深刻领会邓小平同志的廉政观──学习《邓小平文选》第三卷的体会

邓小平同志关于党风廉政建设的重要论述是建设有中国特色社会主义理论的重要组成部分。其廉政观主要有：充分认识新的历史时期党风廉政建设重要性的观点；坚持“两手抓”、“两手都要硬”的观点；党风建设常抓不懈的观点；从严治党，敢于斗争的观点；强化群众监督观点；共产党一定能够清除腐败的观点。     

争论与不争论的辩证法

邓小平同志“不搞争论”的观点具有特定的含义。不搞争论是不搞无谓的、无效的、无用的争论 ,以集中精力发展经济 ,但在应该争论的问题上 ,就要立场坚定、旗帜鲜明地一争到底。以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体正确地把握和实践了邓小平同志关于争论和不争论的辩证法思想     

邓小平的改革理论与辩证法

邓小平同志的改革理论是邓小平理论的重要组成部分，是我们进行体制改革和社会主义现代化建设的重要指导思想。邓小平深悟马克思主义基本原理，继承和发展毛泽东思想，创造性运用辩证法于改革之中。因此，其改革理论洋溢着丰富的唯物主义辩证法的科学精髓。随着改革的一步步推进，我们越来越感到邓小平改革理论中的辩证法进行研究的必要性和紧迫性。一、把解放思想纳入实事求是的思想路线，为当代中国的改革开辟了新天地。邓小平同志指出：“实事求是，一切从实际出发，理论联系实际，坚持实践是检验真理的标准，这就是我们党的思想路线。”…     

邓小平的哲学智慧与当代中国的现代化新路

本文认为，邓小平同志的哲学智慧是我们这个古老民族之所以能复兴于当代的最根本秘密，他的哲学智慧，在当代中国走上现代华新路的过程中起了巨大的指导作用。这就是：“解放思想、实事求是”是邓小平同志哲学智慧的本质特征，它为当代中国走向现代化新路奠定了坚实的理论基础；“走自己的道路”是邓小平同志哲学智慧的民族特征，它为当代中国走向现代化新路选择了适合中国国情的战略目标；“改革开放”是邓小平同志哲学智慧的时代特征，它为当代中国走向现代化新路找到了重要的发展动力；“要照辩证法办事”是邓小平同志哲学智慧的方法论特征，它为当代中国走向现代化新路提供了科学的思维方法；“看准了的，就大胆地试，大胆地闯”是邓小平同志哲学智慧的创造性特征，它为当代中国走向现代化新路创立了独特的行为方式；“三个是否有利于”是邓小平同志哲学智慧的实践特征，它为当代中国走向现代化新路指明了判断人们思想观声、和社会行为的评判标准。在对上述问题分析论证的基础上，本文得出结论：邓小平同志的哲学智慧既是当代中国时代精神的集中体现，又是当代中国走向现代化新路的指南和活的灵魂；当代中国现代化的总体构思，就是一部渗透着邓小平同志哲学智慧的历史杰作。     

照辩证法办事建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷

照辩证法办事建设有中国特色的社会主义──学习《邓小平文选》第三卷冉昌光辩证法是革命的代数学。在中国革命和建设过程中，邓小平同志最善于应用辩证法来分析矛盾和解决矛盾。早在５０年代毛泽东就指出：“要照辩证法办事。这是邓小平同志讲的。我看，全党都要学习辩证...     

论马克思辩证法的实践意蕴

马克思辩证法具有十分重要的实践意蕴,它作为现实的人及其历史发展的内涵逻辑,克服了理论理性层面辩证法的局限性,推动了其超越理论哲学走向实践哲学的理路。马克思辩证法的实践意蕴首先体现在,它超越了古代本体论辩证法和近代认识论辩证法两极对立的存在观点和意识观点的思维方式,以否定性统一的辩证思维方式将两者统一于现实的人辩证发展的历史过程中,确立了辩证法的实践观点。其次,马克思辩证法的实践意蕴更进一步体现在,它通过揭示传统辩证法的无根性,将辩证法奠基于更为本源性的内在于实践活动的社会生活之中,为辩证法奠定了坚实的实践根基。最后,它超越传统辩证法以理论方式寻求对人与世界本质的解释,以批判和革命的实践活动方式,消解了人在“神圣形象”和“非神圣形象”中的自我异化,破除了抽象对人的统治,改变了与人的生存发展不相适应的社会关系,彰显出人类解放的实践旨趣。     

三个面向与人才培养

“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”(下面简称“三个面向”),这是邓小平同志关于我国教育改革论述的精髓。它发展了马克思主义、列宁主义和毛泽东思想的教育观,成为具有中国特色的社会主义的教育理论。 邓小平同志说:“我们的革命导师马克思、列宁、毛泽东同志历来重视具体的历史条件,重视从研究历史和现状中找出规律性的东西来指导革命。那种否定新的历史条件的观点,就是割断历史,脱离实际,搞形而上学,就是违反辩证法。”(《邓小平文选》)116页)马克     

论邓小平的发展观

纵观《邓小平文选》第三卷，小平同志从发展出发，又落脚到发展，系统地阐述了全面发展的观点、重点发展的观点、抓住机遇加快发展的观点、协调发展的观点，以及发展的动力和道路等等，形成了当代最富创造性的马克思主义的发展现，充分体现了以邓小平同志为核心的第三代领导人非凡的胆识和将马克思主义的普遍真理同中国具体实践相结合的彻底唯物主义的科学态度，是对社会主义理论最重要的发展，标志着中国步入了世界文明的主潮流一现代化建设的道路。“发展才是硬道理”，这是邓小平同志特有的阐述问题的方式和语言，精辟、直观、易懂、直行…     

关于邓小平市场经济理论与实践观点问题的探讨

马克思主义认为，实践的观点“应该是认识论的首先的和基本的观点”。邓小平同志历来十分重视实践、尊重实践、勇于实践，在极其丰富和广阔的实践中认识真理、坚持真理和发展真理。并据此，展示出他伟大的精神、风格和气魄。自党的十一届三中全会以来，邓小平就以其巨大的政治勇气和理论创新精神，在解决建设有中国持色社会主义的一系列重大理论和实践问题的过程中，顺应着时代的要求和实践的发展，提出了许多创新性的理论命题。其中，邓小平同志提出的社会主义市场经济的理论，就是马克思主义有史以来，在实践中逐步探索适合社会主义发展的…     

邓小平唯物辩证法思想述论

邓小平同志在总结我党长期的历史经验和广大人民群众实践经验的基础上为我们党制定的理论、路线、方针和政策,处处闪耀着唯物辩证法的光辉,他指导我国社会主义改革与现代化建设的实践,处处表现出对唯物辩证法的创造性运用与发展。文章从三个方面论述了邓小平同志的唯物辩证法思想：一、从“普遍真理与具体实际相结合”到“建设有中国特色的社会主义”———共性和个性相统一的辩证法;二、对若干涉及全局的矛盾的正确处理———两点论和重点论统一的辩证法;三、“鼓励一部分地区、一部分人先富裕起来”和“经济发展隔几年上一个台阶”———事物发展不平衡的辩证法     

实践观点：邓小平科学探索社会主义之谜的基本原则和方法

尊重实践 ,大胆试验 ,是邓小平思想方法的鲜明品格 ,是邓小平理论的生长点和活力之源。正是牢牢坚持实践观点 ,邓小平才科学地回答了“什么是社会主义 ,怎样建设社会主义”这个首要的基本的理论问题 ,实现了对传统社会主义理论的理性超越和伟大创新。     

体用不二 知行合一 情理交融——理解李瑞环同志哲学观点的三个维度

对李瑞环同志的哲学观点,我们可以从马克思主义中国化、中国的辩证法传承以及东西方文化交汇三个维度来理解。搭桥“和”的学说与马克思主义辩证法是李瑞环同志在哲学上的重要贡献。     

邓小平社会发展理论中的对立统一规律

邓小平社会发展理论是其科学社会主义理论的核心,处处闪烁着对立统一思想的光辉：一、把中国的发展与进步看作是中国本身发展要求与国际政治经济条件共同作用的结果,体现了矛盾的普遍性和特殊性相统一的原理;二、认为西方国家发展与中国的发展是相王依存的．澄清了现代发展观上的意识形态迷雾;三、把矛盾的不平衡性观点转化为思想方法和工作方法．形成了“两手抓、两手硬”的矛盾运筹辩证法,是两点论的具体运用。     

社会主义建设辩证法的形成——从毛泽东到邓小平

我国社会主义辩证法经历了曲折的形式和发展过程。建国初期，毛泽东领导我们党运用发扬辩证法指导我国的社会主义建设，初步奠定了社会主义建设辩证法的理论基础。十一届三中全会以来，以邓小平同志为核心的党的第二代领导集体彻底纠正了“文化大革命”的左倾错误，恢复了实事求是的思想路线，成功地实现了由“革命辩证法”向建设辩证法的转变，形成了建设有中国特色社会主义辩证法的理论科学，为我国社会主义现代化建设不断走向新的辉煌提供了方法论保证。     

论邓小平思想的主要涵义及其普遍意义

邓小平作为中国共产党第二代领导的核心和主要代表，他的研究主题是在经济文化比较落后的中国如何建设社会主义的问题，围绕这个主题逐步形成、确立了建设有中国特色的社会主义的理论。这个理论就是作为建设社会主义新时期中全党智慧的科学结晶的邓小平思想的主要涵义，因此邓小平思想主要是关于建设有中国特色社会主义的理论学说，它是毛泽东思想的新发展，是当代中国化的马克思主义。邓小平思想包括“解放思想，实事求是”的思想路线；“一个中心，两个基本点”的基本路线；生产力标准论、社会主义本质论、社会主义初级阶段论和社会主义市场经济论等一系列基本理论观点，它们组成具有内在联系、内在结构的理论体系，在特定的范围内具有普遍意义。     

论邓小平理论中辩证法思想的基本特征

马克思主义的辩证唯物主义和历史唯物主义理论，既是指导革命的理论，又是指导建设的理论。革命要讲辩证法，建设也要遵循辩证法。邓小平继承和发展了毛泽东思想，以马克思主义唯物辩证法为指导，创立了建设有中国特色的社会主义理论。在这一科学理论指导下，成功地开辟了一条建设有中国特色的社会主义道路，并取得了举世瞩目的成就。具体说来，邓小平理论中的辩证法思想特征体现如下：第一，这种辩证法是以唯物主义为基础的以唯物主义为基础，这是邓小平同志辩证法思想的首要特征。78年以来，邓小平同志始终坚持一切从实际出发，实事求是的…     

鲁迅的辩证法思想

鲁迅是一个具有深厚哲学素养的伟大思想家，他熟知中国古代哲学，前期受过德国古典哲学的影响，后期又学会了马克思主义的辩证法。所以，在他的著作中，辩证法思想是一以贯之的，只是后期比前期更加自觉和成熟。毛泽东说：“鲁迅后期的杂文最深刻有力，并没有片面性，就是因为这时候他学会了辩证法。”鲁迅所尊重的，是生活、实践的辩证法，这在他所持的辩证法的基本观点中，有着明显的反映。一联系的观点，是辩证法的一个基本观点。所谓联系，指的是事物的相互关连和相互作用，用鲁迅的话来说，也就是“相关”和“相干”。鲁迅的联系观有三…     

邓小平理论的哲学基础

邓小平理论的哲学基础,是深入研究邓小平理论的重要内容,也是哲学界需深入探讨的重大课题。本文从理论和实践的结合、毛泽东哲学思想继承和发展的角度,从四个方面论述了邓小平理论的哲学基础。从中国国情出发,建设有中国特色的社会主义─—具体矛盾具体分析;马克思主义的基本原理与中国社会主义建设的具体实践相结合─—普遍和特殊的辩证法;独立自主、自力更生与对外开放的关系─—内因与外因的辩证法;逐步认识、把握中国社会主义建设的客观规律─—自由与必然的辩证法。总之,邓小平同志“建设有中国特色的社会主义”的建设大纲,体现了中国社会主义建设的历史辩证法,为毛泽东哲学思想谱写了新的篇章。     

再论邓小平哲学

哲学史上有两类哲学和两种哲学家。邓小平哲学属于“应用哲学” ,邓小平是“照辩证法办事”的楷模 ,谌称应用哲学家、实践哲学家。邓小平哲学与毛泽东哲学是同属毛泽东哲学思想体系的两个不同发展阶段。邓小平对马克思主义哲学的主要贡献 :一方面是运用马克思主义哲学于改革开放和社会主义现代化建设实践 ,丰富和发展了马克思主义哲学的某些理论观点 ;更重要、更新颖的是在应用哲学方面创建了在经济文化落后的国家如何建设社会主义的“发展哲学”。     

邓小平同志对毛泽东全面发展教育思想的继承和发展

邓小平同志对毛泽东全面发展教育思想的继承和发展高有华中共十三届五中全会决议指出：邓小平同志“根据马克思列宁主义同中国实践相结合的原则提出的一系列观点和理论，是毛泽东思想的重要组成部分，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党和中国人民的...