社会资本形成与功能的经济分析

本文运用若干理论模型对社会资本的形成与功能进行了经济分析,得出的结论是:从形成上看,社会资本是个体在既定资源约束下效用最大化的结果;从功能上看,社会资本是一种能够纠正市场失灵(特别是新市场失灵)的资源配置方式.     

试论西部民族地区的反贫困与人力资本积累

通过分析我国政府多年来反贫困的措施及效果,认为西部民族地区反贫困的根本是反人力贫困。进而指出制约西部民族地区人力资本积累的主要因素为:劳动力市场失灵;个体投资收益的预期风险;教育的低水平循环;封闭的自然环境。只有通过政府的有效调节,直接向这一地区投入大量人力资本,而不仅仅是物质资本的投入,才能从根本上扭转教育的低水平循环问题,并通过外来人力资本的示范效应,激活当地大量的自然人力资源,一方面改变他们的投资观念,提高学生的入学率和巩固率,另一方面使他们在边干边学中积累人力资本。     

我国高等教育人力资本投资私人收益率研究

基于人力资本理论对1998～2006年入学的大学生的高等教育人力资本投资私人收益率进行实证研究,研究发现不论α系数(收入差异归因于教育的比例)取何值,1998年以来的高等教育人力资本投资私人收益率均呈下降趋势,研究表明这是导致高中毕业生"弃考"的经济原因。     

中国的人力资本投资

本文讨论的是中国的人力资本投资。中国现行的政策更多的是侧重于支持物质资本投资而不是学校教育投资,是侧重于支持城市的人力资本投资而不是农村的人力资本投资。现行的移民政策对移民的孩子们是歧视的。必须确立城市与农村之间、各种类型的投资之间更趋平衡的投资战略。应当鼓励私人资本通过学费和杂费投入到教育中,这样可以弥补政府教育投入的不足,还能够提高学校实现财政自给自足的能力。但是,如果要颁布执行这项政策,就必须同时发展资本市场中的教育资金信贷市场,以帮助那些来自贫困家庭的学生也能够获得接受学校教育的机会。     

博弈论视角下的企业人力资本投资分析

人力资本是一种特殊的资本,具有不同于一般物质资本的特性,它已越来越受到人们的重视。增加人力资本投资,提高人力资本质量,已成为世界各国经济和社会可持续发展的共识。由于人力资本的特殊性使得企业人力资本投资产生风险,文章从博弈论的视角出发,运用博弈论的方法,通过对企业人力资本投资的分析,得出了企业应从长远利益出发、加大培训投资力度的结论,并针对我国企业培训投资提出了相关的可操作性建议。     

"创造性破坏过程"与积极股权投资的兴起

私人股权投资是一种积极股权投资,是资本市场更加深入地介入企业发展和结构调整过程的一个表现.从历史渊源关系看,私人股权投资的端倪在市场经济的早期阶段已经出现.对积极股权投资的需求来自企业部门发展和结构调整.积极股权投资拥有相对于其他金融机构的一些优势.同时,积极股权投资也有自身的一些局限性.作为一种资本市场与企业发展紧密结合的形式,股权投资将作为持续性趋势而长久存在.     

图书馆人力资本的开发与管理

一、关于人力资本的内涵 所谓人力资本,是指体现在人身上的技能和生产知识的存量,是后天投资所形成的劳动者所拥有的知识,技能和健康因素等的总和,它反映了劳动力质的差别。人力资本是由投资产生并由使用者按某种价值衡量标准量化并可在劳动力市场上按市场规划进行评估的能力和技能。美国经济学家舒尔茨从不同的角度对人力资本的内涵进行了诠释:(1)人力资本体现出在人身上,表现为劳动者的能力和素质;(2)假定人的素质既定,则人力资本可表现为劳动人时,即参加工作的劳动者总数与劳动力市场上的工作时间;(3)人的能力和素质是通过人力投资获得的,因而,人力资本在货币形态上表现为提高人力素质的各项支出,如教育和培训的支出等;(4)人力作为一种资本,其投资者无论是个人还是社会都必须取得相应回报。人力作为一种生产能力,已经远远超过     

论社会转型过程中社会资本对人力资本投资的影响

社会资本在三个层面上影响了人力资本投资。宏观上,社会资本对人力资本投资政策的"强化"或者"摈弃",影响着人力资本投资的效果;从中观层面来看,联盟的社会资本对人力资本的投资作用主要通过成员之间的模仿、"干中学"等相互学习机制得以实现,但在我国社会转型过程中,农村和城市社区的变化实际上弱化了社区社会资本的人力资本投资功能;微观上,转型期家庭结构的极大变化与渐进变化的社会资本的不适应,削弱了家庭对人力资本的投资作用。     

政府参与人力资本投资的经济学解释及对我国的启示

人力资本的发展已成为经济发展的决定性因素,但在人力资本形成过程中,由于市场失灵、外部效应和不确定性等的广泛存在,需要政府参与人力资本投资并发挥重要作用。我国政府应承担起人力资本投资主体的角色,加大人力资本投资规模,合理安排投资结构,并加强对弱势群体和西部地区的投资倾斜。     

政府对教育市场规制中的“规制失灵”现象及相关思考

市场规制是市场经济条件下政府管理教育产业的重要手段和方式,然而在运用这种手段和方式的过程中,往往存在着＂规制失灵＂现象。教育产业市场规制中存在四种＂规制失灵＂现象,激励规制和放松规制是政府对教育产业市场规制改革的主要方向,可通过特许投标制度、区域竞争制度、社会契约制度三种方式实现教育产业的规制改革。     

经济全球化时代资本演进的三大趋势及其意义

资本是资本主义和市场经济的核心范畴。经济全球化时代 ,伴随信用经济、股份经济和信息经济的发展 ,资本的内涵和特征发生了重大变化 ,出现了从私人资本向社会资本、从实体资本向虚拟资本、从物质资本向人力资本演进的三大趋势。这三大趋势从不同角度推进了生产力和资本主义经济的发展 ,加剧了市场经济的投机性和风险性 ,也冲击着生产资料私有制和资本主义制度 ,为结束物支配人和资本统治劳动的历史开辟了道路     

PPP特许经营项目效益最大化——基于公共产品服务效率与投资回报率的议价博弈

PPP项目模式下公私合作双方的利益诉求不同,导致二者在利益分配上存在分歧,过高的资本回报率会直接损害公众利益、加重政府的财政负担,过低的资本回报率则会影响社会资本参与的积极性,因此,解决公共产品服务效率与社会资本回报率的矛盾至关重要.基于博弈视角,分别在完全市场信息和不完全市场信息条件下建立公理化议价模型,寻求整体合作效益最大化的均衡解和盈利区间.结果表明:在完全市场信息条件下,双方利益与消费者对于该项目所愿意支付的最高价格和市场需求量呈正相关;在不完全市场信息条件下,不同的市场需求量,私人企业生产总成本的合理区间不同.这在一定程度上对控制项目风险,保证双方合作的顺利进行,具有重要意义.     

乡村振兴下继续教育与农村人力资本的耦合协调研究——以华北地区为例

继续教育是提升农村人力资本的重要手段,而农村人力资本积累进一步影响着继续教育的发展,二者存在密切的相互关系。基于改进熵权TOPSIS方法,运用耦合协调度模型,分析2014—2018年华北地区继续教育与农村人力资本的耦合协调关系。研究表明:华北地区农村人力资本对继续教育发展的促进作用较弱;华北地区继续教育与农村人力资本耦合协调度整体偏低;继续教育与农村人力资本的协调关系具有一定程度的地域差异。建议加大对继续教育的投入与保障力度,推动继续教育为农村人力资本服务;强化继续教育师资队伍建设,不断提高农村人力资本的质量;完善农村基础设施建设,吸引民间和社会投资,推动乡村人才回流。     

勿用劳动价值论顶替马克思、恩格斯“生产力价值论”——试说当前关于劳动价值论的大讨论

马克思恩格斯价值理论是“生产力价值论”,即“价值”与“劳动生产力 (率 )”同义 ,正比于使用价值量 ,反比于劳动时间。在社会主义市场经济条件下 ,资本具有使用价值 ,因此按资分配是社会主义市场经济的内在要求。当前 ,中国私营企业主的收入基本上不是剥削。与其只看剥削 ,不如抓教育 ,增扩中国人的财富     

对我国社会资本办医的思考及建议

文章通过总结我国社会资本办医的现状,分析江苏省某市49家民营医院2009～2011年的业务活动情况,揭示民营医院发展过程中存在的问题,提出相关的政策建议。如对举办医疗机构的社会资本要有所选择,合理设置民营医疗机构,提供民营医疗机构平等的竞争机会,引导民营医院规模化发展,提高市场占有量,提高民营医院管理水平、提升竞争力,对民营医院加强监管。     

民办教育的生存发展与市场

我国教育市场留下的空缺,使得民办教育得以重生与发展。但市场同时制约着民办教育的生存与发展。民办教育必须要按照市场经济的要求运行,在份额、规模、分布、层次上都受到市场总需求的限定。各级政府职能部门应在教育的总需求、教育的层次、分布等问题上为民办教育提供科学依据,以便民办教育能科学决策,让民办教育也能“有计划”地发展。     

社会资本与教育公平

在现代社会影响教育公平的诸多因素中,社会资本因素是一类重要的社会因素。在当今市场化的社会发展形态中,存在大量与学生受教育过程密切相关的社会资本失衡现象。社会资本的不平等对于学生的受教育机会公平、社会化处境、教育质量公平、乃至职业与社会地位获得均产生了显著影响。中国市场化的社会转型过程中有必要关注社会资本对教育公平的影响。     

西部地区生态环境重建与金融支持问题探析

西部生态环境恶化的现实和历史背景,决定了生态环境重建在西部大开发中具有重大意义。生态重建需要大量的资金投入,而西部地区经济落后,资金短缺成为西部生态环境重建的“瓶颈”。针对西部金融支持存在的问题,提出了金融组织投入、资本市场培育、区域间经济补偿机制和私人环境资本运营等方面的金融支持对策建议。