河北省大学生消费现状调查分析及理性消费指导

大学生作为一类特殊的消费群体,其消费行为不仅关乎自身发展,更对国家与社会的发展有着重要影响。对河北省工、农、医、师范、经济5类高校1 500名大学生进行消费现状调查分析发现,大学生理性消费占主流,存在分层消费、依赖性消费、同群效应消费等特点,贫困大学生的消费问题尤其值得关注。遵循理性消费原则,依据马斯洛需要层次理论,提出鼓励贫困大学生合理消费、引导中等消费水平大学生科学消费、教育高消费水平大学生适度消费等建议,帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。     

女大学生形象消费与自我认同的个案研究

消费与认同具有密切的关系,消费活动影响着自我认同的形成、创造、维护和管理。通过对H大学女大学生的个案访谈发现,女大学生的形象消费在喜爱风格、理想类型、对形象的要求以及品牌观念上有其自身的特点,同时在形象消费上的认同也存在碎片化、理想化,以及消费的符号化所带来的自我主体性缺失等问题。因此,引导女大学生树立正确的消费观、自我观与价值观,倡导理性消费应受到大学生自身和高校的重视。     

关注大学生理性消费

大学生作为社会中的特殊消费群体,他们的消费在社会大背景的影响下日益多样化、超前化、现代化。高校承担着教育、培养和管理学生的重要职责,所以高校应充分重视大学生的消费心理和消费观,加强对大学生理性消费观的培养。本文分析了大学生的非理性消费现状,提出高校积极引导大学生理性消费的几点建议。     

大学生消费现状分析

价格、质量、潮流是吸引大学生消费的主要因素.讲求实际、理性消费仍是当前大学生主要的消费观念.在购买商品时,大学生们首先考虑的因素是价格和质量.     

大学生消费文化的特点及教育措施

通过对大学生消费文化状况的分析研究,发现大学生的消费文化在消费结构上具有多样性、合理性等特点;在消费行为上具有一定的节制性和计划性;在消费价值观上以理性为主。这说明大学生的消费文化基本是积极和健康的,但同时也存在着一些不良的倾向如消费价值观上的消费主义倾向、消费行为上的盲目性及消费结构上的不协调性。     

儿童的品牌化消费心理及其理性回归

在品牌力量日益凸显的时代,儿童的消费心理也趋向于品牌化。本文认为,以年龄阶段划分,儿童的品牌消费心理特征表现在以下三个方面:感知阶段的品牌模糊、分析阶段的品牌识别、反思阶段的品牌认同。据此,儿童消费心理的品牌化加工过程则经历认知、理解和接受三个阶段。最后本文指出,家长要从以身立教、理性消费等五方面合理引导儿童品牌消费心理理性回归。     

大学校园消费文化的特点及对策

大学校园消费文化呈现出理性消费、超前消费、个性消费、攀比消费等特点。分析大学校园消费文化形成的原因,对提出如何引导大学生树立理性消费、合理消费观念的具体措施具有重大意义。     

大学生牛奶消费体验与品牌忠诚研究

随着时代的进步,消费者的需求与消费特性发生明显变化,越来越多的消费者开始关注附加在产品或服务上的消费体验。运用SPSS和LISREL统计分析软件就大学生的牛奶消费体验对品牌忠诚影响展开分析。研究显示,大学生牛奶消费中感觉消费体验、行为消费体验以及投资回报消费体验直接影响品牌忠诚度;而情感情绪消费体验、关系消费体验和思考消费体验则对品牌忠诚影响不明显。     

导致大学生消费支出逐年递增原因分析

九十年代中期以前,在我了解的大学生中,消费支出及消费支出构成变化缓慢,明显表现出消费支出随着消费支出额的增加或减少大体上等幅度的上下波动,且社会化现象不明显. 然而,从 1998年开始,随着教育的产业化,高校扩招使我国的大学生人数已达到 700多万,成为一个庞大的、特殊的消费群体. 笔者由于工作原因,与大学生消费群体接触很多,深感最近几年大学生消费行为发生了显著变化. 本文仅从导致大学生消费支出逐年递增这个独特层面,揭示当代大学生的消费心理和消费行为模式的变化.     

大学生情感消费现象探析

受个性心理、家庭收入、学校环境和大众传媒的影响，情感消费作为大学生消费的组成部分，比重不断上升，因此，我们要加强大学生的思想道德教育，倡导大学生树立合理的消费观念，优化消费结构，从而理性地消费。     

当代大学生消费与理财问题透视

随着人们生活水平的不断提高,大学生作为一个特殊的社会群体,其消费水平得到大幅度提升,加强当代大学生消费与理财教育具有重要的现实意义。结合当代大学生消费与理财现状,建议学校、家庭和社会三方形成合力来引导大学生树立健康合理的消费观。     

当代大学生消费现状调查、成因分析及其对策设计——基于S市若干高校的调查数据

文章采用随机整群抽样的方法,对S市1000名大学在校本科学生的消费现状进行问卷调查和统计分析。当代大学生消费特征主要表现在四个方面:第一,大学生消费结构呈现多元化,呈均态分布;第二,大学生消费方式超前化,呈梯度分布;第三,大学生消费场域网络化,呈二元结构;第四,大学生符号消费特征凸显,呈发展趋势。家庭、学校与社会是大学生消费现状形成的三种最主要影响因素。在学生消费社会化的过程中,学校和社会未承担起各自的角色,未完成好相应的任务与教育职责。引导当代大学生树立科学的消费理念,养成科学的消费方式,从高校层面来说可以进行多维的对策设计,建立多层次立体化的课程教育、实践教育及学生组织朋辈教育相结合的消费教育体系。     

大学生消费维权意识与中国法制化进程

作为时尚品、电子、影像、培训和文化体育等产品和服务的主要消费群体,大学生具有强大的消费潜力,在他们中间也形成了一个庞大的消费市场,因而大学生消费越来越多地成为人们关注的焦点话题。我国大学生当前的消费观、维权意识与时代对他们提出的标准和要求之间还存在一定的距离,为此,我们理应从乏力的权利义务关系和和谐的关系入手,从法治化内涵和公民权益意识与我国法治化进程角度,阐释大学生维权意识的提升必将对我国法治化进程产生不可估量的影响。     

当代大学生消费价值观及教育对策研究

改革开放以来,中国经济的快速发展使人们的消费价值观发生了深刻的变化。当代大学生作为社会中特殊的消费群体,消费价值观也出现了追求时尚消费、重符号消费等特点。从个体、社会、学校方面深刻分析了影响当代大学生消费价值观的因素,探究了解决当代大学生消费价值观教育的对策。     

新时期农科大学生消费行为特点分析

通过问卷调查方式，对新时期农科大学生消费行为状况展开调查，并与2000年、2004年广东大学生消费行为的调查结果进行对比，新时期农科大学生的消费行为特点以理性消费为主流，提出促进学生科学消费观形成的措施。     

新生代农民工消费行为研究——基于兰州市的调查

基于对兰州市所辖城关、七里河、安宁及西固四区的550份问卷调查,对新生代农民工消费行为进行研究。结果表明:新生代农民工消费以生存型为主,享受型与发展型消费不足;消费工具的使用上仍以实体消费和现金支付为主,消费的制度供给不足;消费观念相对传统及消费缺乏计划性。收入水平低、缺乏对消费环境的充分认识、消费教育和消费引导不足是新生代农民工消费问题产生的主要原因。据此提出政府、企业应继续提高收入水平、提升消费环境、完善消费政策、加强消费教育和消费引导等对策,促进新生代农民工合理、健康地消费。     

当代大学生非理性消费行为归因研究

非理性消费是零售企业利润的重要来源,受到学术界的广泛关注。大学阶段是个人品牌忠诚培养的关键期,因此大学生成为零售企业重要的目标顾客。以大学生为研究对象,根据生活方式对大学生群体进行分类,并试图从大学生类型和消费需要的角度揭示大学生非理性消费行为背后的购买动因。研究发现:非理性消费行为可以分为两个维度,即盲目消费和冲动消费; 非理性消费需要分为成就需要、求异需要、求奇需要、求廉需要、社交需要、品牌需要和释压需要7个方面; 求异需要和品牌需要导致盲目消费行为,成就需要、求奇需要、求廉需要、社交需要和释压需要是引起盲目消费行为和冲动消费行为的重要因素。本研究丰富了非理性消费行为理论,为企业更好地理解大学生消费行为提供理论支持,为以大学生群体为目标顾客的商家提供差异化营销建议,并针对不同类型的大学生制定个性化营销方案。     

理性广告信息量对大学生消费态度的影响研究

以福州市大学生为调查对象,分析理性广告中信息量的变化对大学生消费态度的影响,进而喻示理性广告的设计应考虑其所包含信息对引发消费者态度的正向转变,以期为理性广告的策划设计提供参考。