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体育课教学是一个复杂多变的过程,各种内外因素的刺激都会使学生的学习兴趣发生变化。体育课教学质量的好坏与学生课堂上兴趣变化有很大关系,直接影响着教学效果。在教学中,找出引发学生学习兴趣变化的不同原因,结合体育课教学内容并制定相应的措施,力求让学生摆脱消极的学习兴趣,才能提高教学质量。 相似文献
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在国家教育改革中,必不可少一门课程那就是体育,因为体育对于学生的身体和身心发展有着至关重要的作用,对于体育课不同人有不同的理解,很多人走进了误区,认为体育教学就是玩,很多同学对体育课也产生厌烦,为了使学生更好的参与教学活动,教师就要处理好体育课堂的教与学。 相似文献
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“学生喜欢体育运动,但不喜欢体育课”的说法众说纷纭,本文简要论述了如何培养学生体育兴趣从而上好体育课,提高学生的体育素质. 相似文献
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在体育课教学中,教师往往忽视学生的心理素质的锻炼,如果这长期得不到纠正,会严重影响学生对体育课学习的兴趣,降低教学效果,还会阻碍学生心理的健康发展.本文通过对体育课中学习紧张心理产生的原因情况的分析,找准消除学生紧张心理的方法,以便能更好地运用这些方法. 相似文献
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体育是高中学科教学的不可或缺的一部分。身体是革命的本钱,有了健康的身体才能更好的学习,才能更好地为社会、为人民贡献自己的一份力量。学生不仅要身体健康,心理和精神也要是积极向上的。体育课不仅能陶冶学生的情操,更要激发学生学习的情趣,让学生不再对体育课望而却步,不是每天枯燥的跑步,练广播体操。学生积极地参加运动,正好也可舒缓高考带来的压力,放松时刻绷紧的神经。尤其是高三的学生,更应该加强体育的锻炼。那么培养学生的情趣就会很重要。有兴趣,同学们才能投入锻炼,才能达到必要的目的。 相似文献
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体育本是一门来自游戏、发展游戏的学科,按道理应受到学生的喜爱.可在体育教学中发现,有的学生在体育课不爱活动、注意力不集中,四处张望,心不在焉、常找机会做其它事情;有的情绪低落、消沉,无精打采;有的做练习不按要求做,随便应付,有的躲在人群后面逃避活动,有的常找理由不参加练习而是站着看;有的与教师唱对角戏、顶牛,更甚的有打闹起哄离开课堂等现象,这既影响了教学任务的完成,也影响了教师正常工作的进行.培养中学生上体育课的积极性及兴趣,是提高体育教学质量的重要保障,如何让学生对体育课产生浓厚的兴趣及积极性呢?我认为可从以下几方面来进行. 相似文献
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通过体育课富有人性化的教育教学工作来培养学生的坚韧性、自信心、进取心等方面的情感品质,这样的途径并不具备唯一性,但绝对是一条非常有效的途径。因为体育运动不单是对身体的锻炼,更是对心灵的磨砺与锤炼。 相似文献
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中生上体育课、从事体育活动往往不注重自己去研究、思考,一味按照教师所讲内容进行练习,少数学生能去思考一个技术动作为什么要这样做.我们试探在体育课中适当穿插简单的力学加以解释,介绍力学在体育活动中的运用,把力学作为活生生的科学加以运用,以帮助学生扩大知识面,让学生在体育课和课后体育活动中更好的去理解一个技术、一个动作的内涵,更加增加学生的体育兴趣,使学生更能认识体育的魅力. 相似文献
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苏霍姆林斯基认为教师的语言是一种什么也代替不了的影响学生心灵的工具体育课上,教师对学生进行思想教育、传授知识技能、组织学生练习,都离不开语言.传授任何技术动作,除了正确的优美示范必须进行精彩讲解,方能激发学生的兴趣和思维活力.一个体育教师,上课时只会做示范,不会讲解,会讲话而不讲究语言艺术,就很难把课教好.教学实践证明,语言在体育课上运用的越成功,表达能力越强,教学任务才能完成的越好,教学质量也会提高. 相似文献
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本文通过问卷调查法、观察法、文献综述法和数理统计法对河南省普通高校运动场地配套设施建设现状的调查以及对在校学生体育课和课外体育活动的影响因素进行分析,并研究相关对策,以期对河南省普通高校大学学生和学校领导在体育课及学生课外体育活动方面提出一些参考性意见与建议。 相似文献
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随学体育学科越来越受重视,当前的初中体育教学质量也实现了较大的进步和发展,但是其中仍然存在着一定的问题,比如学生参与体育课的积极性不高。这主要是由于初中体育教学形式单一,缺乏对学生的吸引力造成的。本文在深入分析当前初中体育教学特点的基础上,较为详细的阐述了提升学生主动参与热情的有效策略。 相似文献
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体育教学实行新课改已了好几年,体育教学确实发生了很大变化,但真正要上好新课改要求下的体育课也不是一件简单的事,近一两年经过钻研学习、以及与同事探讨,总结了一点上好新课改后体育课的经验与见解、特与同行商榷。 相似文献
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德育是学校教育的重要组成部分.加强对学生的思想品德教育,是体育课的重要任务,是提高体育教学质量的重要环节.在体育教学中有意识地融入德育教育,不仅能锻炼学生的意志,更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神,培养学生服从组织、遵守纪律、诚实机智、积极进取的心理品质,因此,体育教师要根据学生在体育课中表现出来的思想、情感、个性行为和意志,掌握其特点、遵循其规律,把德育工作渗透到体育教学过程中的各个环节. 相似文献
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颜春辉 《创新创业理论研究与实践》2021,4(15):36-38
该研究探讨了开展在线体育课教学存在的困难,并制定了有效策略.研究发现,在线体育课教学存在的困难有:(1)有限的环境条件和教学内容,课程的单调性无法充分传授体育的价值;(2)缺乏在线体育课教学的专业知识;(3)缺乏有效的教学效果评价方案.为了促进在线体育课教学的发展,需要改变学习策略方法,了解在线体育课教学的特点,从而更好地传授体育课的价值;其次,需要通过共享在线体育课来培养教师教学专业知识;此外,应完善教学效果评价方案. 相似文献