多媒体教学系统与教学方法研究

本文通过对多媒体教学手段的现状分析和对多媒体教学系统的考察,研究了多 媒体教学中各要素的合理配置。多媒体教学方法应遵循以教师为主导,以学生 为主体的教学规律,避免使各种媒体信息喧宾夺主,以取得好的教学效果。文章 研究了各种媒体信息在教学中的适用性选择原则,同时探讨了启发式、交互式教 学方法在多媒体教学中的应用。     

谈多媒体教学在中医药教学改革中的作用

目前 ,让教育信息资源通过多媒体参与教学过程 ,提高课堂教学效果 ,已成为现代教育的特点。计算机多媒体教学 ,就是利用计算机技术实现与教学相关内容的图片、文字、视频、音频等多种媒体信息的综合展示。它能在有限的时空中传送大量的教学信息 ,从而达到传授知识的目的。它具有以下几个特点 :1　计算机多媒体的特点(1 )媒体的多样性。计算机可以处理文字、图片、音频、视频等多种媒体形式 ,它向学习者提供了广泛的选择空间 ,有利于提高学习者的兴趣和求知欲望。(2 )媒体的综合性。利用计算机技术可将各种媒体的信息有机地、艺术地结合在一…     

高校多媒体教学现状及发展趋势探讨

高校多媒体教学在近年来得到了迅速发展,成为提升教学质量的重要手段。但高校多媒体教学中仍存在很多不足,主要体现在忽视教师的主导作用、传达方式设计不当、实现手段有限等方面,需要通过多媒体教学改革与建设加以解决。多媒体教学改革趋势主要体现在于四个方面,一是与网络技术结合,提供高水平的互动性和协作化学习能力;二是采用积件方法,通过积件库和积件组合平台提高教学课件制作水平;三是向智能化多媒体教学转变,按照学生意愿对学习材料进行组织,实现个性化教学;四是向移动学习转变,突破学习时间和地点的限制。     

多媒体技术与课堂教学改革

多媒体教学合理选择和运用现代教学媒体,能够真正实现教学互动和师生互动,达到最优化的教学效果。由于高职高专学生高中的知识基础薄弱,对学习的兴趣小,更应加强教学方法的应用,使学生在老师最优的多媒体教学方式下学到更多的知识,重燃学习兴趣。     

试析传统教学与多媒体教学的优势互补

通过对传统教学与多媒体教学特点及存在问题的分析,从教学观念、课件要求、教案要求、课堂组织及建立多媒体教学网络平台等方面提出传统教学与多媒体教学有机结合的几点建议,形成传统教学与多媒体教学优势互补、双向互动、和谐发展的教学改革思路。     

浅论多媒体在经济史教学中的应用

实现信息技术与教学过程的整合,是每一门学科都需要认真考虑的问题,经济史也不例外.在高校<经济史>教学中,使用多媒体可以提高学生学习兴趣,在设计制作多媒体课件时要从教学内容的特点出发,遵循实用性和准确性原则.同时还应注意正确认识现代化设备在多媒体教学中的位置,恰当应用,加强教师在教学反馈中的主导作用.     

浅谈多媒体在生物教学中的作用

媒体，特别是现代媒体应用于教学，不仅是知识信息的载体，而且是调控教学的有效手段．随着科学技术的飞速发展，越来越多的现代化媒体介入课堂教学．运用多媒体教学，不仅具有直观、形象、生动的特点，而且还能实现大与小、远与近、快与慢、虚与实之间的转换，并且有信息量大，传递方便，使用灵活，不受时空限制等特点．     

多媒体教学在体育室内课中的运用

随着教学改革的不断深入,素质教育的全面实施,教学现代化已经进入了课堂教学.特别是多媒体教学的合理运用,使教学效果明显提高.在体育室内课教学中,运用多媒体进行教学尝试,取得了满意效果.在多媒体教学中,要求每一位体育教师必须熟练掌握驾驭多媒体教学的基本技术和技能,刻苦钻研教材,扩大知识面,充分发挥教师的主导作用,有效地实现教学目的.同时对它的可行性、必要性做了探讨.     

对高等学校多媒体教学现状的思考

多媒体教学作为一种新型的教学手段以其明显的特点及优势已广泛运用于教学领域中,它对提高教学质量起到了良好的效果。但是目前,多媒体教学在许多方面仍然存在不足,需要引起我们的注意并加以改进,使多媒体教学的优势能更充分、更准确地发挥出来。     

多媒体在体育教学中应用的几点思考

多媒体运用于体育教学,有利于突出教学重难点、实现师生互动、充实教学内容,但对目前的教学现状进行分析,发现仍然存在一些问题,如多媒体教学的管理体制不健全、评价体系不科学,还有与教学目标结合不紧密等。针对这些问题,提出了优化体育多媒体教学的新思路,一是健全多媒体教学的管理制度;二是完善教学评价体系,建立激励和约束机制;三是确定教学目标,实现多媒体教学效果的最优化。     

高等数学多媒体教学之我见

本文结合高等数学多媒体教学实践,探讨了多媒体教学在高等数学教学中所具有的优势、弊端,以及将多媒体教学和传统黑板讲授法相结合最佳整合点。     

充分发挥教师在多媒体教学过程中的主导作用

现代信息技术在教学领域的广泛应用 ,正在引起一场教育的革命。多媒体教学环境中仍然必须充分发挥教师的主导作用 ,其目的有二 :一是实现学生的主体地位 ;二是实现教学过程的最优化。只有理解并发挥教师在多媒体教学过程中的主导作用 ,才能实现教学过程的现代化 ,产生良好的教学效果。     

互动式多媒体教学课件设计之探索

将传统的互动式教学与先进的多媒体教学手段密切结合,从问题环境的设计等四方面分析了精心设计互动式多媒体课件的特点,和实现充分发挥多媒体教学技术的优势,全面调动教学活动中学生积极主动的参与热情,提高多媒体教学质量的基本要求。     

多媒体技术在兽医本科教学中的应用

随着现代科学技术和教学技术的不断发展．多媒体教学在兽医本科教学中的运用越来越广泛，它集文字、图像、动画、声音于一体．使教师的教与学生的学变得更加容易。该文阐述了多媒体在本科教学中的优点和存在的问题．并提出多媒体教学应与传统教学相互整合。扬长避短，达到最佳教学效果。     

浅谈多媒体教学与粉笔教学的融合

针对当前多媒体教学在现代教育中占主导的状况,剖析了多媒体教学和粉笔教学各自的优势及存在的问题,提出教师在教学过程中应根据教学内容、教学对象、教学条件等因素进行灵活选择,扬长避短,将两种教学方式的优越性充分融合到现代教学中。     

专业课教学的几个问题

针对目前在高校教与学中的一些不良倾向,如本科生忽视专业课的学习以及实践教学;专业课考试仍以闭卷、开卷考试为主,学生“应付考试”之风盛行;专业课多媒体教学形式单一,课件质量不高等,提出了相关建议:高校在人才培养规格、教学计划上对专业课学习要有具体安排,教师要引导学生加强专业课的学习和实践;专业课考试应采用口试的形式;大力提高专业课多媒体课件质量,要与讲授紧密结合,并配备好的教材和必读参考书。     

多媒体教学在企业培训中的应用研究

本文系统阐述了多媒体教学的基本概念、基本模式及特点,并结合教学实践具体列举了多媒体教学在企业培训中的应用,最后提出了多媒体教学需注意的几个问题。     

多媒体课件认证指标体系的构建与应用——以湖南农业大学为例

高校多媒体课件及设计制作存在的依赖现成课件、课件制作缺乏规范性、课件信息的滞后性、课件互动性欠佳等问题使多媒体教学中教与学的"矛盾"日益突出。通过构建多媒体教学课件认证指标体系科学客观地评价多媒体教学课件是提高多媒体教学效果的重要途径之一。多媒体课件认证指标体系应在遵循教学性、实用性、科学性、技术性和艺术性原则的基础上,根据课件制作中所涉及的教学设计、教学内容、教学资源、教学有效性和持续性来设计和构建,并由教务管理部门组织推广和应用,以促使教师不断更新教学内容,改进教学方法,提高教学效果。     

《材料力学》课程多媒体教学的研究

多媒体教学已广泛应用于课堂教学中,该文提出在《材料力学》教学过程中,应根据课程的特点和学生的实际情况,合理地运用多媒体教学,使传统教学和现代教育技术有机结合、达到优势互补,才能有效提高课堂教学质量。     

高等数学教学中多媒体应用浅议

高等数学是高校教学中重要的基础课程之一，随着计算机技术的发展，高等数学教学中采用多媒体技术成为必然的趋势，但传统的黑板加粉笔的教学方式在可预见的未来仍将占据主导地位。多媒体教学以其内容丰富、形象直观、影音互动、应用便捷等特点与传统方式实现互补，从而达到优化教学手段、丰富教学内容、提高教学质量等目的。