国民素质与创新

在知识经济时代 ,走在时代前列的是那些率先进行创新的国家和民族 ,这依赖于国民素质的提高。只有全面提高国民素质 ,努力进行全面创新 ,一个国家或民族才能适应时代的发展。     

知识创新:国家创新体系建设中的大学责任

国家创新体系就其本质而言是一种知识创新体系的体制化表达。作为一种学术与文化的存在物,大学是国家发展创新驱动力的源头,其知识创新能力将成为衡量一个国家创新体系建设水平的重要标志。为此,大学应依据本质属性发挥知识创新职能,努力培养创新型人才,提高自主创新和科技成果转化能力,发展创新文化以培育社会创新精神,不断推动国家创新体系建设目标的实现。     

知识、创新与国家创新体系

从创新到创新体系是人类创新行为演变的基本趋向。国家创新体系和以知识为基础的经济紧密联系在一起,体现了知识在创新过程中的重要作用。在国家创新体系中,知识的生产与知识的扩散同样重要,为推动新知识的创造、传播和应用,构建不同行动者之间紧密整合与互动的社会网络具有重要意义。在国家创新体系的建设中,利用知识产权制度,塑造国家创新优势。     

谈谈创新教育

当今世界科技突飞猛进,一个以知识和信息为基础的知识经济正在形成。在知识经济时代,国家的创新能力,包括知识创新和技术创新能力,是决定一个国家在国际竞争和世界总格局中的地位的重要因氛江泽民同志指出：“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭之力。没有科技创新,总是步人后尘,经济就受制于人。……一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。”中科院在（迎接知识经济时代,建设国家创新体系》的报告中进一步强调了培养造就一支面向对世纪具有创新能力的优秀科技人才的重要性。这种历史趋势迫切要来学校教…     

知识经济的创新主体结构

创新的主体结构与时代的经济结构密切相关 ,当代创新的主体结构是以国家创新体系为代表的社会主体网络结构。创新的主体结构表现为知识生产、传播和应用的功能结构 ,在国家创新体系中是由不同的机构与组织承担的。国家创新体系形成了创新的支撑平台与系统能力 ,确立了创新活动的网络模式     

知识创新与创新体系

从知识创新与创新能力、知识创新与创新体系，以及我国建立以知识创新为基础的创新体系的意义等方面，以比较和分析—综合的研究方法揭示了国家创新体系建设的重要性及我国创新体系建设所存在的问题，科学地提出了建立国家创新体系的各种模式。最后，指明了我国国家创新体系建设的紧迫性及前景     

中学化学教学中学生创新精神的培养初探

素质教育的根本宗旨是提高国民素质,其灵魂是创新教育。创新教育是以培养人的创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,其核心是研究和解决基础教育如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力的问题,是知识教育基础上的更高要求。重在学生牢固系统地掌握学科知识的同时,发展学生的创新能力,这是创新教育的核心。本文就培养学生创新意识、创新精神和创新能力的有效途径进行了探讨。     

创新素质教育刍论

创新素质教育是培养学生具有创新意识、创新心理品质、创新能力和创新知识结构的教育。创新意识培养,包括激活创新需要、引发创新动机、培养创新兴趣、树立创新理想和信念。创新心理品质培养,包括独立性心理品质、敢为性心理品质、坚韧性心理品质、自控性心理品质、合作性心理品质的培养。创新能力培养,包括创新基本能力、创造思维能力、创新综合能力的培养。创新知识结构培养在创新素质教育中起着重要作用,创新能力决定于知识的质量,即创新知识结构。创新知识结构模式有胶团模式、知识层次模式、鼎型模式、"王"牌模式等,学生创新素质教育与培养,对国家的强盛和民族的崛起,具有极其重要的意义。     

论国家创新体系建设中的知识产权保护

国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统,主要包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统。知识产权保护贯串于知识创新、技术创新、知识传播和知识应用过程的始终,也就是说知识产权制度是国家创新体系建设成功的重要法律保证。因此,在国家创新体系建设过程中,必须强化知识产权保护。     

关于创新教育的思考

知识经济时代需要知识创新,知识创新呼唤创新教育;培养具有创新意识、创新精神和创造能力的创新型人才,推动我国在21世纪的科技进步和知识经济的发展,已成为我们的当务之急。     

区域经济发展的差异性与文化创新的思考

文化非均衡的发展是形成区域经济发展差异的重要因素之一 ,在现实生活中有许多实例可以证明文化根源的巨大影响。文化引导经济 ,经济培育文化 ,文化与经济具有很强的互动性。如何提高区域经济的发展水平 ,与文化创新有着密切联系。     

高职院校应注重研究性学习

研究性学习是在学习过程有意识地对某个问题进行广泛和深入地探讨,进而获取知识的一种学习形式。高等职业技术教育之所以要开展研究性学习,是由其培养目标、教学计划和创新教育的需要而决定的。在理论教学、实践教学及其相互关系方面都可选择恰当的题目而开展。     

论知识经济条件下的财务管理创新

世界正步入知识经济占主导地位的时代。随着经济形态的变化 ,要求进行财务管理创新。文章从财务管理观念的创新、财务管理目标的创新、财务管理内容的创新等几个方面 ,论述了在知识经济时代如何进行财务管理创新     

理论创新:中国共产党永葆生机的源泉

中国共产党是一个坚持以马克思主义为指导思想和善于进行理论创新的政党.在新民主主义革命时期,以毛泽东为核心的中国共产党人把马列主义同中国革命的具体实践相结合,探索了在一个落后国家武装夺取政权建立社会主义制度的道路;在社会主义建设初期,以毛泽东为核心的中国共产党人继续探索在落后国家里进行社会主义建设的方法;在中国社会主义建设面临严峻困难时期,以邓小平为核心的中国共产党人把马列主义与中国社会主义建设的实践相结合,回答了"什么是社会主义,如何建设社会主义"的问题;在国内外形势不断突变的环境下,以江泽民为核心的中央领导集体又进行理论创新,丰富和发展了邓小平理论.这一系列的理论创新指引着中国共产党和她所领导的社会主义事业不断走向胜利.     

高等教育创新之探析

高等教育创新是现代化建设的必然要求 ,为此必须进行教育哲学、人才模式、教育组织与教育制度创新 ,才能自觉有效地培养创新人才     

知识经济与财务管理创新

知识经济对企业经营产生的深刻和广泛变化,使建立在传统工业经济基础上的财务管理模式,不论是管理的观念,还是管理的内容,都受到了很大的冲击。本文简要的叙述了知识经济的概念,知识经济对企业生产经营的影响和对企业财务管理提出的创新要求。提出了转变财务管理观念、加强无形资产的会计研究、加强人力资本管理等企业财务管理创新的一些想法。     

物理实验教学中培养学生的创新素质浅谈

论述了培养创新素质的基础 :重视物理实验课、激发学生的实验兴趣、提高学生的实验能力 ;培养学生的创新素质 :一、改革课本上现有的实验。二、在实验课中增加自行设计性实验     

简论摄影创作的创新

摄影艺术的生命在于创新 ,摄影创作的创新依赖于拍摄者对生活的观察和思考 ,依赖于个人的知识和艺术修养。创作者在摄影主题的选择、画面的构思、拍摄技术和影像制作等方面 ,都必须要有创新精神和创新思维。     

西部区域竞争环境与开发战略选择

本文通过对我国西部区域竞争环境的差异性优势和劣势的分析 ,提出我国西部大开发应首先采取观念的改造与创新战略、差别发展战略和后发优势战略     

发展知识经济的两个重要问题

本文指出:我国发展知识经济的两个重要问题,一是实施知识创新工程、提高国家创新能力和国际竞争力;二是大力发展信息产业,尽快建立国内统一的电子通道.