青少年网络人际信任及其影响因素研究

互联网的诞生，一方面形塑了一种经由互联网中介的全新人际交往方式，另一方面也凸显了网络交往中的人际信任风险。基于对浙江、湖南和甘肃三省青少年的问卷调查，对青少年的网络人际信任状况及其影响因素进行了实证分析。研究发现，网络交往中的人际信任风险并没有让青少年在陌生人面前止步，相反，青少年在网络交往中的确建立起了真实的人际信任关系，而且这种信任关系不仅出现在熟人之间，还出现在陌生人之间。但青少年在网络交往中对熟人的信任程度明显高于陌生人。而回归分析则发现，网络交往认知是影响青少年网络人际信任最重要的因素。     

当代大学生人际价值观的特点及教育对策

基于对 10 5 5名大学生人际价值观的调查 ,可以看到大学生在人际交往的价值、人际交往基础、人际交往对象、人际交往内容、人际交往自主性等方面的一般特点 ,通过比较了不同性别、学科、年级、地区等不同类型的大学生在人际价值观上的差异 ,对加强大学生人际价值观教育具有十分重要作用     

关于网络人际交往的思考

网络克服了传统人际交往的时空限制，扩大了人们的交往空间，扩展了人们的交往手段，消除了妨碍人际交往的社会性因素等，同时也带来诸如人际信任危机、人际情感疏远和人际交往失范等负面影响。为此，建立健全法律制度，加强网络道德建设，促进虚拟社会人际关系的和谐，维护人际交往的秩序成为当务之急。     

网络环境与青年人际价值观的培养

青年正处于人生社会化的关键时期,网络为青年提供了全新的交往方式和平台,网络交往在对青年人际价值观产生积极影响的同时,也带来了不容忽视的消极影响.面对机遇与挑战,应当从加强网络法制建设、建立监督管理体系、加强道德教育和锻炼现实人际交往能力四个方面有针对性地培养青年人际价值观.     

老庄人际和谐交往思想及其当代价值

人际和谐交往是构建社会主义和谐社会的重要组成部分,研究人际和谐交往问题对于和谐社会的建设具有重要的意义。中国传统思想文化中蕴涵着丰富的人际和谐交往思想,其中老庄思想独具特色,他们倡导人际交往的和谐,试图消解人际冲突,提出"慈"、"不争"、"信"、"贵和"等人际和谐交往道德原则。对于当今社会具有重要的理论价值。有利于消解社会矛盾和人际冲突,有利于淡化人际交往的功利性,有利于正确对待名利问题。      

论集体主义价值观对人际观建立的引导

人际观就是指人们在交往中形成的对于人际关系的总的看法和认识,它指导着人们同他人交往、沟通信息和情感,建立人际关系。人际观的建立必须要以集体主义价值观为指导,即要在集体主义价值观的指导下,以为人民服务的思想塑造人际关系建立的动机和目的,以建立社会主义的友谊引导人际关系发展的方向,并注意人际交往中人们实际需要的切实满足,人际交往技巧的有效运用和人们在交往中个性的特长与发挥。     

从性别角度看当今青少年女性的生活环境

问卷调查的数据表明,在家庭环境中,父母的相对地位、形象、家务分工以及亲子交流,都体现出了平等和睦中包含差距的性别画面;在学习与交往环境中,青少年女性表现出了一定的能力怀疑和人际焦虑倾向;在社会文化环境中,商业性大众文化及网络交往,都带给青少年女性一定程度上消极性别体验.     

以增进交流提升少数民族大学生的人际交往能力

人际交往能力是民族交往交流交融的外化体现,提升民族大学生人际交往能力是促进中华民族成员之间团结互助、情感交流、文化融合的重要前提。对64名具有人际交往障碍的民族大学生采用实验组(干预组)、对照组前测后测设计,实验组(干预组)接受8周团体心理辅导。结果发现：两组大学生在交往焦虑和人际信任上的前测得分均无显著差异。接受团体心理辅导后干预组大学生交往焦虑得分显著低于对照组,人际信任水平显著高于对照组;干预3个月后,干预组的交往焦虑仍低于对照组,人际信任水平显著高于对照组,团体心理辅导长期效果得到很好的保持。为提升民族大学生人际交往能力,提出如下对策建议：加强教育引导,激发民族大学生交往动机;强化精准施策,增强民族学生交往技能;创建互嵌环境,保障民族学生交往条件;树立榜样示范,引领民族学生交往风尚。     

青少年网上交往的技法和艺术初探

网络的发展是社会的进步。网络迅速渗透到社会生活的每一个角落 ,影响着各个方面 ,网上交往也逐渐成为一种时尚 ,尤其在青少年中迅速成为人际交往的重要方式。由于青少年处于一个特殊的人生时期 ,对社会的认识程度、对事物的判断能力都还有限 ,因此正确认识并掌握网上人际交往的方法显得尤为重要。     

网络文化对青少年社会化的负面影响及对策

从网络传播的开放性和国际性、网络信息的复杂性和自由性、网络主体的匿名性和隐蔽性、网络交往的虚拟性和间接性、网络空间的弱控制性和易成瘾性等五个方面系统阐述和探讨了青少年在从自然人转化为社会人这一关键时期，网络文化对青少年政治观念、民族意识、价值观念、思想、意识、道德观念、角色意识、人际交往、人格养成等方面的负面影响，并就如何走出网络文化背景下青少年社会化之困境提出了几点对策。     

网络思想政治教育中的主客体信任困境及其化解

网络思想政治教育在社会转型背景下遭遇系列困境的实质原因在于教育主客体之间未能形成良好的信任关系,具体表现在教育主客体之间的人际交往信任困境、主导价值认同困境和情感信任困境等方面,这和复杂的网络交往环境、社会经济转型的时代背景和人们不同的利益诉求等密切相关。我们应在厘清网络思想政治教育主客体关系的基础上,疏通双方交往渠道,加强教育主客体的有效沟通;增强双方互利共识,促进教育主客体的主导价值认同;密切网络人际关系,重建教育主客体之间信任的情感基础,以消解双方的信任困境,达成网络思想政治教育活动与主客体认知规律的有机统一。     

新媒体环境下的大学生价值观教育

新媒体以其信息资源的丰富和交流的便捷而倍受大学生青睐,它极大地改变了大学生传统的交往方式、生活方式、思维方式及观念模式,对当代大学生的价值现形成产生了深远影响.可通过加强社会主义核心价值观教育、构建新媒体信息传播平台、改进思想政治教育传播技巧、提高大学生媒介素养、引导大学生积极投身社会实践等措施加强新媒体环境下大学生的...     

马斯洛需要层次理论在新生入学教育中的应用探析

大学新生在入学初期面对改变了的环境,在重新适应的过程中会产生新的心理需求。高校在开展新生入校教育时应合理运用需要层次理论,针对学生的需要来加强和改进高校的入学教育工作,从生活上、安全上、社交上、尊重上和自我价值的实现上给大学新生全面的指导和帮助,使他们能明确自身的目标,建立良好的人际关系,顺利度过适应期。     

微信朋友圈的话语传播机制分析

新媒介技术的发展改变了人们的生活方式和交往方式,人们将网下的生活移居到网上,习惯于通过网络来进行社会资本的积累。然而,以微博为代表的网络社交平台的大众传播特征使得社会资本容易集中流向网络场域中的强势话语阶层。而微信的"生成"式结构所形成的信息过滤机制,使得每一条信息必须跨过圈与圈的屏障才能够在更大范围内进行传播,这不仅有利于还原信息本身的价值,同时有利于消解网络核心话语节点的话语权力。在此基础上,经过层层过滤的"序参量话题"不仅对人们的生活具有积极的指导意义,也让微信场域中,基于话题本身价值的人际交往更加平等和理性。文章试图从微信朋友圈的"生成"模式入手,分析朋友圈的结构形式,通过描绘朋友圈的话语传播机制,探索在基于内容价值的传播条件下的人与人的关系变化。     

90后大学生思想行为特点与教育对策刍议

90后大学生成长于改革开放、经济社会和信息化迅猛发展,结构调整和社会急剧转型时期,价值观念、人际交往、消费方式都发生了巨大的变化,90后身上有着鲜明的时代特点,给高校的教育带来了极大的挑战。坚持以社会主义核心价值观为引领,把握大学生发展大方向;坚持显性教育与隐性教育的有机结合,营造潜移默化的教育氛围;坚持以人为本的教育理念,重视大学生的主体地位和判断能力;坚持以社会实践活动为载体,培养大学生社会责任感和团队合作精神,方能促进大学生成长成才。     

浅谈学校心理素质教育对学生成长的作用

学校心理素质教育对学生全面健康成长,对学生整体素质的提高具有重要意义.心理素质教育主要是对学生进行学习心理教育、健康情感教育、坚强意志教育、人际交往教育、青春期心理教育、适应社会教育等.健康心理的培养和教育要通过多种途径和方法,使心理素质教育收到应有的效果.     

论高校环境育人的实现

当今知识信息传播渠道日趋多元化,人类自身的多样性发展要求越来越强烈,高校教育在理论与实践结合环节上倍受困扰,知识爆炸使学子不堪重负.面对挑战,高校实现环境育人就成为必然.营造健康的人际心理环境、知识与文化传播环境、实践与创造环境以及校园景观为主体的审美环境,则在很大程度上弥补传统教育模式的不足,从而形成适合信息时代的科学合理的育人机制.     

网络社会的诚信道德建设研究

研究指出,由于网络高速发展因素的直接影响,一少部分网民学术素养降低,使得网络诚信缺失现象时有发生,并出现日趋严重的态势,引起政府部门、教育界及相关部门的高度重视。造成网络诚信缺失现象的原因是多方面的,既有社会环境因素、教育制度缺陷,也有人们本身对网络诚信认知偏差、高校忽视网络诚信教育等原因。因此,学校应加强人们的诚信教育,相关部门应制定法律法规,营造良好的社会诚信环境。     

进城农民工的社会网络与人际传播

人际传播是进城农民工建构社会关系网络的前提条件。一般来说,进城农民工移植、复制的初级社会关系网内的人际传播以非工具性为主,是农民工在生存阶段初步适应城市社会的基础;再构的次级社会关系网内的人际传播则以工具性为主,对于农民工在发展阶段高层次适应城市社会有着重要的作用;社会网络的断裂,标志着进城农民工人际传播处于真空状态,是农民工在城市生存的巨大威胁。     

网络教育：对师生关系的重新构建

网络不仅作为一种技术文化因素影响着教育过程 ,更以一种社会因素影响着教育中人与人的关系 ,从而全方位地引发教育领域的深刻变革。本文根据网络自身的特点 ,试探讨网络教育对传统师生关系的变革作用 ,认为网络不仅改变了原有的“教师”和“学生”概念的内涵 ,还使教育中的权力权威资源得以重组 ,从而使师生间的人际交往更趋民主 ,实现了师生行为的根本变革