抗战时期邓小平论共产党员与民主政治--兼论民主政治与共产党员的先进性

本文阐述了抗战时期邓小平同志关于共产党员与民主政治的思想理论,并深刻地指出了民主、民主政治思想素质是无产阶级政党--共产党组织的本质要求,是共产党员先进性的又一重要表现内容,对我们现在开展的保持共产党员先进性教育活动具有重要的指导意义.     

邓小平艰苦奋斗理论探析

邓小平艰苦奋斗理论是邓小平理论的重要组成部分。邓小平要求坚持对我们的人民尤其是共产党员进行艰苦奋斗教育，坚定理想和信念，磨炼意志和品格，铸造精神和形象，坚决遏制并清除腐败现象，保证建设有中国特色的社会主义大业健康、顺利进行。新时期重温并学习邓小平同志的艰苦奋斗理论，具有重要的现实意义和深远的历史意义。     

把坚持四项基本原则作为教育学生的基本思想

邓小平同志在接见首都戒严部队军以上干部时的讲话中强调指出:要把坚持四项基本原则“作为基本思想来教育人民,教育学生,教育全体干部和共产党员”(《邓小平同志论教育》第181页)。邓小平同志的这一指示,既是全国一切工作的指导方针,更是学校德育工作的指导方针。认真学习和领会这一指示精神,切实抓好四项基本原则的教育,对我们端正教育思想,坚持社会主义的办学方向,加强和改进德育工作,有着十分重要的意义。     

论邓小平的法制建设思想

邓小平是我国改革开放的总设计师,他的法制建设思想是邓小平理论的重要组成部分。邓小平法制建设思想体现了“一个中心,两个基本点”的基本原则,包涵了社会主义民主与法制的相互关系、社会主义法制建设的基本要求以及经济法制思想等主要内容。邓小平法制建设思想对正确处理党的领导与法制的关系、建立完善的社会主义法律体系、完善我国的司法制度、增强公民的法律意识具有重要作用,为我国实施依法治国奠定了基础。     

像杨善洲那样做一棵“雪松”

近日,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛作出重要指示,要求广大党员干部向杨善洲同志学习。中共中央组织部追授杨善洲同志“全国优秀共产党员”称号,要求各级党组织认真贯彻胡锦涛总书记等中央领导同志的重要指示精神,把学习杨善洲同志作为创先争优活动的重要内容。     

邓小平同志对毛泽东同志思想政治工作理论的新发展

邓小平同志曾多次发表讲话,就党的思想政治工作如何发展,从多方面进行了探讨,在理论和实践的结合上不仅坚持了马列主义、毛泽东同志思想政治工作的基本理论,而且还作了进一步的发展.邓小平同志关于思想政治工作的重要论述,奠定了新时期思想政治工作的理论基础.     

论批评的武器在新时期的运用

开展批评和自我批评,是我们党的优良传统,是我们党纠正自身错误、解决党内矛盾、维护党的纪律的有效方法,是我们党光明磊落、富有生机和活力的重要体现,是贯彻落实“三个代表”要求,加强党的建设,保证党的先进性的一项重要内容。毛泽东同志曾经深刻的指出:党内如果没有积极的思想斗争,党的生命也就停止了。他把批评和自我批评看成是抵制政治灰尘和政治微生物侵蚀的有力武器,要求每个共产党员都要拿起这个武器。邓小平同志和江泽民同志也多次强调这个问题。可以说,能否积极开展批评与自我批评,不是一般的思想认识问题,而是党性观念强不强、对党的事业负不负     

浅析邓小平发展生产力的思想

发展生产力的思想是邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的重要内容。邓小平同志在其理论中系统地阐述了为什么要发展生产力，怎样发展生产力，如何享受发展生产力的成果等一系列问题。认真学习、全面理解邓小平同志关于发展生产力的思想，对正确认识社会主义本质、社会主义根本任务和进行社会主义现代化建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。1．社会主义条件下，发展生产力的原因。邓小平同志指出：“马克思主义的基本原则就是发展生产力。”’他不仅反复强调和坚持了马克思主义这一基本原则，而且把发展生产力作为社会主义首要的、…     

邓小平政治稳定理论探讨

把政治稳定作为治国之道中的最为基本的战略方针之一和新时期一切社会主义事业的政治前提,是邓小平同志的重要理论贡献。邓小平同志认为,四项基本,原则是立国之本,是我国政治稳定的基础;必须坚决而正确地进行反对资产阶级自由化的斗争。邓小平同志所讲的政治稳定是一种发展型的政治稳定,即改革开放是我国政治稳定的基本途径,政治稳定是发展的基础和环境,要在政治稳定的前提下进行改革开放,求得持久、稳妥的发展。为此,邓小平同志认为,要坚持在民主与法制的轨道上解决问题;政治制度化是解决各类政治问题的一项基本措施;政策的连续性是政治稳定的一个基本方面;要“小民主”,不要“大民主”;和平与发展是当代世界政治发展的两大主题。     

学习邓小平科教后勤思想 加强高校后勤党员的党性修养

邓小平同志关于科教后勤思想的论述,指出了科教后勤工作的重要性。从共产党员应有的理想信念、宗旨意识、模范作用、廉洁自律和工作作风等方面,对从事科教后勤工作的党员提出了明确的要求,极大地丰富了我党关于党员党性修养的理论,对科教后勤党员,特别是高校后勤党员加强党性修养、提高思想政治素质、充分发挥先锋模范作用有着深远的意义     

新形势下的高校统战工作

党的统一战线始终同党的前途命运息息相关 ,做好新形势下高校的统战工作 ,既是全党统一战线工作的需要 ,也是高校改革、建设与发展的需要。从坚持以邓小平理论和党的基本路线为指导 ,统一思想认识 ;努力营造尊重知识 ,尊重人才的良好环境 ;围绕学校中心工作 ,争取人心 ,凝聚力量 ;切实加强党外人士的思想政治工作 ;充分发挥党外知识分子的民主监督作用 ;按照“三个代表”的要求加强统战部门的自身建设等六个方面论述了新形势下如何加强高校统统战工作     

邓小平的监督思想与监督执政党机制的改革

邓小平认为,执政的中国共产党必须接受监督,否则就要犯大错误.监督来自于党内、群众和民主党派等三个方面.他要求健全党和国家的民主生活,改革党和国家的领导制度,建立健全法律制度,约束执政党各级领导的权力.当前腐败现象的蔓延暴露了监督执政党机制中的种种问题,特别是对权力的监督十分乏力.因此,必须以邓小平监督思想为指导,建立对执政党及其领导成员有效监督的新机制,包括建立对权力授予的监督机制、改革执政党自身的监督机制、探索群众监督法制化的有效途径等,以期对执政党各级领导人的权力起到切实有效的监督作用.     

对共产党员先进性及党的先进性建设的历史回顾与思考

不同的历史时期,对党员先进性的具体要求不同。党员的先进性总是体现出鲜明的时代特征。党员的先进性只有付诸历史实践才是真正的先进性;加强党的先进性建设在党的历史上是一脉相承的。加强先进性建设,始终是共产党生存、发展、壮大的根本性建设。加强党的先进性建设必须继承优良传统,借鉴历史经验。     

略论新形势下的大学生党员发展工作

在大学生中发展党员，是高校党建的一项基础性工作。高校要立足于党和国家事业的长远发展，着眼于青年学生的茁壮成长，针对新形势下面临的新问题，切实加强发展大学生党员工作。文章通过对高校学生党员发展工作中所存在的问题及现状的分析，提出了改进高校学生党员发展工作的有效对策。     

适应新形势探索新思路认真做好发展大学生党员工作

在大学生中发展党员,是高校党建的一项基础性工作。高校要立足于党和国家事业的长远发展,着眼于青年学生的茁壮成长,针对新形势下面临的新问题,切实加强发展大学生党员工作。要加强对入党积极分子的培养教育,严格把关,确保发展大学生党员的质量,创新组织保障体系,为发展大学生党员工作提供组织保障。     

邓小平党建理论与列宁党建思想比较研究

从对邓小平党建理论与列宁党建思想的比较研究可以得知 ,邓小平所提出的坚持和改善党的领导、党的领导应该起核心作用、以及党的思想建设、组织建设和作风建设的措施等内容 ,构成了邓小平关于新时期执政党建设理论的体系 ,丰富和发展了列宁的党建思想     

"三个代表"--保持党的先进性的行动纲领

江泽民同志提出的“三个代表”思想是在总结社会主义建设和我们党的建设的经验教训基础上,开创性的解决新历史条件下保持党先进性建设的行动纲领。因为“三个代表”充分体现了保持党先进性的客观现实需要,是党保持先进性的题中应有之义和应遵循的基本原则。按照“三个代表”要求并在实践中把“三个代表”真正落在实处,就一定能保持和发扬党的先进性,使我们党在新世纪里不负人民的重托,再造辉煌。     

全面落实科学发展观,保持党的先进性

科学发展观是马克思主义世界观和方法论的重要组成部分,是同毛泽东、邓小平和江泽民同志关于发展的思想一脉相承的。党的先进性是具体的,历史的,是同党在各个历史时期面临的历史任务联系在一起的。党的先进性与科学发展观二者相互联系、有机统一,科学发展观是党的先进性的体现,同时又是新时期保持党的先进性的重要途径,保持党的先进性就必须坚持科学发展观,只有坚持科学发展观才能使党始终代表中国先进生产力的发展要求,始终代表中国先进文化的前进方向,始终代表中国最广大人民的根本利益,从而实现党全面建设小康社会的历史任务。     

为人民服务与保持党的先进性

全心全意为人民服务是中国共产党的根本宗旨,是立党之本,党的先进性内涵丰富,保持党的先进性是决定党的命运和前途的根本性问题,是党长期执政为民的基础。     

论中国特色社会主义理论体系的形成发展及党对其认识和概括

中国特色社会主义理论体系的形成是以邓小平理论的形成为标志的,其历史起点是党的十一届三中全会;中国特色社会主义理论体系是在不断探索和回答"什么是社会主义、怎样建设社会主义","建设什么样的党、怎样建设党","实现什么样的发展、怎样发展"这三大基本问题的过程中逐步形成、发展和完善起来的;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括经历了一个不断深化、日臻完善的过程;党对中国特色社会主义理论体系的认识和概括既反映了理论创新的传承性又体现了理论创新的时代性,既源于改革开放的实践经验又成功地指导着改革开放实践的健康发展,既包容了改革开放以来我们党全部理论创新成果又为将来党进行新的理论创新预留了发展空间。