关于大学创新文化建设的思考

当前，中国正在加速向创新型国家转型，创新文化是建设创新国家的基础和内涵。知识传承、知识发展、知识运用是大学的基本属性，这决定了大学必须担负起国家发展进步的使命。那么，如何在构建社会主义创新型国家的视域下理解和认识创新文化，大学又如何培育并引领社会创新文化的发展，是当前一个重要的理论命题和实践命题。     

中国研究型大学在国家创新体系中的作用

研究型大学因其丰富的资源条件和所处的战略地位决定了其在国家创新体系中的主体地位。目前中国研究型大学在国家创新体系中的作用还存在不足,对此提出中国研究型大学在国家创新体系中急需完善的几个方面:一是明确研究型大学在国家知识创新体系中的定位;二是研究型大学应承担科技创新人才培养方面的重要责任;三是研究型大学要加强原创性基础性研究。     

现代大学创新文化建设论略

创新是高水平大学建设的灵魂.高等学校在坚持创新体系建设,增强自主创新能力的同时,应注重创新环境的建设,大力加强校园创新文化建设,完善创新的制度环境、学术环境、人文环境、社会环境.创新文化与创新体系建设共同推进,相辅相成,全面提升高水平大学的创新能力,最终实现跨越式的发展.     

知识创新与创新体系

从知识创新与创新能力、知识创新与创新体系，以及我国建立以知识创新为基础的创新体系的意义等方面，以比较和分析—综合的研究方法揭示了国家创新体系建设的重要性及我国创新体系建设所存在的问题，科学地提出了建立国家创新体系的各种模式。最后，指明了我国国家创新体系建设的紧迫性及前景     

知识、创新与国家创新体系

从创新到创新体系是人类创新行为演变的基本趋向。国家创新体系和以知识为基础的经济紧密联系在一起,体现了知识在创新过程中的重要作用。在国家创新体系中,知识的生产与知识的扩散同样重要,为推动新知识的创造、传播和应用,构建不同行动者之间紧密整合与互动的社会网络具有重要意义。在国家创新体系的建设中,利用知识产权制度,塑造国家创新优势。     

试论我国国家创新体系的建设

国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统。可分为知识、技术、知识传播、知识应用体系等。我国目前国家创新体系建设中存在的主要问题是:没有能够建立真正解决科技和经济有机结合的机制,科技与经济脱节状况严重。解决的主要思路和对策是:发挥科研机构和大学在科技创新和人才培养方面的核心作用;确立企业在技术创新中的主体地位;建立以政策法规为主要手段的国家调控管理体系等。     

浅谈我国企业创新文化建设

提高自主创新能力，建设创新型国家是我国发展战略的核心。企业是创新的主体，培育企业创新文化不仅对建设国家创新体系有重大的影响，而且对于企业适应知识经济时代的新变化、提高企业的文化软实力和推动科技创新具有战略意义。我国多数企业创新文化建设处于初始阶段，各级政府应为企业营造良好的创新环境，企业应牢固树立创新价值观，建立健全支持技术创新的企业制度和政策体系。     

论国家创新体系建设中的知识产权保护

国家创新体系是由与知识创新和技术创新相关的机构和组织构成的网络系统,主要包括知识创新系统、技术创新系统、知识传播系统和知识应用系统。知识产权保护贯串于知识创新、技术创新、知识传播和知识应用过程的始终,也就是说知识产权制度是国家创新体系建设成功的重要法律保证。因此,在国家创新体系建设过程中,必须强化知识产权保护。     

大学校园文化创新与创新人才的培养

大学的主要任务是为国家培养大量高素质的人才,尤其是创新人才。在探讨如何培养创新人才的途径上,大多数是从培养方案,课程设置等显性方面进行研究。本文则从大学校园文化这种隐性的教育培养手段入手,探讨校园文化对培养创新人才的作用。大学校园文化既要传承优秀传统,也要根据时代发展而不断地创新,从而以大学校园文化创新为大学培养创新人才提供优质的“土壤”,为创新型国家建设培养更多的创新人才。     

论创新教育与创新文化

大学开展创新教育是时代的呼唤,是建设创新型国家的迫切需要。开展创新教育,发展创新文化是关键,要在大学树立以创新为主导的价值观,努力营造鼓励创新、宽容失败的文化氛围。开展创新教育,重在教育创新,要围绕培养创新型人才,改革人才培养模式,重视大学生创新思维与创新人格的培养,组织开展文化素质教育和科技创新活动。     

基于创新价值链的知识信息服务系统重构

在创新型国家建设和发展中,国家经济逐步从依赖于物质资源的低效运行转变到依赖于知识创新资源的高效运行发展轨道.其中,服务系统建设是面向国家创新的知识信息服务的主体.在创新价值链和知识信息服务在知识创新过程中的作用机制基础上,基于创新价值链的知识信息服务系统重构,我国各创新主体的知识来源及获取途径、知识信息服务业务及需深化的内容,应注重创新主体的知识信息需求分析、系统重构模型、系统的组织实施、政策和法律保障等诸多方面.     

网络结构、创新基础设施与区域创新绩效——基于网络DEA乘法模型的分析

利用滞后1期的两阶段网络DEA乘法模型,采用我国30个省份5年的科技统计数据对我国区域创新网络系统效率进行了测度,同时将创新网络结构变量作为影响区域创新网络系统技术效率的解释变量展开研究,使用DEA-Tobit模型考察分析了创新网络结构与创新基础设施两方面对区域创新效率的影响效应。结果表明:我国各省区域两阶段知识创新整体效率均较低,整体效率较低主要是由于第二阶段的知识转化技术效率低下造成的;网络结构中网络开放性和网络规模对于区域创新效率具有一定作用,网络密度与网络结构洞的影响效应不明显;创新环境对区域创新绩效则具有重要影响作用。目前,企业在我国区域产学研创新活动中起到了主导作用,高校与研究院所的作用则远远不足。为提升我国区域创新绩效,我国各区域应在充分发挥企业在产学研协同创新中心作用的同时,大力提升高校和科研院所的知识转化率,发挥高校与科研机构的知识溢出效应;也应注重提高地区信息基础设施水平,加强区域创新基础设施的建设;并注意R&D经费的使用效率。     

高校推动城市创新体系建设的途径

城市自主创新能力体系中,高校在基础研究、文化引领、创新技术产业转化等方面发挥着重要的作用。随着自身社会职能的扩大,高校应重视基础研究与技术创新,加大创新人才的培养与高校创新文化的传播,强化高校之间创新能力体系建设的区域性沟通,增强高校在产学研合作中的服务力度,以更有力地推动城市创新体系建设。     

高校融入区域科技创新体系建设探析

区域创新体系是国家创新体系的重要组成部分。作为国家创新体系的有机支撑,区域创新体系建设对高校的发展提供了难得的机遇,同时也提出了改革的要求。高校应融人区域经济创新体系建设,推动地方经济和社会发展,形成良性互动的格局,取得双向共赢的效果。     

日本国立大学法人化对产学合作创新的激励效应

日本政府强力推进的国立大学法人化改革激活了大学研究成果与产业发展需求对接互动的多重机制,在一定意义上改变了整个国家的科学技术创新体系。国立大学法人化后,日本各大学积极探索产学合作创新体制和管理改革,优化其产学合作创新的体制环境,加速了日本大学产学合作创新活动的开展,带来了日本大学知识创造和技术创新的新时代。作为创新经济时代大学去行政化具有推广价值的制度创新,日本国立大学法人化的经验可为中国大学在其运行惯性和市场牵引下呈现出的过度行政化和过度市场化两种＂失范＂现象提供借鉴和启示。     

高校与企业共建:研究生创新人才培养新举措——以南京工业大学研究生创新中心为例

在政府实施研究生教育创新计划的大背景下,我国研究生创新人才培养面临诸如创新知识基础不够、创新意识薄弱等问题,作为解决问题的重要出路之一,与企业共建研究生创新中心已经得到了众多学校的支持和欢迎,这不仅提高了研究生的培养质量,而且还扩大了研究生的就业范围.     

基于可信度分析的高校科技创新能力评价

科技创新评价体系不仅在很大程度上引导高校科研的工作方向,并且与我国努力推进科技创新的发展方向关系密切。本文根据新世纪高等院校科技创新活动的特点,运用可信度数据分析方法,结合2004年高校科技数据实证分析该指标体系的可靠性和可操作性,构建高校科技创新能力评价指标体系。     

应用型本科院校创新创业教育体系的构建

创新创业教育体系的构建,对应用型本科院校教育改革具有重要的战略意义。本文在阐述应用型本科院校创新创业教育内涵的基础上,就当前应用型本科院校加强创新创业教育的意义、存在的问题进行分析,并给出构建应用型本科院校创新创业教育体系的建议。     

试论我国高校科技成果转化的必然性和紧迫性

随着经济全球化时代的到来,以信息技术、生物技术为代表的高新技术飞速发展,带来了世界经济社会的快速发展.作为国家科技创新体系重要组成部分的高校,已成为推动我国知识创新、技术创新和高新技术产业发展的一支重要生力军.因此,进一步加强我国高校科技成果转化具有非常重要的意义.