浅谈如何做好高校辅导员工作

辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者，在当前社会转型和分化的复杂背景下，大学生的思想出现了新的特点，这对高校辅导员工作提出了新的要求和挑战，本文从引导学习、思想道德和心理素质教育、日常管理三个方面探讨了怎样做好辅导员工作，以及辅导员提高自身素质的重要性。     

论加强高校辅导员工作

高校辅导员是高校学生工作的主力军，对做好学生工作具有重要意义。本文分析了现阶段高校辅导员工作中存在的问题和在新形势下面临的挑战．并提出加强高校辅导员工作的一些具体建议。希望通过本文能够引起对高校辅导员工作的重视．加强和改进辅导员工作。     

论高校辅导员工作的服务定位

高校辅导员工作要取得新的突破，应明确服务定位：辅导员要有正确的学生观，认清学生和高校的深层关系；要理解、尊重学生，所有活动都要围绕有利于学生的成长和发展来开展；要努力加强各方面修养，具备良好的综合素质；要做好包括帮助新生顺利完成从中学到大学的过渡、心理疏导、特困生救济、就业创业指导、学生政治进步引导、与学生家长沟通等基本服务工作。     

辅导员做好学生思想政治工作之管见

随着高等学校改革的深入，特别是高校后勤社会化的逐步实施，学生思想政治工作越来越显得重要，辅导员作为思想政治工作队伍主力军的作用日渐明显。辅导员的思想政治工作方法与手段也应随着高校改革的深入而改变。该就如何做好高校学生思想政治工作，从辅导员自身的思想品德、工作作风、化知识等方面阐述了作的见解。     

高校辅导员思想政治工作的几点认识和体会

思想政治教育工作是培养青年学生成才的一个重要方面。加强与青年学生的理解与沟通 ,培养、使用学生骨干 ,将思想政治教育融入校园文化之中 ,将思想政治教育与学生日常管理相结合 ,加强辅导员队伍的自身建设等 ,是高校辅导员做好学生思想政治教育工作的有益方法。     

高校博士辅导员职业精神评价及培育研究——基于山东省部分省属高校博士辅导员的实证调查

高校博士辅导员作为辅导员队伍中的新兴力量在大学生思想政治教育工作中发挥着越来越重要的作用。通过对山东部分省属高校进行实证调研，构建了博士辅导员职业精神五个维度十一个构成要素组成的评价指标体系，进而提出了博士辅导员职业精神三层次模型。调查数据表明：博士辅导员男性多于女性，平均年龄在35岁左右；政治面貌绝大多数为中共党员，部分是群众；学位类别较多，理工科学位占比超过85%,文科学位约为15%;从事辅导员工作平均近4年，所教育管理学生年平均近200人。进一步研究发现，博士辅导员在职业情感、职业归属、职业责任、职业成就等四个维度上与其他学历辅导员存在显著差异，在职业热情、职业荣誉感、职业品格、职业道德等方面具有明显优势。博士辅导员的职业精神培育需要政府、社会、高校及其自身的共同努力方能铸就。政府主要在制定博士辅导员制度政策和推进政策落实上着力；社会应该加强对博士辅导员典型事迹的职业身份认可宣传，为博士辅导员打造良好的社会声望；而高校除了保证博士辅导员制度政策待遇落实外，还要加强博士辅导员的校内外双循环交流机制建设；博士辅导员则应全面提高自身职业素养，坚定走职业化专业化的道路。     

新时期高校辅导员思想政治工作探微

高校辅导员工作是高校工作的重要组成部分。辅导员不仅是学生学习、生活的良师益友,更是学生思想积极向上的引路人。作为常年奋战在学生思想政治教育第一线的高校辅导员,要不断探索,全面提高自身素质;要与时俱进,开拓创新,探索新的工作思路;要端正态度,改进方法,增强辅导员工作的实效。     

高校思想政治辅导员参与教育管理的着眼点

思想政治辅导员是高校教育管理工作的中坚力量。思想政治辅导员要成功地参与教育管理,必须着眼于自身素质的提高与良好个人形象的塑造;着眼于强化管理以营造良好的班风学风;着眼于学生骨干的培养与后进生的教育引导;着眼于重视校园文化建设以丰富第二课堂,提高学生综合素质;着眼于做好学生就业指导与文明离校工作。     

对高校辅导员工作的几点体会

高校辅导员是建设良好大学生集体、形成良好学习风气和优良校风的重要组织者和引导者，因此，作为高校辅导员，不仅要明确自身工作在整个学生思想政治工作中的地位和作用，而且要注重丰富知识储备，提高工作素养，从职业伦理责任的高度，积极探索有效促进大学生科学发展的新途径、新方法，努力创新高校辅导员工作新局面。     

高校辅导员做好大学生就业工作的思考

在当前金融危机下做好高校毕业生就业工作直接关系到构建社会主义和谐社会的大局。作为高校毕业生辅导员要充分发挥自身优势,做好毕业生的就业工作,实现高校的可持续发展。     

浅议高校辅导员工作

学生管理是高校管理的主体,要提高学生管理的质量,作为思想教育工作者的辅导员发挥着至关重要的作用。高校管理者要营造好辅导员工作的外部环境,以利于辅导员顺利地开展工作;辅导员要明确自身的工作性质和范围,加强个人素质,树立服务意识,共同努力搞好辅导员队伍建设。     

浅谈如何从实际出发做好高校辅导员工作

高校辅导员是党的教育方针的宣传者和贯彻执行者,是学生思想政治教育工作及日常管理工作的指导者和组织者。本文主要结合工作实际,就如何在新形势下做好高校辅导员工作进行了阐述。     

浅析新时期高校辅导员的职业素质要求

高校辅导员是大学生思想政治教育工作队伍的主体之一,是开展大学生思想政治教育工作队伍的骨干力量。顺应新形势的新要求,高校辅导员应不断提高自身的职业素质,以自身的人格魅力和人格力量影响和引导大学生,这对于做好高校学生工作,对于大学生的健康成长和全面成才具有十分重要的意义。     

高校辅导员素质刍议

高校辅导员是工作在高校第一线的学生教育管理人员,是高校思想政治工作的骨干力量,作为学生辅导员必须具备较高的思想政治素质、较高的文化素质、较强的工作能力,时刻牢记自身的责任,不断提高自身的综合素质,承担起培养社会主义合格的建设者和接班人的重任.     

关于高校辅导员家访工作的思考

高校辅导员家访工作是对大学生进行思想政治教育的重要途径扣方法。辅导员家访活动,尤其是到“双困生”家庭家访,是增进辅导员与学生情感沟通、加强学生教育和管理的有效载体,也是不断提高辅导员自身素质和能力的有效途径。本文在分析了高校家访工作的必要性和重要意义的同时,探讨了辅导员在家访过程中应注意的方式和方法,提出了目前高校家访工作中存在的问题,并对高校家访工作的发展趋势进行了探讨。     

高校辅导员思想道德与专业能力素质探讨

高校辅导员是对大学生进行思想政治教育的组织者和实施者,做好新时期大学生思想政治工作,辅导员必须不断提高自身思想道德素质与专业能力素质,而提高辅导员专业能力素质的有效途径是加强辅导员队伍专业化与职业化建设.     

对研究生担任高校兼职辅导员的认识与思考

研究生担任高校兼职辅导员具有工作积极性高、便于和学生沟通、学习上能现身说法、有利于培养学生的科研能力和学生综合能力等优势，但同时存在着对思想政治教育工作的重要性认识不足、缺乏学生管理工作的经验、工作与自身学业的矛盾、与专职辅导员之间沟通不够和角色的流动性导致工作的不稳定性等问题。需要在研究生兼职辅导员队伍建设中处理好对兼职辅导员的科学选拔、教导兼职辅导员要热爱学生工作、加强兼职辅导员工作能力的培养、协调好专兼职辅导员的工作分工和引导兼职辅导员处理好自身学业与工作的关系等几个方面问题。     

论高校辅导员队伍专业化、职业化建设

从确立高校辅导员队伍专业化和职业化观念及加强辅导员工作的专业理论建设、培训体系建设、专业化发展的工作平台建设等方面,论述了加强高校辅导员队伍建设的重要性,以期促进高校辅导员队伍建设,进一步做好学生的教育与管理工作。     

高校辅导员专业化发展的困境及对策分析

为增强高校辅导员自身职业的认同感，走出对职业定位和未来发展认知模糊的困境，探索更好地实现其专业化发展的路径。提出的应对策略是：要做好辅导员选聘时的把关工作，优化其入职培训模式，长期且分阶段地关注其成长，厘清工作职责界限，为其专业化发展留出更多的时间和精力，并强化职业心理认同。与此同时，辅导员还应提高自身的业务能力和知识水平，更好地投身于德育工作。针对辅导员职业发展各个环节提出的对策建议，以期为辅导员的专业化发展提供参考。     

论高校辅导员自我认知的缺位与提升

高校辅导员是我国高校教育教学工作的有生力量和维护高校安全稳定大局的骨干分子。高校思想政治辅导员工作具有长期性、复杂性、单调性、随机性四个方面的显著特征,随着高校办学规模的进一步扩大和高校在册学生人数的急剧膨胀,辅导员工作面临多重挑战,尤为突出的是高校辅导员自我认知的缺位。故而,如何破解制约高校辅导员自身发展的困境和难题,如何科学有效地实现高校辅导工作的创新是当前我国高等教育急需解决的重点问题。