英语语言测试的原则及方法

在当今语言测试界已达到这样一种共识,即语言测试与教学有密切的关系,并具有后效作用。也就是说,语言测试的最大用途之一,是用于语言教学。随着语言测试的不断发展,语言测试重点的转移,教学重点也随之发生了相应的变化。下面就从语言测试原则及方法从两个方面谈谈如何进行语言测试。一、语言测试要符合各项测试原则一般来说,要设计一套高质量的试题,不仅要有一定的标准,还要看它的效度、信度、区分度、实用性和后效作用。１．效度测试的效度是一个考试对其所测的语言能力能够测到的程度。效度侧重的是测试的内容,它检验测试的目的…     

论语言测试效度与信度矛盾的统一——评交际语言测试PETS5

效度与信度是评估、检验试卷质量的主要标准。要使语言测试同时达到高信度与高效度是极为理想化和极其困难的。如何统一效度与信度的矛盾?通过分析PETS5测试,相信在确保高效度的前提下,该测试采取多种措施和方法可以提高信度,以达到全面考查考生英语语言交际能力的目的。效度与信度的关系问题是语言测试的根本问题。通过均衡效度和信度,PETS5测试更具实用性和科学性,其后效作用将对我国外语教学产生积极的影响。     

高校英语测试的信度和效度

语言测试是语言教学的重要环节,是检验学生语言习得成果的重要手段。衡量语言测试的关键是看它的信度和效度,良好的测试是信度和效度的合理平衡的结果,会进一步促进教学方式方法的改善。目前,模仿四、六级测试的大学校内英语测试在信度和效度上均存在一定的缺陷,不能提高教学质量及学生实际使用英语的能力。高校英语测试应围绕语用能力,在制度、内容、技巧上有所改进。     

翻译测试的“结构效度”及其实现

指出翻译测试是评估翻译教学质量、促进教学改革的重要手段.从翻译的思维活动来描写翻译过程,可将其分为:分析阶段、转换阶段和重构阶段.结合语言测试的"结构效度"理论,提出翻译测试所考查的三种能力为理解能力、表达能力和翻译知识.将翻译能力的构成作为翻译测试的理论依据,从理论上确定翻译测试的"结构效度".探讨了在翻译测试中,通过题型设计、内容选材等方法,实现翻译测试的"结构效度".     

语言测试中的效度与效度理论

效度是衡量语言测试的重要标准之一,并且一直是语言测试的设计者们更关注的热点问题,因为它关系到实体设计的成败。提高语言测试的效度有助于语言教学。本文从效度的种类、效度与信度的关系以及效度理论所经历的不同发展时期这三个方面对效度进行了系统的分析和阐述。     

《语言测试要略》述评

本书是讨论英语测试问题的学术专著,作者Bachman不仅讨论了测试领域的基本术语及其关系,而且就影响测试行为的两个方面即被试的语言能力和测试方法特征进行了理论框架建构。此外,本书还提出了三个衡量理论（传统的真分数理论、概化理论和项目反应理论）和信度、效度及测试偏见等问题,是测试领域不可缺少的理论专著。     

语言测试要略述评

本书是讨论英语测试问题的学术专著,作者Bachman在书中不仅讨论了测试领域的基本术语及其关系,而且就影响测试行为的两个方面即被试的语言能力和测试方法特征进行了理论框架建构。此外本书还提出了三个衡量理论（传统的真分数理论、概化理论和项目反应理论）和信度、效度及测试偏见等问题,是测试领域重要的不可缺少的理论专著。     

关于英语阅读测试效度的研究

阅读测试是语言类测试的重要组成部分,对阅读能力的测量是阅读测试的目标。要保证阅读测试的效度,应在充分理解效度、语言能力、阅读能力等专业术语的基础上,精心构思阅读测试的目的,合理设计阅读测试的内容,科学吸收阅读测试的反馈。     

浅析英语测试中的误区

任何语言计划或课程方案，只有具备了测试准备和操作的特性要求，语言测试才是有意义的，在某种程序上，良好、健康的测试方案和程序，只有通过避免测试误区，方能提高测试的信度和效度。信度和效度，是测试中两项最基本的原则，所谓信度，指试卷测试结果的可靠性，即某一组学生在两次接受相同测试中，其成绩应大致相同；而效度是指测试应能能量出应测试中，其成绩应大致相同，而效度是指测试应能衡量出应测试的江西，而不是别的，基于这两个原则，本文提出我国现行英语测试中存在的一些问题。     

论语言测试的科学性

语言测试是一门独立的学科，有着自己的研究领域和方法。英语语言测试以不同的测试目的可分为英语语言素质测试、英语语言水平测试、英语语言成绩测试、英语语言诊断测试、英语语言结构型测试、英语语言交际型测试。测试的效度和信度是判断一项测试是否成功的主要依据。只有提高语言测试的科学性，才能使语言测试真正成为检测和评估教学效果的重要手段     

全国硕士研究生英语入学考试（NETEM）效度验证

全国硕士研究生英语入学考试（非英语专业）（简称NETEM）实行全国统一考试,目的是测量学生的语言能力,为高等学校和科研机构择优选拔人才提供依据。对于这项重要的考试,相关文献却很少验证其效度。本研究在作者研究该项考试阅读理解部分效度的基础上,通过组织测试实验和发放调查问卷,运用定量、定性相结合的方法进一步验证该项考试完型填空和写作部分的效度,从而实现对该项考试各个部分进行效度检验。根据验证结果,文章为完善该项考试提出建议。     

英语语言测试回顾及改革思考

语言测试是英语教学的一个重要环节,是评价教学质量的一个重要手段。纵观历史,语言测试经过了分立式语言测试、综合式语言测试和交际性语言测试三个发展阶段。我国英语测试存在的问题是片面理解测试的作用和测试方法不够科学。因此,教师应该了解语言测试的真实目的,改革考试题型,提高试卷的信度和效度。     

标准参照语言测试的构念效度验证

［摘要］标准参照语言测试以检测语言教学是否遵循了教学大纲和培养目标来说明教学的效果。对它的效度验证主要定位于内容效度的理论论证和构念效度的实验证据之上。任务型表现评估实例的内容效度、干预性和差异组群研究等方面的构念效度验证，不但实现了标准参照语言测试的效度验证，也解决了标准参照语言测试所关注的掌握组与未掌握组的区分标准。     

关于船舶英语测试效验问题的探讨

首先比较了船舶英语测试与以四六级为代表的普通英语测试、以商务英语为代表的人文英语测试和船舶专业知识测试的不同,以此界定船舶英语测试的特点。在语言测试效度整体观的理论框架中,选取验证效度最重要的内容相关证据分析了船舶英语测试的效度。     

英语测试写作题型效度分析

规模性语言测试往往用写作项目来考核受试者的综合语言应用能力。作为最重要的主观题,写作题型的设计必须具有较高的效度。我国几种英语测试写作题型的效度分析表明:各种写作测试题型均以保持与相关教学大纲所规定的教学目的高度一致来达到效度要求。     

英语口语测试设计的效度分析

为了更加有效评估英语学习者的口语能力和口语水平,英语口语测试的效度是测试设计者必须考虑的极其重要的因素之一。语言测试的效度有其范畴与分类,将其范畴和分类与英语口语测试设计的关联为研究视域,阐述和分析英语口语测试设计的效度不乏是一种尝试。     

语言测试的理论模式与发展取向

作为应用语言学的一个重要分支,语言测试已成为外语教学体系不可缺少的环节。语言测试可分为潜能测试、水平测试、成绩测试、诊断测试等。语言测试的形式呈现多样化的趋势,大体可划分为基于任务的语言测试、计算机适应性语言测试和语料库应用于语言测试。语言测试是衡量外语教学的有效方法,好的测试题应具有效度、信度和实用性,并对学生有积极的引导作用。研究语言测试的理论模式与发展取向,对于试题设计的科学性、评定分数的可靠性乃至实现语言测试的现代化具有重大意义。     

语言教学测试反拨效应说略

在了解了国内外学者对反拨效应研究的基础上,详细介绍了语言测试的正向反拨、负向反拨,进而分析了语言测试出现负向反拨的原因,即测试内容的局限、测试结果的效度以及语言测试的信度和效度的矛盾,并对如何化负向反拨为正向反拨提出了一些建议。     

语言测试的信度、效度与题型关系的研究

信度、效度是语言测试中的两个重要概念,在一项测试中它们要通过具体的题型来体现。信度、效度较高的题型才能保证测试的成功。然而这一点往往为许多直接参与命题的外语教师所忽视。因此,有必要探究测试理论中信度、效度与题型三者的关系,以保证命题质量,使语言测试更好地为外语教学服务。     

语言测试的信度

信度是语言测试标准中一个重要方面，是否理解，是否能运用，这对语言测试设计者至关重要。本文拟详细讨论信度的定义、种类、测定方法、信度系数的含义、影响信度的因素、信度和效度的关系等方面。研究语言测试的信度将有助于语言测试理论的传播、语言测试实践的标准化