树立全程意识做好学生党员的培养和教育

学生党员的教育和管理是学校党建工作的重要组成部分,引导、培养和教育青年学生中的先进分子入党,是高校造就社会主义事业建设者和接班人的战略任务,通过壮大参党队伍,积极发展入党积极分子,严格把好组织发展质量关和强化学生党员的入党后教育,树立全程的教育意识,将学生党员教育管理工作进一步系统化、规范化     

强化新时期高校学生党员角色意识研究

本文结合新时期大学生党员特点对学生党员的角色意识现状及内涵进行挖掘,借助问卷调查方法,分析新时期党员主体地位意识、服务意识及责任意识等特点,制定一套增强党性修养,强化主体教育,注重实践锻炼,增强学生党员行为意识与自我教育意识的党员角色意识培育体系。对于进一步完善大学生党员培育体系、创新培养模式、拓展党员培养新途径、探索培养新载体、推进基层党建工作有着重要的意义。     

大学生党员素质现状及再教育对策研究

学生党员再教育是高校学生党建工作的重要内容。鉴于学生党员群体中存在入党动机功利化、党员意识淡薄、党的理论知识弱化等现象,应采取以强化师资队伍为保障、以打造三位一体教育循环体系为手段、以引导学生党员自我教育为根本的学生党员再教育机制和举措。     

大学生党员质量保障与评估机制探究之目标管理——以百色学院为例

文章在分析新建地方本科院校大学生党员质量保障和评估方面存在问题的基础上,以百色学院为例深入分析地方院校大学生党员质量保障与评估机制存在的问题及成因,提出规范使用党员成长手册,强化学生党员的目标管理,弘扬百色起义精神,践行党建科学化管理的探索,保障新建本科院校学生党员的质量。     

高等学校学生党员继续教育的党员导师制新模式

高等学校学生党员的继续教育工作是高等学校学生党建工作的重要内容，在分析当前高等学校学生党员继续教育中存在的主要问题基础上，从提高学生党员的党员意识、责任意识、忧患意识方面和使命意识阐述学生党员导师制教育模式，并对如何加强继续教育进行了探索。     

新时期高校学生党建工作存在的问题及对策浅析

新时期高校学生党建工作普遍面临新的挑战。学生党员教育管理中，党的理论宣传优势和思想政治教育工作尚不到住，部分学生党员宗旨观念淡薄、素质不高、表率作用发挥不够，缺乏长效管理机制等。这就要求我们，认真分析现状，深入调查研究，严格组织管理，强化党建主题教育，不断创新教育载体，创造性地开展新形势下的大学生党建工作。     

青年学生党员党性锤炼问题研究

讲党性对青年学生党员来说至关重要。青年学生党员要讲党性,就时刻也不能停止党性锤炼。当前,青年学生党员在锤炼党性的过程中面临着先锋模范作用弱化、自觉意识不强、理论学习热情淡化等问题,应通过坚持党性和人民性相统一、自觉培养党性锤炼意识、加强党的理论学习等途径来锤炼党性。     

发挥高校学生党员主体作用的思考

新时期高校学生党员队伍思想主流健康向上,但还存在着主体意识缺乏、主观能动性不强、主体作用发挥不充分等问题。究其原因,在于主体民主意识、党性观念、自身素质、党组织教育管理体制与机制建设、社会环境等诸多方面因素的影响。为此,高校要加强学生党建工作,切实发挥学生党员的主体作用,就必须进一步加强党组织自身建设,保障学生党员的民主权利,同时不断加强对学生党员的党性锤炼,切实提高学生党员的主体素质。     

新形势下高校学生党员理想信念教育研究

新形势下，我国高校学生党员群体的理想信念状况总体保持积极向上的态势，但受到一些不利因素的影响，少数学生党员也在不同程度上存在思想状态不稳定的现象。高校应当充分认识学生党员理想信念教育工作的重要性和必要性，积极应对来自工作的理念认同、评价导向、方式创新、力量投入、学生党员自我教育管理、学生党支部作用发挥以及网络负面影响等方面的问题和挑战，着力推动理念创新，丰富教育内容形式，拓展教育平台空间，提升环境育人实效，增强协同育人合力，强化评估导向和长效机制构建，从而有效提升高校学生党员理想信念教育工作的成效。     

不变的中心 永恒的主题

如何始终把教学摆在学校工作的中心地位，推进教学质量与教学改革工程，本文从强化角色意识、强化质量意识、强化创新意识、强化管理意识等方面进行了有益的探索。     

论教育大众化条件下高职学生党员教育的特点和规律

随着教育大众化,高职学生党员教育既不同于在职人员党员教育特点主要表现为:一是学生党员必须在学习上刻苦、认真,成绩优良,表现出先进性,特别是在掌握技术、技能方面要高出一筹,体现高级应用型技术人才的特色;二是学生党员必须在遵守纪律、富有全局观念和集体意识等方面表现突出,体现先进性,特别是在能力和素质方面要高出一筹;三是学生党员必须在帮助同学、做同学思想政治工作和乐于奉献、工作热情高、责任心强并富有成效等方面表现很优秀。因此对高职学生党员教育除了党的基本知识教育、党的路线方针政策教育和党章教育之外更多的要抓四个方面的教育:一是学生党员的学习教育,特别是专业学习教育;二是学生党员表现教育,特别是纪律观念教育;三是学生党员乐于奉献教育,特别是帮助同学、为同学服务的教育;四是对学生党员进行为人处世教育,教育学生党员学会做人、学会处理关系。     

顶岗实习学生党员教育管理对策研究

随着高职院校顶岗实习制度的常态化,顶岗实习学生党员的教育管理工作面临着新的挑战。高职院校应从加强与企业合作、建立健全管理模式、积极创新管理载体、主动提供活动平台等方面加强顶岗实习期间学生党员的管理教育,以改革精神开辟顶岗实习学生党员教育管理的途径。     

论教育大众化条件下高职学生党员教育的特点和规律

随着教育大众化，高职学生党员教育既不同于在职人员党员教育特点主要表现为：一是学生党员必须在学习上刻苦、认真，成绩优良，表现出先进性，特别是在掌握技术、技能方面要高出一筹，体现高级应用型技术人才的特色；二是学生党员必须在遵守纪律、富有全局观念和集体意识等方面表现突出，体现先进性，特别是在能力和素质方面要高出一筹；三是学生党员必须在帮助同学、做同学思想政治工作和乐于奉献、工作热情高、责任心强并富有成效等方面表现很优秀。因此对高职学生党员教育除了党的基本知识教育、党的路线方针政策教育和党章教育之外更多的要抓四个方面的教育：一是学生党员的学习教育，特别是专业学习教育；二是学生党员表现教育，特别是纪律观念教育；三是学生党员乐于奉献教育，特别是帮助同学、为同学服务的教育；四是对学生党员进行为人处世教育，教育学生党员学会做人、学会处理关系。     

加强大学生党支部建设 构建和谐校园

构建和谐校园，需要重视学生党支部和学生党员的作用。通过加强学生党支部的建设和学生党员的培养、教育、管理，在构建和谐校园中，发挥学生党支部的战斗堡垒作用和学生党员的先锋模范作用。     

高校完善大学生党员教育管理机制研究

在分析当前高校大学生党员教育管理中存在的一些问题的基础上,提出几项学生党员教育管理机制,规范发展程序,强化教育管理,从而建立学生党员教育管理长效机制,全面提升大学生党员素质.     

学生党员目标管理考核的实践与思考

新形势下如何加强学生党员的教育管理,充分发挥他们的先锋模范作用,这是高校各级党组织探索的一个重要课题。本文通过学生党员目标管理的实践,提出抓住目标管理的关键环节——考核,并通过科学制订目标、量化考核标准、改进考核方法、规范考核管理、兑现考核结果等五个方面加强和改进考核,从而充分发挥学生党员的先锋模范作用,保持党员的先进性。     

论大学生党员受教育者的主体地位

受教育者是具有自主性、主动性和创造性的主体。在以往的学生党员教育中 ,由于忽视受教育者的主体地位和主体作用 ,使得党员教育的针对性和实效性不强。本文从主体性的内涵入手 ,分析了学生党员教育中作为受教育者的大学生党员与传统文化教育中受教育者的联系与区别 ,并就确立和强化学生党员教育中受教育者的主体地位的途径和方法作了深入的探讨。     

高校学生党建工作存在的问题与对策思考

高校学生党建工作存在的问题包括学生党员思想政治教育方面的问题、学生党员发展方面的问题、学生党建组织自身建设的问题.解决这些问题的对策是:切实采取有力措施加强学生党员的教育及管理;保证质量,兼顾数量,切实做好学生党员发展工作;搞好高校党建工作队伍建设.     

新形势下加强高职院校学生党员教育管理的思考

学生党员是学校党组织与青年学生联系的重要桥梁和纽带,学生党员的教育与管理也是高职院校党建工作的重要内容,随着我国高等职业教育的发展和高职院校人才培养模式的不断改革,高职院校学生党员的教育管理也面对新的形式和问题,加强高职院校学生党员的教育与管理,不仅是做好大学生思想政治教育工作的客观要求,更是提升高职院校学生整体素质的重要途径.本文在对高职院校学生党员教育管理方面存在的问题进行分析的基础上,就如何加强高职院校学生党员的教育和管理提出了有效的建议和措施.     

企业员工职业生涯规划管理对策探究

随着对人力资源管理理论和实践应用的重视,职业生涯规划已成为广泛采用的人力资源管理方法。企业理应正视存在的意识缺失、管理缺失、激励点缺失、认可度缺失、科学方法缺失等问题,深刻分析存在问题的原因,强化意识和理论研究。强化管理和培训,强化专业队伍建设,强化科学有效的指导方法,促进员工职业生涯规划工作的科学、持续地发展。