体系建设在设施农业理论科学的人才培养需要注意的问题和建议。