说双语可延缓老年痴呆症

一项新的研究显示,会说两种语言的人,即使不识字,也可能会延缓数年才能患上痴呆症。     

辛勤耕耘 厚积薄发——读《汉法语言对比研究与应用》

贾秀英教授的新著《汉法语言对比研究与应用》于2 0 0 3年6月由中国社会科学出版社出版,实属法语教学界一件激动人心的事。对比语言学这一术语是美国的Whorf于194 1年最先使用的。迄4 0年代末,我国著名学者赵元任、黎锦熙、王力、吕叔湘等都对外汉对比研究,尤其是英汉对比研究做出了贡献。应当说这是一门新兴的边缘学科。每一位学法语的中国人从开始学习的第一天起就会自觉或不自觉地将两种语言进行对比,以便更快更准确地掌握法语的语音、词汇及句法规则。但真正把汉法语言文化对比作为研究对象而进行客观详细地分析的人却寥寥无几,因此这…     

对高校开展双语教学的思考

一般认为,双语是指同一语言集团或其成员使用两种或两种以上语言进行交际的现象。比如芬兰的一部分人既会讲芬兰语,又会讲瑞典语;新疆喀什市的汉族人可以说汉语,也可以说维语。人们把这种能用两种或两种以上语言进行交际的现象称之为“双语现象”,而把会操两种或两种以上语言的人称之为“双语人”。随着国际交流增加、网络信息化技术迅速发展,英语作为国际交流的主要语言之一,其重要性日益显现出来,通过以英语为第二学习语言的双语教学,培养具有高水平交流能力和实际应用能力的专业技术人才,已经成为教育工作者面前的一项紧迫任务。国内许多…     

语言环境的类型与作用

众所周知,一个正常人处于什么样的语言环境就会习得什么样的语言,在中国的汉语环境中长大的人会说汉语,在美国长大的人会说英语,生长在湖南长沙的人会讲长沙话。同样,人们在学习第二语言或外语时也极大程度上受语言环境的制约,然而其制约的实质是什么呢?许多外语教师不明其中的缘故。我认为在外语学习研究中不研究语言环境是不科学的。本文拟对第二语言习得环境以及外语学习环境作有关探讨,旨在提高我们在这些方面的认识。     

会说六种语言的鸟

妈妈是一个难以取悦的人,但是有一年,我终于找到一件真正的好礼物来孝敬她了。那是—只会说6种语言的漂亮鹦鹅。我花了一大笔钱才把它买到手,然后,在她生日那天,我把它寄到了她的家里。     

打造你的个人品牌

一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标注:此鹦鹉会两种语言,售价200元。另一只鹦鹉前则标道:此鹦鹉会四种语言,售价400元。该买哪只呢?两只鹦鹉部毛色光鲜,非常灵活可爱。这人转啊转,拿不定主意。结果突然发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标价800元。这人赶紧将老板叫来:“这只鹦鹉是不是会说八种语言?”店主说:“不”。这人奇怪了:“那为什么又老又丑,又没有能力会值这个价呢?”店主回答:“因为另外两只鹦鹉叫这只鹦鹉老板。它有自己的品牌,它们相信它、崇拜它”。     

语言传播的同化与整合：直面人类语言的濒危趋势

目前 ,世界上已经有 46个人成为会说自己母语的最后一人 ,因为他们的语言正面临着和人们说再见的命运。东英吉利大学的人口生态学家威廉·萨瑟兰警告 :目前有 680 9种语言在世界上使用 ,1 676种语言有灭绝的危险 ,其中面临危险最大的达 438种 ,使用这些语言的人数一般都不过 5 0人。随着文明的传播 ,发展逐步吞噬掉蛮荒。现代化的商业和通讯手段正把一度遥不可及的社会纳入到“地球村”大家庭中来 ,他们的语言也逐步被同化到同一个全球文化中。语言传播的强效果在这种母语的自身异化而后同化于其他强势语种的过程中得到凸显。在传播的过程中…     

注重语域

语言是人类交际的工具，而交际只能在社会集团中进行．人说哪一种语言也是社会所决定的，他必须使用自己所处的社会集团所使用的语言。由此可见，语言客观地存在于社会中、具体地表现在每个社会成员的交际行为上。因而生活在不同社会集体中的人使用不同的语言，在同一社会集体中使用同一语言的人也会因各自的身份、职业、地位、文化素养不同，使用语言的形式也不同。谈话者间的关系以及所谈的题目决定他们的谈话方式、态度以及所选用的词．如果要使自己表达清楚、言语得体、适应多种情形，同样一个人也会根据不同的时间、地点、场合和不同的…     

第二语言

有只猫和她的4只小猫遇上一只大狗。当小猫们蜷缩成一团时,这只猫大声连续吠叫了好几声,把狗给吓跑了。她转身跟四只小猫说:"你们知道会说第二种语言有多重要了吗?"     

汉语课教学语言略谈

高等学校中文专业的课程,从总体上说可以分为两大营垒:一是语言课,二是文学课。中文系的全称“中国语言文学系”或“汉语言文学系”正揭示了这种语言和文学平分秋色的关系。然而究其实,语言和文学两大营垒的不平衡状态却日趋严重。一种事物总会呈现出区别于其他事物的特点。语言课是一门以语言的发展规律和运用规律为研究对象的学科。与文学课相比,语言课缺乏感染人的形象和吸引人的情节,多具抽象性和逻辑性,说语言课以内容刻板、枯燥无味为特点当不为过。由于语言课教起来费劲,学起来乏味,在各高等院校中文专业普遍出现一种重文学轻语言的…     

外语学习中语言错误的心理分析——外语教学心理学浅论(二)

一、语言错误的实质从某种意义上来说,人类的学习,就是一个不断产生错误,纠正错误,从而使人的知识和技能不断完善的过程。语言学习(包括本族语学习和外语学习),和其他学习活动一样,也会发生各种错误。人的言语活动中,有两种不同性质的错误。一种错误叫失误(mistake or Lapse),是语言运用中的错误。这是指人对已掌握的语言在实际运用时不自觉地发生的口误(a slip of the tongue)和笔误(a slip of the pen)。这种错误又称失言。人们在运用本族语的言语活动中,就常常发生这种失言。例如,想说“前天”,说成了     

浅谈母语在第二语言习得过程中的作用

一种第二语言的习得离不开牢固的母语基础。马克思说:“一个新学外国语的人,总是把外语在心里译成自己的本国语。”(《汉语教学法》第十七页)母语对第二语言学习的影响和干扰,表现在语言学习的各个方面。这种影响和干扰,常常会使第二语言的学习者自觉不自觉地要以母语为标准来套用所学的语言,辨认语言的是非曲直,总会认为在自己的母语里是这样,在其它语言中也应该是这样。会产生一种“对等”的意识。同时认为双语教学也     

职场经典故事

一有一个人去买鹦鹉,看到一只鹦鹉前标着:此鹦鹉会2种语言,售价200元。另一只鹦鹉前则标示:此鹦鹉会4种语言,售价400元。该买哪只呢?它们都毛色光鲜,非常灵活可爱。这人转啊转,拿不定主意。突然他发现一只老掉了牙的鹦鹉,毛色暗淡散乱,标价800元。这人赶紧将老板叫来:这只鹦鹉是     

论《孽海花》的语言特色

《孽海花》有着强烈的现实意义和进步的政治倾向。它为我们展示了一幅晚清社会生活的历史画卷,昭示了晚清社会的必然崩溃,同时也传达了革命必然成功的信号,在晚清小说当中,“实不愧为一部杰作”（阿英《晚清小说史》）。好的内容离不开好的语言形式来表达,高尔基说：“文学的第一个要素是语言。”《孽海花》的语言,既典雅又通俗,既生动又形象,既有对前人的继承又有自己的创新,行文运笔讲求辞藻、明征暗引、多经推敲,是继《红楼梦》语言革命之后的又一典范之作,下面,就让我们对《孽海花》的语言特色作些具体分析。一、语言形式的…     

作家们的小时候

2009年12月4日晚,余华、苏童、毕飞宇、刘醒龙四位作家在暨南大学文化素质教育讲堂上与暨大学生对话,主题是文学与人生。童年对每个人的一生都会产生关键影响,一个作家的童年记忆会如何影响他的写作?12月5日,     

语言偏见及其对人类行为的影响

语言是人类最重要的交际工具。在漫长的人类发展过程中,人类语言本身由一个近乎神秘的自然现象逐步演变成为一个现代科学的研究项目。世界各地的语言学家对语言的研究产生了极大的兴趣。要真正了解语言研究的重要意义,首先要搞清楚两点:第一,人的思维和语言是相互依赖的,离开语言我们不能说或写,甚至不能进行思维。语言与思维过程密切相关,因此在研究语言时必须对二者同时进行分析。第二,语言具有社会功能,它既是人们相互交际的手段,也是一种区别社会群体的标志,离开运用语言的社会去研究语言就无法解释人们所用语言的社会属性。语言交际是一种社会行为,人们运用语言把自己置于     

世界语言有数千 使用最多哪十种

目前 ,世界人口已有 6 0多亿 ,民族众多 ,文化色彩纷呈 ,使用的语言也多得出奇。不过 ,随着文化交流的增多、大规模的移民、种族歧视等因素 ,人类使用的语言在大量减少。据不久前一家媒体报道 ,目前全球的语言仅存数千种 ,且还在继续减少之中。据预测 ,10 0年之后 ,即到本世纪末 ,这些语言中的 3/ 4将会逐渐消失 ,越来越多的人将向其中的少数几种大语言靠近。据统计 ,在目前尚存的数千种语言中 ,大部分是属于使用不足 10万人的“族语” ,有的只有数千人 ,甚至几百人 ,它们在数代之后 ,有 90 %都会消失。使用人数在 10 0万以上的语言约有 2 0…     

人是语言的动物,更是修辞的动物

哲学家说“人是语言的动物” ,是相对于非语言动物的一种界定。我们说“人是语言的动物 ,更是修辞的动物” ,是针对人如何更有效地通过语言证明自己、走近他人的一种描述。应该承认 ,在很多情况下 ,人际交流并不是把存在着的世界转化为抽象表述 ,而是把真实世界转换为似真、甚至失真的修辞世界。这意味着 ,在更多的情况下 ,主体以修辞的方式在场 ,或者说 ,修辞对主体之在场的影响 ,比不假修饰的语言的影响更大。     

跨文化交际中的文化差异与大学英语教学

<正> 一、跨文化交际的含义语言是交际工具,是文化的载体.不同的民族有不同的语言,而不同的语言又有不同的文化背景.学习一门外语就意味着学习跨文化交际,学习另外一种思维方式和文化习惯.语言交际模式是社会文化的体现.任何偏离社会文化习惯的行为都将改变原有结构所表达的特殊信息,产生一种新的意义.也就是说,文化有差异,社会规范就不同.文化的差异直接影响着语言的生成,变化和发展.一个中国人从小在中国文化氛围中长大,说英语时就难免带有中国文化的影响,会有意无意地用自己的思维方式和文化观念去理解和表达英语.反之英美人说汉语时亦是如此.这种不同语族人之间的交际即跨文化交际(Intercultural Commu-nication).     

谈谈汉藏系语言的音位类

音位是一种关于语音系统的单位的理论概念。假如要描写一种语言的语音系统,那是一定要从音位着手的。一般情况下,咱们会说明这种语言有多少音位以及哪些是元音的、辅音的音位单位。如果是音高变化区别意义的话,还得说说那些声调单位(声调与元音、辅音排在一块总有点别别扭扭的)。可是凭什么就确定了这种语言元音的和辅音的音位类别呢?问题的答案大概很简单:因为咱头脑里有着一种关于音位的理论框架,要不就是关于音位研究的经验模式。