我国公共部门绩效管理的不足及对策

公共部门绩效管理是近年来中国公共管理学界所关注的热点问题之一。当前中国公共部门绩效管理中存在的问题和不足．主要在于制度基础和社会环境的缺乏、价值取向存在偏差、评估主体单一、对绩效反馈环节的忽略、政府绩效管理与对公务员个人的绩效考评相脱离，等等。导致这些问题的原因是；方面的：制度层面上缺乏相应法律的规范、相关人员停留在传统考核阶段的观念、干部管理上单一强调经济增长在评定政绩中的作用以及中国公共部门绩效管理的实践与理论研究的分离。因此，改进中国公共部门绩效管理效果既要建立制度基础．注重填补法律空白，加强实践与理论研究的结合，又要重视管理技术的完善。     

转型期公共部门绩效考评需求倾向研究——基于利益相关者的问卷调查

基于利益相关者视角，面向公共部门绩效考评主体与客体，以Likert量表为问卷调查载体，针对绩效考评目标、绩效考评现状与绩效考评改进展开了实地调查。结果表明：公共部门绩效考评目标基本达到共识，绩效考评现状存在缺失，进而调整绩效考评改进思路，促进公共部门可持续发展。     

公务员“德”的考核评价机制构建研究

公务员的“德”作为社会伦理道德规范的重要组成部分，对社会风气发挥着引领与感召作用，在公共管理活动中具有元叙事意义。健全合理、科学成熟的公务员道德考核评价机制是顺利推进公务员道德建设的根本保证。针对当前我国公务员道德考评体系存在的普遍问题，必须本着客观公正、民主公开、动态发展、质量并重与分类考核的的原则，认真细致地构建考核评价机制。构建公务员道德考核评价机制，要从坚持正确、科学的价值导向，建立健全多元的评价主体，建立规范化的评价指标体系，完善考核结果的监督与奖惩机制四个层面综合推进。     

媒体绩效考评指标体系建构探析

媒体绩效考评,是指运用定性和定量的方法,对媒体绩效进行考核并作出综合评定、评价。媒体的绩效考评不同于一般企业和一般公共组织,更不同于对组织员工个人的考评。对它的考评,既要关心其社会效益,也要关心其经济效益。本文运用德菲尔法、层级分析法、综合指数法等方法,构建了媒体绩效考评的“资源资产潜力、经营管理能力、结果效益实力”3项一级考核指标和18项二级考评指标。     

辽宁公众参与生态综合考评机制研究

公众参与是建设生态辽宁整体构思的重要组成部分，公众参与生态综合考评关系到有关部门和有关干部的生态绩效，为公众参与生态建设提供了导向作用。公众参与的生态综合考评是一个操作复杂的运作体系，必须建立起科学规范的考评体系，在公众参与的前提下明确生态综合考评的目标、对象及考评指标，合理设计生态综合考评方案，在此基础上，对政府及相关部门、相关干部、相关企业的生态综合考评要各有侧重，使各个被考评部门都能够在各自的职责范围内推进生态建设的良性发展。     

知识型员工绩效考评方法选择

知识型员工绩效考评要坚持绩效考评与组织战略相结合、个人考核与团队考核相结合、体现差异性、重视反馈沟通和绩效改进四大原则。在绩效考评过程中,需要兼顾定性与定量两种方法,把目标管理法、关键事件法、360度考核法、关键绩效指标法四种方法结合运用。     

高校科研团队绩效考评体系研究

本文将高校科研团队的绩效考评过程分为定期和终期两个阶段,结合个人与团队双重层面,针对绩效考评的不同阶段。提出了与各阶段相对应的考评指标和内容,并在终期运用加权汇总的方法计算团队的结果绩效。重点从过程的角度对高校科研团队的绩效进行考评,并构建出“定期一终期”与“个人一团队”相结合的高校科研团队整体绩效考评体系。     

我国企业绩效管理考评体系发展的困惑分析

我国企业绩效管理水平较为落后,在绩效管理考评体系和考评过程中存在诸多问题,究其成因,主要是绩效管理考核与评价不够科学;绩效管理实施机制尚未形成;绩效管理考核方法盲目效仿。对这些问题进行透彻的分析,为建立一套符合自身发展战略的关键绩效指标体系提供依据。     

浅谈服务型政府绩效评估体系的构建

20世纪70年代末80年代初,“新公共管理运动”兴起并蓬勃发展,新公共管理强调政府绩效的重要性,将企业的绩效管理理念引入公共部门。我国政府绩效评估理论与实践已经发展了很多年,目前建设服务型政府的任务非常迫切,构建符合服务型政府建设的科学的绩效评估体系,是解决我国政府绩效评估问题的最好选择。     

360度绩效考评及其在互联网的发展

一种新的绩效考评方法因为符合企业发展和企业管理的要求正在逐渐兴起 ,这就是 36 0度绩效考评。36 0度绩效考评在国外首先是作为改善绩效质量的尝试措施执行的 ,有关于它的应用与研究之所以成为人力资源管理的热点 ,是因为在现代人力资源管理中 ,绩效考评已经不仅仅是用于对员工的工作成果进行评估 ,并与薪酬挂钩 ,它还应用于员工的个人发展 ,尤其为各个级别的管理者提供客观有效的评价 ,帮助员工正确认识自我、设置职业生涯规划 ,以适应飞速发展的现代科技、企业中管理者职权范围的扩大、参与式管理、团队协作等新情况的出现 ,从而达到提高组织绩效的最终目的。 36 0度绩效考评方法与传统的自上而下考评的本质区别就是其信息来源具有多样性 ,从而保证了考评的准确性、客观性和全面性。中国的企业陆续将 36 0度绩效考评引入的企业的人力资源考评体系中。     

关于公务员绩效考评的若干思考

公务员绩效考评是干部人事制度改革的重要内容.加强对公务员绩效考评问题的研究和实践,对落实党的十六大有关精神,积极推进我国干部人事制度改革具有重要意义.     

浅谈我国公共部门人力资源的发展趋势

公共部门是与私人部门相对而言的.所谓公共部门是以公共权力为基础的、以公共利益为价值导向和目标的公共组织.这里主要用来指以国家行政部门(包括事业单位)为主的公共组织.与此相适应,公共部门人力资源是指在公共部门工作的人员,尤其是指在国家、政府部门从事公共事物管理的人员,特别是国家公务员.     

政府绩效评估的理念与方法分析

政府绩效评估就是对政府公共部门管理过程中投入、产出、中期成果和最终成果所反映的绩效进行评定和划分等级 ,它是在 2 0世纪 80年代西方国家政府改革过程中形成和发展起来的 ,贯穿了公共责任和顾客至上的管理理念。政府绩效评估指向的是政府公共部门的特殊职能 ;意味着政府公共部门与社会公众之间信息的交流与沟通。政府绩效评估是由收集资料、确定评估目标、划分评估项目、绩效测定及其评估结果使用等组成的行为体系。绩效评估措施对加入WTO之后的中国政府管理具有一定的借鉴意义     

新公共管理理念与政府财务报告的完善

自20世纪70年代以后,在全球掀起的一场针对公共部门治理的变革中,以绩效为导向、信息透明为保障、引进商业管理的技术与方法为主要特征的新公共管理运动成了推动这一变革的主导力。在此变革中,最基础的则是政府会计和财务报告体系的改革。论述了新公共管理的基本特征及其对政府财务报告改革提出的要求,并探讨了对我国政府会计和财务报告体系改革的相关问题。     

当代绩效考评观视阈下高校辅导员工作考评体系建设研究

当代绩效考评在传统绩效考评的基础上引入了＂人本管理＂的思想,更新了传统绩效考评的观念,创新了绩效考评的传统方法,拓展了绩效考评和绩效考评者的范围,使绩效考评实现了在人性化方面的回归,促使评估手段在原有方法基础上更为积极、全面和客观。缺乏公认、科学、可操作性强的考评体系已经成为制约辅导员队伍专业化、职业化发展的瓶颈。因此,借鉴当代绩效考评观的先进理念和方法,构建科学合理的考评体系必然成为推进辅导员队伍专业化、职业化发展的路径选择。     

对我国体育教研员选拔与考评机制的思考与探索

分析我国体育教研负选拔与考评机制的现状，发现体育教研员的选拔与考评机制普遍存在着单一、松散等问题，应建立一套基层推荐、考核聘用与行政任命相结合，“绩”“效”考核评价相结合，完整、科学的选拔考评体系，推动我国体育教研员队伍的建设与发展。     

县级融媒体中心内部绩效考评体系构建研究

县级融媒体中心内部绩效考评体系的构建是创新内部管理机制、实现深度融合的核心举措。由此,需在国家构建和完善基层社会治理新格局及县级融媒体中心“媒体服务、党建服务、政务服务、公共服务、增值服务”的具体要求下,依据县级融媒体中心所在区域经济、文化、地方社会治理与制度创新水平,对县级融媒体中心内部组织构架、岗位任务、工作内容与流程等因素进行全面衡量;需在县级融媒体中心发展愿景的基础上,综合设置政治导向、业绩、态度、能力、新媒体技术运用水平等考核指标及评价标准,并通过与员工持续、全面反馈沟通,对相关绩效考评指标与应用等考评体系框架进行调整,最终构建形成较为稳定的、符合媒体融合发展规律及县级融媒体中心个性特征的开放性的内部绩效考评体系。     

关于公共部门的界定与公共管理学的研究范围：兼谈公共管理学与行政管理学的关系

人类社会是一个整体,这个整体又是由各个部分组成的。整个社会部门可以被区分为三大部分：第一部门为政府组织,这是纯粹的公共部门;第二部门为工商企业,这是非公共部门;第三部门是介于政府组织与工商企业的一些部门,其情形非常复杂,一般统称为第三部门,不同类型的部门具有不同的特点。从第三部门的基本特征看,它与第一部门具有更多的共同点,因此可以把第三部门看成是“准”公共部门。从广义上讲,公共部门应包括“纯粹的”公共部门和“准”公共部门两个部分,公共管理学不仅要研究政府组织及其管理问题,而且要研究第三部门的管理问题,从目前我国行政管理学研究的现状来看,行政管理学的研究范围仅仅是政府组织自身的管理及政府组织对社会公共事务的管理。因此,公共管理学与我国目前的行政管理学既存在着紧密联系,又有所区别。     

企业绩效考评中存在的问题及改进策略

针对目前企业绩效考评中普遍存在的问题，通过理论学习、结合实际工作，阐述了良好的绩效考评体系对企业发展的重要性，提出了企业在绩效考评实际运行中需要改进的措施和实际操作中的具体实施办法，对企业更好地运用绩效考评起到了一定的推动作用。     

地方本科高校实验技术人员绩效考评机制刍议

地方本科高校实验室在人才培养和科研服务方面的新变化,对实验技术人员工作职责、能力素质提出了新要求,人员绩效考评机制也需要作出相应的调整。现行的实验技术人员考核,等同于对教师的教学和科研的考核,忽略了实验技术人员岗位的特殊性和地方本科高校实验室的特点,需要从合理核定实验技术人员的岗位编制、科学制定实验技术人员的考核体系和改革现行实验技术人员的评聘制度等方面创新绩效考评机制。